2022年高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬及其化合物學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬及其化合物學(xué)案 新人教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能 了解鐵與水蒸氣，鈉與水的反應(yīng)，能夠運用所學(xué)知識分析并預(yù)測生成物。 2.過程與方法 經(jīng)歷實驗探究過程，促進觀察能力、分析判斷能力和動手操作能力的提高；學(xué)會從氧化還原角度認識物質(zhì)的性質(zhì)，逐步掌握研究元素化合物的一般程序和方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 積極參與實驗探究，在合作中彼此分享智慧，體驗學(xué)習(xí)的樂趣；感受金屬在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用，增強服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感。 二、學(xué)習(xí)過程 【活動一】 從生活走近化學(xué)----烤藍的制作，引入新課 1、用砂紙將鐵片打磨至

2、光亮。 2、在酒精燈內(nèi)焰灼燒至紅熱。 3、迅速插入盛有蒸餾水的燒杯中。 現(xiàn)象：鐵絲表面有 色物質(zhì)生成。 結(jié)論：鐵與 發(fā)生了反應(yīng)，生成了四氧化三鐵。 【活動二】 實驗研究---鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣 一、鐵與水蒸氣的反應(yīng) 1、產(chǎn)物的分析 從元素守恒的角度分析產(chǎn)物 從氧化還原反應(yīng)的角度分析產(chǎn)物 2、 結(jié)合課本50頁【科學(xué)探究】，思考以下問題： （1）該裝置包含哪幾部分？（2）怎樣提供水蒸氣？（3）如何讓水蒸氣通入鐵粉中？ （4）怎樣對鐵粉加熱？（5）如果產(chǎn)生了氫氣，如何收集檢驗？ 3、請根據(jù)提供的3支試管、水槽、膠塞、導(dǎo)管、酒精

3、燈、酒精噴燈及其他必要的儀器和物品，畫出你設(shè)計的裝置簡圖。（部分儀器未畫出） 水蒸氣與鐵粉反應(yīng) 水蒸氣反應(yīng) 氫氣的收集檢驗 提示：本實驗的設(shè)計與評價應(yīng)從以下幾個方面綜合考慮：①實驗中需要的水蒸氣能否順利提供②裝置是否簡單③檢驗氫氣的操作是否方便④現(xiàn)象是否明顯。 4、鐵不能與冷水、熱水反應(yīng)，但能與高溫水蒸氣反應(yīng)，反應(yīng)方程式為 5、鐵與水的反應(yīng)屬于 ，還原劑是 ，氧化劑是

4、 。 【活動三】 從化學(xué)走向社會---鐵與水蒸氣反應(yīng)的應(yīng)用 在鋼鐵廠《煉鋼安全操作規(guī)程》中有這樣的一條嚴格的規(guī)定：熾熱的鐵水或鋼水注入模具之前，模具必須進行充分的干燥處理，不得留有水，并應(yīng)保持地面干燥。 請用所學(xué)的知識解釋原因： 【活動四】 類比遷移---鈉與水反應(yīng)的實驗 二、鈉與水的反應(yīng) 1、【實驗3-3】 操作步驟： ①在裝有水的燒杯中滴入幾滴酚酞。 ②用鑷子夾取一塊鈉，用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切下綠豆大的一塊，放入水中。 ③多余的鈉放回試劑瓶。 2、實驗現(xiàn)象及

5、原因解釋 實驗現(xiàn)象 原因解釋 鈉 在水面上 鈉的密度比水___ 鈉 成閃亮的小球 鈉熔點 ，該反應(yīng)為_____反應(yīng) 小球在水面上 ，最后完全消失 反應(yīng)產(chǎn)生的 推動小球運動 與水反應(yīng)發(fā)出 鈉與水反應(yīng)很______ 反應(yīng)后的溶液顏色逐漸 反應(yīng)生成____ 3、鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 離子反應(yīng)方程式

6、 鈉與水的反應(yīng)屬于 ，還原劑是 ，氧化劑是 。 【活動五】總結(jié)歸納---完善知識結(jié)構(gòu) 思考：金屬與水反應(yīng)所需的條件與金屬活動性之間有何聯(lián)系？ K、Ca、Na 、 Mg、Al 、Zn、Fe、Sn、Pb（H）Cu、Hg、Ag、Pt、Au 1、氫前面的金屬可與水反應(yīng)置換出 ，生成 或穩(wěn)定 。 2、金屬的活動性越 ，還原性越 ，與水反應(yīng)越 ，反應(yīng)所需條件越 。 【活動六】內(nèi)化提升----談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 【課堂反饋】 (　　)1．

7、鐵在一定條件下與純O2、水蒸氣反應(yīng)的共同產(chǎn)物是 A．FeO　　 B．Fe2O3　　 C．Fe3O4　　D．Fe(OH)2 (　　)2．下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是 A．鈉和冷水反應(yīng)：Na＋2H2O===Na＋＋2OH－＋H2↑ B．金屬鋁溶于NaOH溶液：Al＋2OH－===AlO＋H2↑ C．金屬鋁溶于鹽酸中：2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑ D．鐵與稀硫酸反應(yīng)：2Fe＋6H＋===2Fe3＋＋3H2↑ (　　)3．有關(guān)鐵與水反應(yīng)的說法中，正確的是 A．在任何條件下，鐵與水均不發(fā)生反應(yīng) B．在高溫時，鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鐵和氫氣 C．在高

8、溫時，鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氧化鐵和氫氣 D．在高溫時，鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣 (　　)4．下列關(guān)于鈉的性質(zhì)敘述中，不正確的是 A．切下一小塊鈉，投入水中，鈉熔成小球，說明鈉與水反應(yīng)有熱量放出 B．從鈉能與水反應(yīng)可推知鈉也能與鹽酸反應(yīng) C．鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉 D．切開一塊鈉，呈銀白色，很快變暗，說明鈉常溫下能與氧氣反應(yīng) 5．有人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究鈉與水反應(yīng)(鐵架臺等儀器略去)。實驗前在橡膠塞下端打一個小孔穴，將一大小適中的鈉塊固定于針頭下端，向上抽動針頭使鈉塊藏于孔穴內(nèi)。在玻璃反應(yīng)管內(nèi)裝入適量水(使鈉塊不與水接觸)。實驗時，拔去橡膠乳頭，按住橡膠塞，將針

9、頭緩緩向上拔起使鈉與水接觸，反應(yīng)管內(nèi)的液體被產(chǎn)生的氣體壓出，流入置于下方的燒杯中，氣體則被收集在反應(yīng)管內(nèi)。 (1)鈉與水反應(yīng)的離子方程式為___________________________。 (2)實驗中“鈉塊熔化為閃亮的小球”說明______________；向燒杯中的溶液中滴加______________，溶液變紅，說明鈉與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)。 (3)如果實驗前加入反應(yīng)管內(nèi)水的體積為amL，欲使水最終全部被排出，則所取金屬鈉的質(zhì)量至少為________g。(設(shè)當(dāng)時實驗條件下氣體摩爾體積為VmL/mol) 6．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行“鐵與水反應(yīng)”的實驗，并檢驗產(chǎn)物的性質(zhì)，

10、請回答下列問題： (1)A裝置的作用是__________________，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ ________________________________________________________________________。 (2)D的作用是________________ ________________________________________________________________________。 (3)E中的現(xiàn)象是_________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (4)A、B兩個裝置中應(yīng)先點燃______處的酒精(噴)燈，點燃E處酒精燈之前應(yīng)進行的操作是____________________________________________________ 【能力提升】 請設(shè)計簡單的實驗裝置：收集鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體并檢驗。