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1、一年級體育上冊 第十五課直線走、曲線走教案
第 11 課時 授課記錄： 10/15 1 2 3
學習階段：水平一
學習目標：在游戲中知道不同走的要求
學習內容：直線走、曲線走
學習步驟：
一、 模仿律動，大顯身手
教師活動：1、組織學生集隊
2、組織學生復習原地踏步、稍息、立正、看齊等
3、講述模仿律動要求，指導學生進行模仿律動
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、回想上節(jié)課學的“爬樓梯”踏步動作，和老師一起用兒歌配合練習。
3
2、、按教師提出的要求，安全、愉快地進行模仿律動。
組 織：五路縱隊、自由分散
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二、 創(chuàng)設情景，掌握動作
重 點：能按要求走成直線、曲線
難 點：能在相互的模仿和不同的情境
3、中做出直線走
教師活動：1、提出分散嘗試要求，鼓勵學生大膽想象動作。
2、鼓勵和組織學生交流、表演不同情境的走。
3、組織學生布置活動情境：軍事演習。
4、組織學生在特定的活動情境中學習熟練動作。
5、引導學生歡慶勝利。
學生活動：1、在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過獨木橋、過小樹林等不同的走的動作。
2、積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認真觀察別人的展示動作。
3、按教師提出的“軍事演習”情境，動作手布置場地：
4、一路縱隊進行軍事演習，體驗不同情境中的
4、直線走，做到上體正直、放松，走成直線。
5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來，用輕松的舞蹈表達自己愉悅的心情。
6、面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。
組 織：分散、集體練習
場地器材：操場、錄音機、體操凳、墊子、球、繩子等
課后小結：情境設置為學生的練習提高了興趣，而且學生也很善于觀察，在學習中特別是女生掌握相當好，不過布置場地比較費時一些，這樣的嘗試還是可以一試的，不過曲線還要設計得好些。
附送：
2019-2020年一年級體育上冊 第十八課接力跑教案
第 18 課時 授課記
5、錄：10 /8 1 2 3
學習階段：水平一
學習目標：在游戲中體驗合作的快樂
學習內容：接力跑
學習步驟：
一、游戲活動，體驗合作
教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列
2、講解迎面接力跑的方法，提出練習要求：用哪個手接，怎樣傳接才不會撞，怎樣才能最快跑出？組織學生游戲
3、鼓勵學生交流，讓學生明白接力跑重在合作。
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。
3、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗游戲
4、大膽地說
6、出自己的體會，向小伙伴展示自己的動作。
組 織：五路縱隊、自由分散
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二、星星、月亮、地球、太陽
教師活動：1、教學生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽大，地球繞著太陽跑；太陽太陽不自大，團結合作力量大。
2、指導學生根據(jù)兒歌來
7、進行游戲，體驗合作的快樂。
3、組織小組比賽，評出最佳合作小組。
學生活動：1、跟教師學兒歌。
2、根據(jù)兒歌要求來體驗游戲。
3、比一比，賽一賽，爭當最佳合作組。
組 織：分組游戲
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場地器材：操場、壘球、足球、排球、籃球若干
課后小結：在教學時學生很積極，在游戲中一會兒就學會了接力方法、明白了接國跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽時學生玩的很積極，也沒有出現(xiàn)平時那種接力跑的的混亂，關鍵在于本課游戲之前學唱了兒歌，而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn)，再加上場地也是學生自己布置的，對于游戲路線學生也能更明確，只是在游戲前布置取器材時必須講請要求，我在上第一個班級時取器材，布置場地用了好長的時間，后來經(jīng)過總結，先對學生布置清楚：1是找伙伴（4人），2是分配角色，3是拿取器材，4是找到場地，然后統(tǒng)一布置場地，然后才讓學生開始，這樣是既快又好，所以在上平行班時要及時總結，敢于嘗試不同的教學方法。
一年級體育上冊 第十五課直線走、曲線走教案
