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1、3、我認(rèn)識(shí)您了
教學(xué)目標(biāo)：
熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學(xué)科老師的課。
了解學(xué)校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，適應(yīng)學(xué)校生活。
知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活感到快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往。
教學(xué)難點(diǎn);
了解學(xué)校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、我喜歡和大家在一起
1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）
2、2、你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）
3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？
4、欣賞《我的好老師》歌曲
二、認(rèn)識(shí)老師
1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，成為一年級(jí)小學(xué)生之后，我們都要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科的課？學(xué)生回答、老師板書、各個(gè)學(xué)科。
2.老師在課前搜集班里每位任課教師的照片，照片可以表現(xiàn)老師在工作的樣子，也可以是老師生活的樣子。
背景音樂(lè)《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你的窗前》，課堂上展示各位任課老師的照片，請(qǐng)同學(xué)大聲說(shuō)出這是哪位老師，姓什么，教什么學(xué)科。講一講，這位老師上課的故事。
3.認(rèn)識(shí)所有的授課老師后
3、，可以隨機(jī)出示老師的照片，全班進(jìn)行比賽。
4.同學(xué)們真了不起，上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這么多老師，你有什么好辦法能記住每一個(gè)學(xué)科的老師？學(xué)生小組交流匯報(bào)。
小結(jié)：在學(xué)校里，各學(xué)科的教師和我們一起學(xué)習(xí)生活，他們不僅叫我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還是我們生活上的朋友。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：我們已經(jīng)上過(guò)幾次課了，你們對(duì)道德與法治老師還有哪些了解？出示老師自制名片。介紹：姓名、電話號(hào)碼、興趣特長(zhǎng)。
二、談?wù)勛约旱睦蠋?
1.想一想：開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，請(qǐng)同學(xué)們想一想，自己成為小學(xué)生以后，都有哪些老師給我們上過(guò)課呢？
2.說(shuō)一說(shuō)：哪位老師給你留下的印象最深刻？他們
4、都有什么特點(diǎn)呢？你最喜歡老師什么？(外貌聲音和藹……)
3.演一演：你能把老師最可愛(ài)的地方畫下來(lái)或演出來(lái)嗎？請(qǐng)學(xué)生展示自己課前畫的某一位老師的畫像或表演某一個(gè)學(xué)科老師的語(yǔ)言、動(dòng)作或神態(tài)。小組同學(xué)反饋是否符合這位老師或不說(shuō)出老師的姓名及任教學(xué)科，請(qǐng)同學(xué)猜一猜是哪位老師。
小結(jié)：同學(xué)們的表演和介紹非常棒，相信同學(xué)們對(duì)老師都有更進(jìn)一步的了解，也更喜歡我們的老師了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)在不同學(xué)科老師的幫助下快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
三、故事《猴子過(guò)河》，讓學(xué)生明白做事情應(yīng)該守規(guī)矩，講紀(jì)律。
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了給我們上課的老師，除了這些老師，學(xué)校里還
5、有許多人，這節(jié)課我們就去認(rèn)識(shí)一下。
二、認(rèn)識(shí)學(xué)校里的其他人
1.通過(guò)課前觀察，你還看到校園內(nèi)有哪些老師和工作人員，他們是做什么工作的？請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。（同學(xué)們可以展示自己在課前搜集到的照片也可以用語(yǔ)言介紹）
2.有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的人，你想認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)學(xué)生描述他們當(dāng)時(shí)在做什么？根據(jù)學(xué)生的描述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了解這個(gè)人是誰(shuí)？什么職務(wù)？
3.播放音樂(lè)《七色光》同時(shí)展示清晨校園開始忙碌的人的身影，學(xué)生觀看照片。定格一些特殊的工作人員，如：傳達(dá)室的保安叔叔、每天在門口執(zhí)勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生保潔的阿姨、餐廳忙碌的叔叔、操場(chǎng)訓(xùn)練的體育老師等等，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些人
6、。請(qǐng)學(xué)生思考，這些人不教我們的課，他們每天在做些什么？
小結(jié)：每一位人都非常愛(ài)這個(gè)學(xué)校，每天辛勤地工作，就像太陽(yáng)一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園，同時(shí)更愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)我們每一位同學(xué)。我們可以主動(dòng)和這些人打個(gè)招呼，和他們聊聊天，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。
三.認(rèn)識(shí)班級(jí)里的課程表
1、出示班級(jí)的課程表，告訴學(xué)生課程表的作用。
2、交給學(xué)生認(rèn)識(shí)課程表。
四、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過(guò)故事讓學(xué)生明白：只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。
第四課時(shí)
一、導(dǎo)入：上幾節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校里的許多人，他們都在為我們的健康成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)著，這節(jié)課，我們認(rèn)真的體會(huì)一下
7、 二、體會(huì)老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)
1.校園里，老師們是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的？把你感受到的或看到的畫在愛(ài)心卡上吧。
2.學(xué)生從課堂上、在校園活動(dòng)、放學(xué)的時(shí)候、在校外實(shí)踐中不同情境收集老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
3.交流老師幫助我們的故事，說(shuō)說(shuō)得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)，你的心情是怎樣的？
例：升旗儀式上，同學(xué)們都在靜靜地聽大隊(duì)輔導(dǎo)員的講話。突然，小東搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。李老師匆匆地跑過(guò)去，詢問(wèn)他哪里不舒服，和同學(xué)一起把他扶到醫(yī)務(wù)室，并不停地詢問(wèn)早上吃了什么食物，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持住，請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行檢查。直到小東感覺(jué)好些，把小冬送回教室，還叮囑小東有不舒服及時(shí)告訴他。
8、 聽了這個(gè)故事，你有什么感想？同學(xué)們一起交流一下。
4.對(duì)老師說(shuō)一句你最想說(shuō)的話，可以寫(畫)在紙上，也可以再想想，你準(zhǔn)備說(shuō)什么，課下直接告訴老師。相信老師們看(聽)到你的話，會(huì)非常開心的。
小結(jié)：同學(xué)是我們的小伙伴，老師是我們的大朋友。有小伙伴的陪伴我們是快樂(lè)的，有大朋友的幫助，我們是幸福的。
三、教師總結(jié)：校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們?cè)谶@里幸福愉快的生活。大家是朋友，是伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。每一位大朋友的任務(wù)不同，他們?cè)诟髯缘膷徫簧详P(guān)心愛(ài)護(hù)我們。用我們的小手拉起他們的大手，共同朝前走吧.
教學(xué)反思：
一年級(jí)常規(guī)還需要繼續(xù)加大力度訓(xùn)練，課中經(jīng)常有同學(xué)不遵守教學(xué)常規(guī)，教師要適當(dāng)?shù)南敕椒ㄈヒ龑?dǎo)管理，對(duì)于本節(jié)課的講授情況，同學(xué)們愛(ài)參與，積極發(fā)言，各抒己見，正確意識(shí)到自己應(yīng)該遵守的小學(xué)生守則內(nèi)容，明確課本中的繪圖故事表達(dá)的思想內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┕适?，通過(guò)故事讓學(xué)生懂得如何去做，這樣比單純的說(shuō)教效果好。
一年級(jí)道德與法制 我認(rèn)識(shí)您了
