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2022年高考英語(yǔ)二輪總復(fù)習(xí) 第18講 細(xì)節(jié)理解題學(xué)案
細(xì)節(jié)理解題就是我們常見(jiàn)的wh-題,它們大多是根據(jù)文章中的具體信息如事實(shí)、例證、原因、過(guò)程、論述等進(jìn)行提問(wèn)的;是對(duì)文章(或某一段落)中某一些特定細(xì)節(jié)或重要事實(shí)的辨認(rèn)能力。從高考開(kāi)始以來(lái),細(xì)節(jié)理解題占閱讀理解題總量的一半以上。
(1) Which of the following statements is (not) true (or correct)?
(2) Which of the following is not mentioned in the text?
(3) All of th
2、e following are true except ______.
(4) The author (or the passage) states that ______.
(5) According to the passage, when (where, why, how, who, what, which, etc.)…?
【提問(wèn)方式】
1. 隱含提問(wèn)法
出題者使用同義詞語(yǔ)、參照詞、代詞等,使考生對(duì)閱讀內(nèi)容和問(wèn)題產(chǎn)生模糊感。例如:
The basketball team never lacked vocife
3、rous(大叫大嚷的) young supporters, but they rarely responded to this show of enthusiasm.
Question:Who seldom reacted to that enthusiastic show?
A. The young people.
B. The players.
C. Some people.
D. A lot of people.
因?yàn)閠he basketball team 和 players;seldom reacted 和r
4、arely responded是兩對(duì)同義關(guān)系的詞語(yǔ),而they又與basketball team有參照關(guān)系,所以答案應(yīng)該是B。
2. 真?zhèn)巫C實(shí)法
出題者要求考生確立文章中的事實(shí),不讓其問(wèn)題直接與文章中的事實(shí)對(duì)號(hào)入座,而是提出似是而非,或完全錯(cuò)誤的事實(shí)讓考生去判斷。對(duì)于這類(lèi)題目,考生不要根據(jù)自己讀文章的最初印象馬上加以判斷,而必須找到與問(wèn)題相應(yīng)的文章部分,找出正確肯定的事實(shí),才可以據(jù)此判定否定的或錯(cuò)誤的答案。
3. 間接提問(wèn)法(迂回提問(wèn)法)
問(wèn)題不直接提出,而是繞著彎子提出。比如,涉及時(shí)間、距離及數(shù)據(jù)等時(shí),你必須經(jīng)過(guò)復(fù)雜的測(cè)算才能確定答案,有時(shí),選擇答案給
5、你的數(shù)據(jù)與文章中的數(shù)據(jù)不符,只是一個(gè)近似數(shù)值(其他選擇答案完全不沾邊,完全錯(cuò)誤),或者,提問(wèn)者只給你一部分事實(shí),讓讀者續(xù)出相應(yīng)的事實(shí)使其更完整正確(這又叫做省略提問(wèn)法)。
【答案及解析】 56. C 由第一段最后一句可知:媽媽和Patrick太太正忙于清掃,后來(lái)遇到她時(shí),她慚愧地笑了,好像做錯(cuò)了事似的,由此可知,她當(dāng)時(shí)本應(yīng)該忙著干活。
58. D 第七段,“The strange thing was, we didn't mention that day afterward. I felt a little embarrassed. Surely none of the others had been as excited as I.” 作者認(rèn)為,只有她一個(gè)人還記得當(dāng)初放風(fēng)箏的美好時(shí)刻,而其他人都忘記了。
59. B 原本這位母親用各種借口來(lái)推脫孩子去外面玩的要求,但是當(dāng)她的母親回憶起那個(gè)放風(fēng)箏的日子時(shí),往日美好的場(chǎng)景開(kāi)始充斥這位母親的思緒,所以她欣然答應(yīng)外出。
60. A 第七段作者覺(jué)得只有自己還封存著那個(gè)美好的回憶,自己是孤單的,但是這個(gè)從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的男孩,卻也是靠著那個(gè)美好的回憶在戰(zhàn)俘營(yíng)中生存了下來(lái),所以作者不是一個(gè)人在珍惜那段記憶。