2018版高中語文 第四單元 文明的蹤跡 第9課 蘭亭集序?qū)W案 魯人版必修3
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1、 蘭亭集序 云無心出岫 說我懦弱,說我逃避現(xiàn)實(shí)皆可。只要能離開那一片煩囂,背上任何罪名,我都愿意。 我不敢以文學(xué)家自居,也從不敢狂言追求什么真善美,畢竟那太抽象、太迷茫。我所要的是抓住目前的剎那,使它成為永恒。上帝造人既有不平之處,那么人總有權(quán)來為自己掙扎,超脫這不平的缺陷。 人既有權(quán)力決定自己的生活方式,那我為何要活在別人為我擺設(shè)好的模子里,去過著“你必須這樣,你不該那樣”的生活?人既有權(quán)選擇自己該走的途徑,那我為何要踏著別人為我鋪設(shè)的路,去過著“你必須往這方發(fā)展,你不該走那條路”的日子?說我是叛逆,說我頑劣乖戾都可以。走出你那個(gè)世界,我已不活在別人評(píng)判的眼光下了。
2、“寧靜致遠(yuǎn)”是我渴求的。一杯淡淡的茶,一本清新的小品,足夠讓我喜悅一天。走一道無人的小徑,想起了陳子昂的“前不見古人,后不見來者……”,憶起了柳宗元的“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅……”:這一份聯(lián)想的雀躍,是在那霓虹燈管下所能得到的嗎?午后的陽光,總是這般的繾綣溫煦,抱著滿懷的暖,使那些煩人的瑣事升華成煙影。傍晚的夕陽,變化詭譎的云彩,排列成覽不盡的圖案,遠(yuǎn)山近樹染成一片金黃……一切恬靜得像一幅畫。晚風(fēng)徐徐,夜幕低垂,每一顆星星都會(huì)構(gòu)成一份聯(lián)想,也會(huì)勾起幾許往事塵煙,幾分憧憬,幾分惆悵……人的一生這片刻不就是永恒嗎? 你說我懶得退化了,你說我喪失了原本的積極,你說我放棄了我該爭(zhēng)取的,你說……夠了
3、,夠了!云既無心出岫,何必再說這些,離開我吧!等到下次,我們?cè)倥雒鏁r(shí),讓我告訴你這片云的行徑吧! 微感言: 1.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!墩撜Z·子罕》 賞讀:軍隊(duì)的主帥可以被改變,普通人的志氣卻不可被改變。孔子說這話的目的是告訴學(xué)生,一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念,矢志不渝。 2.歲寒,然后知松柏之后凋也?!墩撜Z·子罕》 賞讀:天冷了,方知松柏是最后落葉的。比喻有志之士在艱險(xiǎn)的環(huán)境中奮斗到最后。 3.志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁?!墩撜Z·衛(wèi)靈公》 賞讀:志士仁人不肯貪生怕死而傷害仁義,他們寧可犧牲性命以成全大義。自古忠臣義士把仁義看得比生命
4、還重要。 4.不降其志,不辱其身。——《論語·微子》 賞讀:不降低自己的志向,不辱沒自己的身份。確立了一個(gè)信念就抱定不放,不要輕易向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。 一、作者視窗 王羲之(321—379),字逸少,東晉瑯邪臨沂(今山東臨沂)人。世稱王右軍,東晉著名書法家,有“書圣”之稱。其書法作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。 “序”是一種文體,寫在著作或詩文前的說明性文字。古人宴集時(shí),常一同賦詩,詩成后公推一個(gè)人作序,《蘭亭集序》即是膾炙人口的詩序名篇,其思想和辭藻都很有代表性,從中可以看出東晉一部分士大夫文人的生活情趣、思想修養(yǎng)、精神狀態(tài)和文學(xué)造詣。 千古蘭亭帖 山自醇厚,水自性靈
5、,千古蘭亭。 那日惠風(fēng)和暢,曲水流觴,雅士聚集,空氣中時(shí)時(shí)濺起酒香。人生得意,知音陪傍,把臂言歡,詩情飛揚(yáng)。那風(fēng)雅化作當(dāng)空皓月,今日仍然高懸在心的上方,那詩文永載不朽的紙張,今日仍溫暖著讀書人的目光。山和水皆秀美怡人,此間的人傲岸不群,飄逸出塵,悠然而開心。仿佛是造化刻意安排,鋪排滿眼的翠綠,高揚(yáng)滿天的蔚藍(lán),扯來最舒爽的風(fēng),彌漫最凈潔的空氣,并且還引來了自此被稱為“書圣”的王羲之。于是,一方蘭亭帖橫空出世,仿佛一道請(qǐng)柬,把后世的目光邀請(qǐng)到東晉。 長(zhǎng)袖飄飛,筆走風(fēng)云,把那山寓入筋骨,把那水逸于毫末,清風(fēng)流泉豁亮的陽光自成一縷縷清逸,旋入筆底,揮灑筆畫之間。字是冰肌,宛如云起,撲面而來的自由的
6、氣息毫不拘泥。凝視蘭亭帖,任思緒在古今翻飛,胸中濁氣一時(shí)吐盡,頓覺心曠神怡。 二、寫作背景 晉穆帝永和九年(353)三月三日,王羲之(當(dāng)時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史)邀請(qǐng)友人謝安、孫綽等四十一人在蘭亭聚會(huì),他們做曲水流觴之飲,共賦詩三十七首。之后王羲之將詩作一一記錄集結(jié)成集,是為《蘭亭集》,并為此集作序一篇,這就是《蘭亭集序》。 三、基礎(chǔ)梳理 1.給加點(diǎn)的字注音 ①癸丑( ) ②會(huì)稽( ) ③王羲之( ) ④流觴( ) ⑤激湍( ) ⑥修禊事( ) ⑦形骸( ) ⑧晤言( ) ⑨娛( ) ⑩虛誕( ) ?嗟悼( ) ?趣舍萬殊( )
7、?彭殤( ) ?若合一契( ) 2.辨形組詞 ① ?、? ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? 3.通假字 ①雖趣舍萬殊: ②亦由今之視昔: ③固知一死生為虛誕: 4.古今異義 ①引以為流觴曲水 古義: 今義: ②列坐其次 古義: 今義: ③俯察品類之盛 古義: 今義: ④俯仰一世 古義: 今義: ⑤或取諸懷抱 古義: 今義: ⑥所以游目騁懷 古義: 今義: ⑦亦將有感于斯文 古義: 今義: 5.一詞多義 ①次 ②修 ③臨
8、 ④一 ⑤期 ⑥致 ⑦之 ⑧夫 6.詞類活用 ①所以游目騁懷: ②足以極視聽之娛: ③當(dāng)其欣于所遇: ④固知一死生為虛誕: ⑤齊彭殤為妄作: 動(dòng)詞、形容詞、名詞的使動(dòng)用法 動(dòng)詞、形容詞、名詞活用作有“使”“令”意義的動(dòng)詞,表示“(主語)使(賓語)怎樣”。 (1)動(dòng)詞的使動(dòng)用法,表示使賓詞產(chǎn)生某種動(dòng)作、行為。例如: 項(xiàng)伯殺人,臣活之(使……活)(《鴻門宴》) 故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之(使……來)(《季氏將伐顓臾》) (2)形容詞的使動(dòng)用法,表示使賓語具有某種性質(zhì)或狀態(tài)。例如: 今媼尊長(zhǎng)安君之位(使……尊貴)(
9、《觸龍說趙太后》) 求木之長(zhǎng)者,必固其根本(使……穩(wěn)固)(《諫太宗十思疏》) (3)名詞偶爾也有使動(dòng)用法,表示使賓語成為某種人或事物。例如: 先破秦入咸陽者王之(使……為王)(《鴻門宴》) 7.文言句式 ①會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭: ②仰觀宇宙之大,俯察品類之盛: ③引以為流觴曲水: 8.名句默寫 ①此地有崇山峻嶺,茂林修竹,____________________,______________________。 ②是日也,天朗氣清,____________________。 ③__________________,__________________,所以游目騁
10、懷,足以極視聽之娛,信可樂也。 ④________________,________________;或因寄所托,放浪形骸之外。 ⑤及其所之既倦,______________,________________。 ⑥故列敘時(shí)人,________________。________________,所以興懷,其致一也。 9.文白對(duì)照 一、文本助讀 【結(jié)構(gòu)圖示】 【主旨?xì)w納】 這篇序文,作者通過繪
11、聲繪色地記敘蘭亭集會(huì)的盛況,觸景生情,敘志抒懷,抒發(fā)了對(duì)人生的無限感慨,在深沉的慨嘆之中,表達(dá)了對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。 二、小組合作 1.第一段在行文風(fēng)格上有何特點(diǎn)? 答: 2.本文先敘事,后抒懷。敘事末以“信可樂也”結(jié)束;抒發(fā)議論中,發(fā)出“豈不痛哉”之感慨。試結(jié)合原文簡(jiǎn)析“信可樂也”“豈不痛哉”的深刻含意。 答: 3.如何理解“死生亦大矣”這一主旨? 答: 4.為什么說“一死生為虛誕,齊彭殤為妄作”? 答: 三、師生探究 《蘭亭集序》中表達(dá)的
12、思想與老莊思想一致嗎? 答: 一、文本審美 (1)文筆洗練,自然有致。 本文共324個(gè)字,文中先記蘭亭之會(huì)的概況,而后就死生問題發(fā)表議論;雖是書序,卻以抒情筆調(diào)出之,淋漓滿紙,美不勝收;加以文筆洗練,自然有致,更足以發(fā)人深思。略舉數(shù)例如下: ①寫景。如以“崇山峻嶺,茂林修竹”寫山,以“清流激湍,映帶左右”寫水,短短的16個(gè)字就將蘭亭四周的景色寫盡,渲染了清幽的氣氛,使人心曠神怡。 ②敘事。如“引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情”,記的是亭中游宴的情形,所用皆普通詞匯,極少形容詞,卻將宴會(huì)進(jìn)行中所有重要的細(xì)節(jié)都寫
13、了出來,也表現(xiàn)了與會(huì)人士的高雅情致。 ③抒情。如“情隨事遷,感慨系之”,這是歷來膾炙人口的名句,因?yàn)樗f出了古往今來人們的普遍感受:在回憶往事時(shí),盡管感情上已經(jīng)發(fā)生了變化,但仍然免不了產(chǎn)生這樣那樣的感慨。又如“臨文嗟悼”,也寫出了許多人讀古人文章時(shí)的共同體驗(yàn),即在感情上跟作者產(chǎn)生共鳴。 作者的文筆如此洗練并非有意而為,而是句句順乎自然,出自真情,使人覺得有無窮逸趣。有這種自然清新的風(fēng)格,也是本文能夠流傳千古的一個(gè)重要的原因。 (2)語言清新,樸素自然。 兩晉時(shí)期,駢儷藻飾之風(fēng)盛行。而《蘭亭集序》則別開生面,它的語言或駢或散,散則錯(cuò)落有致,駢則整齊優(yōu)美,駢散間行,各得其長(zhǎng);且不尚華麗
14、詞藻,不重典故堆砌,文筆洗練,自然有致。 文章寫蘭亭景色無論“摹山范水”,還是“描竹畫樹”,都極其簡(jiǎn)約。想那陽春三月的江南山間水渚,綠樹相映,該是鮮花吐芳,姹紫嫣紅,作者卻緊鎖濃香艷顏,只選山、水、林、竹、天、風(fēng)而已。寫山嶺,從高聳、橫亙狀其勢(shì);寫竹林,從茂密、參天繪其形;寫溪水,著眼于水清流急,回環(huán)相映之態(tài);寫晴天,寫煦風(fēng),仿佛景物皆著感情色彩。如此美景,在良辰、樂事的氛圍中,給人帶來的是愉悅,是歡欣,我們可以從中感受到撲面而來的春天的氣息和游人如織的快樂場(chǎng)面。語言清新,樸素自然,一切盡顯淡雅。 “或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外”,概括了人生的兩種不同的生存狀態(tài),簡(jiǎn)潔
15、而清晰。這種樸素自然的形式與其內(nèi)容構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一,難怪后人評(píng)價(jià)這篇文章,“高爽有風(fēng)氣,不類常流”。 二、寫法遷移 【我來練筆】 文章說:“死生亦大矣?!蹦闶窃鯓涌创吧馈钡??請(qǐng)以“我的生死觀”為話題寫一段文字,300字左右。 答: 9 蘭亭集序 自主積累 三、 1.①ɡuǐ?、趈ī?、踴ī?、躶hānɡ?、輙uān?、辺ì?、遠(yuǎn)ái ⑧wù ⑨yú?、鈊àn ?jiē ?qū ?shānɡ ?qì 2.①癸 葵 ②契 鍥?、鄢纭∷睢、茯G 聘 ⑤晤 悟 捂 牾 ⑥惠 慧
16、 蕙 彗 ⑦觴 殤?、嗾Q 涎 筵 ⑨倦 綣?、飧拧】?湍 惴惴 揣 喘 遄 3.①“趣”通“趨”,往,取 ②“由”通“猶”,像?、邸肮獭蓖ā肮省保?,因此 4.①古義:把它作為。今義:認(rèn)為。②古義:它的旁邊。今義:次要的。③古義:萬物。今義:物品的種類。④古義:形容時(shí)間短暫。今義:低頭仰頭。⑤古義:思想抱負(fù)。今義:胸前。⑥古義:以此用來。今義:連詞,表示因果關(guān)系。⑦古義:這篇文章。今義:文雅。 5.①處所,地方;編次;駐扎 ②修長(zhǎng),直而高;長(zhǎng);整修,修建;維修,修理?、勖鎸?duì);站在高處;接近?、軘?shù)詞;整個(gè);把……看作一樣;一樣,相同?、菁s定時(shí)限;限度;期望,企求;滿、周,一周年;期限
17、 ⑥表示,表達(dá);到達(dá);獲得,得到;招致,引來;致使,使得;到達(dá),最后所達(dá)到的結(jié)果 ⑦動(dòng)詞,到達(dá),往;代詞,那;助詞,取消句子獨(dú)立性;助詞,的?、嗾Z氣助詞,表示感嘆語氣;句首發(fā)語詞,表示下文要議論;指示代詞,那 6.①均為使動(dòng)用法,使……游;使……馳騁 ②形容詞作動(dòng)詞,盡?、坌稳菰~作動(dòng)詞,感到高興?、軘?shù)詞作動(dòng)詞,把……看作一樣?、菀鈩?dòng)用法,把……看作相等 7.①狀語后置句?、诙ㄕZ后置句?、凼÷跃洌耙詾椤笔÷浴爸? 8.①又有清流激湍 映帶左右?、诨蒿L(fēng)和暢 ③仰觀宇宙之大 俯察品類之盛?、芑蛉≈T懷抱 晤言一室之內(nèi)?、萸殡S事遷 感慨系之矣?、掬浧渌觥‰m世殊事異 合作探究 二、 1.
18、第一段層次清晰,外在的特色是簡(jiǎn)練。作者“摹山范水”,真是惜墨如金。但簡(jiǎn)練常人亦可做到,而其內(nèi)在的特色,還在于其格調(diào)之淡雅。三月江南,想那山間水渚,該有多少鮮花爭(zhēng)艷,真是“姹紫嫣紅開遍”!但在此處,這些濃艷之物卻不見姿影,入作者之目者,唯山、水、林、竹、天、風(fēng)而已。即使繪竹,亦足言其修而棄其綠;寫水,亦足言其清而棄其碧。一切過于濃厚之色彩不用,這是色調(diào)的淡雅。蘭亭宴集,可謂良辰、美景、賞心、樂事四美齊臻,但作者之喜悅不過分、不逾度,筆勢(shì)始終從容沉穩(wěn),這是心境的淡雅。世人對(duì)王羲之其人的性情,有“清貴有鑒裁”(《晉書·王羲之傳》)之評(píng)。文字格調(diào)之淡雅,正是作者性情的體現(xiàn)。 2.本文可分為兩部分。前
19、一部分作者滿心喜悅地記載了與諸多名人雅士在風(fēng)景秀麗的蘭溪江畔的聚會(huì)。遠(yuǎn)處崇山峻嶺,茂林修竹;近處清流激湍,映帶左右;文人雅士流觴曲水,列坐其次。雖然沒有管弦絲竹,但朋友們飲酒賦詩,盡抒雅興,加之天朗氣清,和風(fēng)陣陣,上觀天空宇宙之廣邈,下看自然萬物之繁盛,觀賞、抒情盡釋胸懷,拋卻人世之煩擾,盡情陶醉于此境中。作者此時(shí)怎能不發(fā)出“信可樂也”的感慨呢?這境界是作者所欣賞和向往的。 第二部分抒發(fā)了對(duì)人生無限感慨的情懷。先總起一句,人生在世皆在人與人交往、周旋、應(yīng)付中度過一生。有人倦于塵世煩擾樂于靜室暢談胸中抱負(fù),又有人將自己的感情寄托在所愛好的事物中,胸懷豁達(dá)不受約束地生活。此兩種人雖愛好不同,靜
20、動(dòng)有異,但他們對(duì)所接觸的事物感到高興、自得,這又是一致的。他們?cè)谶@種快樂中不覺歲月消逝,青春不再,老年已至,等到對(duì)所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦,感情亦隨之發(fā)生變化,感慨自然而生,原來所樂道的事情已成往事。人的壽命或長(zhǎng)或短終歸于盡,難怪古人云“死生亦大矣”。議論至此,作者自然發(fā)出“豈不痛哉”的深切蒼涼的人生感嘆。 3.從全文看,“興盡悲來”是主線:擺脫了各種俗務(wù)的糾纏,邀集新舊朋友,來到山水勝地,或游賞或吟詠或暢飲,由衷地愉悅與興奮,一種解放感、自足感油然而生。但是,享受了難得的歡聚與快樂后,深切地感到永恒之不可能,面對(duì)生死的自然規(guī)律,作者只能慨嘆“死生亦大矣”。王羲之是因?yàn)楦械叫腋L?,苦于?/p>
21、命難以長(zhǎng)久延續(xù)而感到“死生亦大矣”。所以,這種悲傷增強(qiáng)了對(duì)生命中幸福的愛與貪戀,加強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)生的企慕??梢姡闹械睦p綿悱惻不過是貪戀而不得的悵惘而已。 作者畢竟生活在國(guó)勢(shì)日衰的東晉前期,士大夫們多意志消沉,不講求進(jìn)取,對(duì)他不能說毫無影響。因此,作者在提出“死生亦大矣”的基本觀點(diǎn)的同時(shí),也出現(xiàn)了“修短隨化,終期于盡”的低調(diào),這是難以苛求的。 4.“一死生”“齊彭殤”是莊周對(duì)人生死的看法。莊子認(rèn)為生和死、壽命長(zhǎng)與短沒有絕對(duì)界限,是相對(duì)的,這本不錯(cuò)。但莊子夸大了相對(duì)性,以致否定了生和死的區(qū)別,認(rèn)為在生和死上,活了800歲的彭祖和夭折之人沒有區(qū)別,這就是荒謬的。這是以我們現(xiàn)代人的眼光來評(píng)價(jià)莊子觀點(diǎn)的
22、錯(cuò)誤。若從文中內(nèi)容看,作者在第二段鄭重引出莊子的“死生亦大矣”作為議論的發(fā)軔,而后連述古人、今人和后人無不為人生無常而悲,對(duì)生死之事而嘆。既如此,莊子的“一死生”“齊彭殤”之說就是荒誕之辭了。 三、不一致。老莊認(rèn)為“生”與“死”,“長(zhǎng)壽”與“短命”并沒有什么本質(zhì)差別,其實(shí)就是主張“清靜無為”,“逃避人世”。在王羲之看來,對(duì)生的執(zhí)著、對(duì)死的排斥,是人所共有的感情,是客觀存在的,人的生命到了盡頭都是要死的。他感到人事在變遷,歷史在發(fā)展,由盛到衰,由生到死,都是必然的。正因?yàn)槿松鸁o常,時(shí)不我待,所以要珍惜時(shí)光,眷念生活,追求真實(shí),表現(xiàn)了一種積極的、高曠的宇宙情懷,充滿了哲理思辨,從而徹底地否定了老
23、莊的“一死生”的觀點(diǎn),樹立了自己的生命意識(shí)“死生亦大矣”。 文本拓展 二、[示例] 誠然,有很多人都害怕死去,我也不例外。不過,你再怎么害怕再怎么不想死,那一天還是要到來的,或早或晚。你可以很珍惜自己的生命,但是你永遠(yuǎn)也不可能阻止死亡。我們唯一能做的就是在有限的生命里活出無限的精彩。老子說:“死而不亡者壽?!彼蓝煌?,意思就是只有肉體死亡,而精神不滅。精神即是理論,就是“道”,在這里我們也可以把這個(gè)“道”理解為生命的意義。一個(gè)人只要活得有意義、有價(jià)值就足夠了,要有正確的生死觀。可以為本國(guó)家本民族做點(diǎn)貢獻(xiàn),可以為他人做點(diǎn)力所能及的事情,可以努力去創(chuàng)造一份屬于自己的事業(yè),好好孝敬和贍養(yǎng)父母,和自己所愛的人在一起生活一輩子,教育好自己的下一代,這就可以死而無憾了。故善養(yǎng)吾生者,乃所以善吾死也。一個(gè)善于養(yǎng)生的人,一個(gè)珍惜自己生命的人,也要善于對(duì)待死亡! 15
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