2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

《2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《登岳陽(yáng)樓》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境 2、詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷 問(wèn)題一：填空 頭聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)、空領(lǐng)域。寫(xiě)早聞洞庭盛名，然而到幕年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，歸根結(jié)蒂是為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛。 頷聯(lián)是洞庭的 。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！這是寫(xiě)洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。寫(xiě)景如此壯闊，令人玩索不盡。 頸聯(lián)寫(xiě) ，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無(wú)一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援

2、助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來(lái)，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對(duì)洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩(shī)境極悶極狹的突變與對(duì)照中寓無(wú)限情意。 尾聯(lián)寫(xiě) 。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開(kāi)端“昔聞洞庭水”的“昔”，當(dāng)然可以涵蓋詩(shī)人在長(zhǎng)安一帶活動(dòng)的十多年時(shí)間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合?！薄皯{軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。 問(wèn)題二：譯文 　　很早聽(tīng)過(guò)名揚(yáng)海內(nèi)的洞庭湖，今日有幸登上湖邊的岳陽(yáng)樓。 　　 ，天地象在湖面日

3、夜蕩漾漂浮。 　　漂泊江湖親朋故舊不寄一字， 。 　　 ，憑窗遙望胸懷家國(guó)涕淚交流 問(wèn)題三：名言資料，寫(xiě)作素材 （1） 寫(xiě)洞庭湖的佳句 1 劉長(zhǎng)卿：“ ，中流沒(méi)太陽(yáng)” 2僧可明：“水涵天影闊， ” 3許文化：“ ，中流忽有山” 4孟浩然：“氣蒸云夢(mèng)澤， ” （2）岳陽(yáng)樓的名聯(lián)： 1、一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉：詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？

4、 ，使我滄然涕下！ 諸君試看：洞庭湖南極瀟湘， ，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆：潴者、 流者、峙者、鎮(zhèn)者， ，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？ 2、后樂(lè)先憂(yōu)， ； ，杜少陵可與言詩(shī)。 3、 ； 淮海南來(lái)第一樓。 4、四面河山歸眼底； 。 5、放不開(kāi)眼底乾坤，何必登斯樓把酒 。 ， 。 拓展提升 1．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①新頒布的《物權(quán)法》指出，物權(quán)界

5、線之外，屬于公共場(chǎng)所，是公________活動(dòng)的范圍；物權(quán)界線之內(nèi)，是私________的活動(dòng)空間。 ②華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開(kāi)刀手術(shù)。他________了一種麻醉劑叫麻沸散，要在做手術(shù)時(shí)減輕病人的痛苦。 ③辦理網(wǎng)上銀行對(duì)外支付業(yè)務(wù)時(shí)，使用________密碼和支付密碼的客戶(hù)，需要保護(hù)自己的卡號(hào)和密碼，以確保網(wǎng)上銀行的安全。 A．權(quán)利　　　權(quán)力　　　配置　　　登錄 B．權(quán)力　　　權(quán)利　　　配制　　　登錄 C．權(quán)力　　　權(quán)利　　　配置　　　登陸 D．權(quán)利　　　權(quán)力　　　配制　　　登陸 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．近年來(lái)，世界各地局部的戰(zhàn)爭(zhēng)連接不斷，

6、造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起了國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。 B．近年連續(xù)發(fā)生多起聳人聽(tīng)聞的煤礦爆炸案，中央下決心嚴(yán)打官煤勾結(jié)的不法行為。 C．這一地區(qū)惡劣環(huán)境的形成，是“冰凍三尺，非一日之寒”，在明末清初時(shí)期，隨著人口入遷和礦業(yè)開(kāi)發(fā)，這一流域的植被就漸遭破壞。 D．為人處世要講誠(chéng)信，做到一言九鼎，這樣才能得到大家的信任和支持。 閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 ?！√? (宋)蘇　軾 東風(fēng)裊裊泛崇光①，香霧空濛月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 (唐)白居易 惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。 【注】　①

7、崇光：美艷的光彩。 3、蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫(xiě)了海棠的哪些特點(diǎn)？后二句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么手法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、蘇軾的《海棠》與白居易《惜牡丹花》同樣寫(xiě)夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同？ _____________________________________________

8、_________________________________________________________________________________________________________________ 《登岳陽(yáng)樓》導(dǎo)學(xué)案答案 問(wèn)題一答案： 浩瀚無(wú)邊] 政治生活坎坷 眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷 問(wèn)題二答案： 大湖浩瀚象把吳楚東南隔開(kāi) 　年老體弱生活在這一葉孤舟。 　關(guān)山以北戰(zhàn)爭(zhēng)烽火仍未止息 問(wèn)題三答案：（1）疊浪浮元?dú)? 山拔地形高 四顧疑無(wú)地 波撼岳陽(yáng)城” （2前不見(jiàn)古人 揚(yáng)子江北通巫峽 此中有真意

9、范希文庶幾知道 昔聞今上 洞庭西下八百里 萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。 吞得盡胸中云夢(mèng)，方可對(duì)仙人吟詩(shī) [ 拓展提升 1、 B（“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，與“義務(wù)”相對(duì)，所以第二處應(yīng)選“權(quán)利”；而“權(quán)力”指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量，用在第一處。“配置”指配備布置，多指物品排列或組合；“配制”是指把兩種以上的原料按一定的比例和方法合在一起制作，或?yàn)榕浜现黧w而制作?！暗卿洝笔堑怯浕蜃?cè)的意思，與句子內(nèi)容符合；“登陸”有兩個(gè)意思，一是渡過(guò)海洋或江河登上陸地，特指作戰(zhàn)的軍隊(duì)登上敵方的陸地，二是比喻商品打入某地市場(chǎng)。） 2、C（A．毀家紓難：傾盡家產(chǎn)以解救國(guó)難。紓，解除。B.聳人聽(tīng)聞：指本無(wú)事實(shí)，故意編造夸大之語(yǔ)使人震驚，這里的使用與下文情理不合。C.冰凍三尺，非一日之寒：中性詞，比喻某一情況的形成，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀、積累的結(jié)果。D.一言九鼎：形容說(shuō)話(huà)極有分量，能起到極大的作用。） 3、前二句描寫(xiě)了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。 4、蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝