2020高中語文 第一單元 基礎(chǔ)達標卷（含解析）新人教版必修5

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1、第一單元基礎(chǔ)達標卷 　時間：90分鐘　　　分值：100分 　 　 　　 　 　　　 　 　　　　 　 　　 一、基礎(chǔ)知識鞏固(21分) 1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是(3分)(　　) A．玷辱(diàn)　剜心(wān)　 彤云(tónɡ)　央浼(měi) B．泅水(qiú) 角隅(yú) 歇憩(qì) 睨視(ní) C．譏誚(qiào) 慫恿(sǒnɡ) 滑稽(jī) 撮合(cuō) D．嬌嗔(chēn) 輾軋(yà) 戰(zhàn)栗(lì) 蠕動(rú) 答案　B 解析　“睨”讀nì。 2．下列詞語的書寫有誤的一組是(3分)(　　)

2、 A．消耗　庇佑　朔風　碎瓊亂玉 B．祈禱　讒言　轄制　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C．干躁　蚱蜢　抿嘴　吶喊助威 D．盤旋　皺褶　磨蹭　撼天動地 答案　C 解析　躁—燥。 3．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　) ①在《水滸》中，至少出現(xiàn)了一二十個個性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。 ②林沖從一個安分守己的80萬禁軍教頭變成了“強盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳，走過了一條艱苦險惡的人生道路。 ③學會隱忍，適時低頭，不是簡單的逆來順受，任人擺布，而是那些內(nèi)心充實的無所畏懼者對成就未來的高度自信。 ④林沖，是一個路人皆知的英雄人物。作為《水滸

3、》中的一個重要人物，他到底是文藝創(chuàng)作還是確有其人呢？歷史學家們對此爭論不休。 ⑤建設(shè)節(jié)約型社會，是樹立和落實科學發(fā)展觀的一個重要舉措，我們每個人都應厲行節(jié)約，錙銖必較，不浪費一滴水、一粒糧。 ⑥微信、二維碼、云報紙以及便捷性手持移動終端大眾傳播功能的拓展，集中指向移動互聯(lián)時代，將新時代下兩會中的“隨時、隨地、隨意”的精髓表現(xiàn)得惟妙惟肖。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 答案　D 解析　①躍然紙上：指活躍地呈現(xiàn)在紙上。形容文學作品敘述描寫真實生動。使用正確。②安分守己：指規(guī)矩老實，守本分，不做違法的事。也比喻保持自身的規(guī)矩。使用正確。③逆來順受：指對惡劣的環(huán)境或

4、無理的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。使用正確。④路人皆知：比喻人所共知的野心。不合語境，根據(jù)語境應該用“家喻戶曉”。⑤錙銖必較：原形容辦事非常認真，一絲不茍，現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小。這里貶詞褒用。⑥惟妙惟肖：惟，文言語氣詞，這里有“真”或“特別”的意思；妙，美妙、漂亮；肖，相像、逼真。形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。使用對象錯誤，應改為“淋漓盡致”。 4．下列各句中，有語病的一項是(3分)(　　) A．圍繞林沖的遭遇，《林教頭風雪山神廟》一文情節(jié)的展開張弛有致、波瀾起伏，反映了林沖性格思想的變化過程。 B．中國古代小說有其自身的特點，重故事，重描寫，與西方小說和現(xiàn)代某些中國小說重心理刻畫不

5、同。 C．從性格、行為上講，別里科夫封閉、懷舊、膽小、多疑，但他又無時無刻極力維護現(xiàn)行的社會秩序。 D．《邊城》以翠翠的愛情悲劇為線索，淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地區(qū)的人性美和風情美。 答案　C 解析　否定不當，在“無時無刻”后加“不”。 5．依次填入下列各句橫線處的虛詞，恰當?shù)囊唤M是(3分)(　　) ①門廳的門開著，　　　　寓所的大門也開著，所以人們可以看到寓所外面的前院和向下的那道樓梯的開頭幾個梯級。 ②最后的一場暴風雨襲來，樹倒了下去，樹梢的枝條重新深深地陷進泥土?！　　　〉搅诉@種地步，生命也并沒有結(jié)束。 ③　　　　證實放大鏡在敵軍身上的威力，他　　　　親自置身于太陽光的焦點之

6、下。 A．因而　雖然　因為　所以 B．由于　即使　為了　竟 C．因而　即使　因為　所以 D．由于　雖然　為了　竟 答案　B 解析　句①中前兩個分句不是因果關(guān)系，第二、三句才是因果關(guān)系，故應用“由于”而非“因而”，排除A、C兩項；句②，能與關(guān)聯(lián)詞“也”搭配的，應是“即使”，排除D項，選B項。 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) 《水滸》所寫的本來就是社會的重大問題，故必然對社會產(chǎn)生極大的影響?！　　　?。　　　　。　　　　。　　　　。一批批義軍將《水滸》作為造反起義的教科書，從中汲取力量，高舉武裝斗爭的大旗。 ①對于此起彼伏的造反者來說，《水

7、滸》也對他們起過直接而巨大的影響 ②毋庸諱言，小說的忠義思想和對招安的描寫曾經(jīng)對某些義軍的領(lǐng)袖產(chǎn)生過消極的影響 ③一批進步的文人紛紛借它來批判社會的黑暗和不平，抨擊言行不一、人性扭曲的“假道學” ④但比較起來，《水滸》對農(nóng)民起義的積極影響還是主要的 A．③①②④ B．①④③② C．③④①② D．①③②④ 答案　A 解析　文段從兩個方面談《水滸》對社會的影響，從文段的最后一句可以看出，應是先談其對進步文人的影響，再談對“造反者”的影響，故③應在前面，排除B、D兩項。另外，由“一批批義軍將《水滸》作為造反起義的教科書”可知，④應在最后，排除C項，選A項。 7．下列有關(guān)文學常識的

8、表述，有誤的一項是(3分)(　　) A．《水滸傳》是以白話文寫成的章回體小說，是中國四大古典文學名著之一，又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，全書定型于明朝。 B．契訶夫是19世紀末期俄國批判現(xiàn)實主義藝術(shù)的大師，也是世界級短篇小說巨匠，與雨果、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。 C．沈從文原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。他的代表作有《邊城》《長河》《中國古代服飾研究》等。 D．《裝在套子里的人》中的別里科夫既是那個黑暗社會的犧牲品，也是那個吞沒一切新鮮事物的黑暗環(huán)境的象征。這是契訶夫?qū)δ莻€吃人社會提出的最為嚴厲的指控。 答案　B 解析　“雨果”不屬于“

9、世界三大短篇小說家”之列，應為“莫泊?！薄? 二、閱讀能力延伸(45分) (一)閱讀下面的文字，完成8～10題。(15分) 兩年日子過去了。 這兩年來兩個中秋節(jié)，恰好無月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通統(tǒng)不能如期舉行，因此兩個中秋留給翠翠的印象，極其平淡無奇。兩個新年雖照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，在小教場迎春，鑼鼓喧闐大熱鬧，到了十五夜晚，城中舞龍耍獅子的鎮(zhèn)筸兵士，還各自赤裸著肩膊，往各處去歡迎炮仗煙火。城中軍營里，稅關(guān)局長公館，河街上一些大字號，莫不預先截老毛竹筒，或鏤空棕櫚樹根株，用洞硝拌和磺炭鋼砂，一千槌八百槌把煙火做好。好勇取樂的軍士，光赤著個上

10、身，玩著燈打著鼓來了，小鞭炮如落雨的樣子，從懸到長竿尖端的空中落到玩燈的光赤赤肩背上，鑼鼓催動急促的拍子，大家情緒都為這事情十分興奮。鞭炮放過一陣后，用長凳腳綁著的大筒煙火，在敞坪一端燃起了引線，先是咝咝地流瀉白光，慢慢的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時便灑散著滿天花雨。人人把頸脖縮著，又怕又歡喜。玩燈的兵士，卻在火花中繞著圈子，儼然毫不在意的樣子。翠翠同她的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經(jīng)過的事情甜而美。 翠翠為了不能忘記那件事，上年一個端午又同祖父到城邊河街去看了半天船，一切玩得正好時，忽然

11、落了行雨，無人衣衫不被雨濕透。為了避雨，祖孫二人同那只黃狗，走到順順吊腳樓上去，擠在一個角隅里。有人扛凳子從身邊過去，翠翠認得那人正是去年打了火把送她回家的人，就告給祖父。 ………… 那水上名人同祖父談話時，翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。那人向祖父說，翠翠長得很美，問過翠翠年紀，又問有沒有了人家。祖父則很快樂地夸獎了翠翠不少，且似乎不許別人來關(guān)心翠翠的婚事，因此一到這件事便閉口不談。 回家時，祖父抱了那只白鴨子同別的東西，翠翠打火把引路。兩人沿城墻腳走去，一面是城，一面是水。祖父說：“順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！”翠翠說：“一家人都好，你認

12、識他們一家人嗎？”祖父不明白這句話的意思所在，因為今天太高興一點，便不加檢點笑著說：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應？”翠翠就說：“爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！” 祖父話雖不再說了，心中卻很顯然地還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭。翠翠著了惱，把火炬向路兩旁亂晃著，向前怏怏地走去了。 “翠翠，莫鬧，我摔到河里去，鴨子會走脫的！” “誰也不稀罕那只鴨子！” 祖父明白翠翠為什么事情不高興，便唱起搖櫓人駛船下灘時催櫓的歌聲，聲音雖然啞沙沙的，字眼兒卻穩(wěn)穩(wěn)當當毫不含糊。翠翠一面聽著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問： “爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？” 祖父不說什么，還是唱著

13、。兩人都記起順順家二老的船正在青浪灘過節(jié)，但誰也不明白另外一個人的記憶所止處。 8．下列對選文的分析和概括，正確的一項是(3分)(　　) A．第二段中對煙火的生動描寫不僅表現(xiàn)了場面的熱鬧，更寫出了翠翠內(nèi)心的熱情。 B．小說沒有細微地描寫人物心理，主要是通過對話和感情變化來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。人物語言平實、簡明，含蓄地表達出人物的內(nèi)心情感。 C．祖父夸順順一家人，但漏了二老儺送，翠翠心里有些嗔怪，所以問“一家人都好，你認識他們一家人嗎？”說明翠翠還是有暗自的心里喜悅。 D．祖父提大老來做媒，但翠翠卻喜歡儺送，不在意祖父的話。當然也有少女羞于談婚論嫁的心理反映。 答案　B 解析　A．

14、由“這印象不知為什么原因，總不如那個端午所經(jīng)過的事情甜而美”可知，是對翠翠內(nèi)心的反襯。C.沒有暗自的心里喜悅。言外之意是“爺爺你沒說全”，表現(xiàn)了她對二老愛得執(zhí)著。D.不是“不在意祖父的話”，而是“不喜歡祖父繼續(xù)說下去”。 9．結(jié)合文章內(nèi)容回答，祖父為什么不許別人關(guān)心翠翠的婚事，且一提到這事便閉口不談？(6分) 答：　 　 答案　老船夫辛辛苦苦把孫女拉扯大，如果孫女要嫁人，將會剩下他一個人生活，這令他感到難以接受，反映出他對孫女的疼愛和內(nèi)心的孤寂。 解析　回答本題，要聯(lián)系全文內(nèi)容，主要結(jié)合老船夫的家庭情況以及個人身世來概括解答。 10．聯(lián)系上下文分析，在聽祖父唱催櫓歌時，翠翠為什么突

15、然問“爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢”？(6分) 答：　 　 答案　祖父所唱的歌令翠翠想起了此時正在青浪灘過節(jié)的二老，反映出翠翠內(nèi)心深處對二老的思念。 解析　本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。閱讀文本內(nèi)容可以得知，翠翠心里一直想著二老儺送，而他正在青浪灘過節(jié)，所以，她才這樣詢問。 (二)閱讀下面的文字，完成11～13題。(15分) 不平的鏡子 契訶夫 我和我的妻子走進客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經(jīng)有整整一個世紀不見亮光，等到我們點上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關(guān)上身后的房門，可是房間里仍然有風，吹拂墻角上堆著

16、的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上，我們就看見了古老的信紙和中世紀的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色，上面掛著我家祖先的肖像。 我們的腳步聲響遍整個房子。我咳嗽一聲，就有回聲來接應我，這類回聲從前也接應過我家祖先發(fā)出的響聲呢…… 房外風聲呼嘯和哀叫。壁爐的煙囪里似乎有人在哭，哭聲響著絕望的音調(diào)。大顆的雨點敲打著烏黑昏暗的窗子，敲打聲惹得人滿心愁悶。 “啊，祖宗啊，祖宗！”我說，意味深長地嘆氣?！凹偈刮沂亲骷?，那么我瞧著這些肖像，就會寫出篇幅很大的長篇小說來。要知道，這些老人當初每一個都年輕過，每一個男的或者女的都有過愛情故事……而且是什么樣的愛情故事呀！比方說，看一看這個老太婆吧，她是我的曾

17、祖母。這個毫不俊俏、其貌不揚的女人，卻有過極其有趣的故事。你看見了嗎？”我問妻子，“你看見掛在那邊墻角上的鏡子了嗎？” 我就對妻子指著一面大鏡子，它配著烏黑的銅框，掛在墻角上我曾祖母肖像的旁邊。 “這面鏡子有點邪氣：它生生把我的曾祖母毀了。她花很大的一筆錢買下它，一直到死都沒有離開過它。她不分黑夜白日地照這面鏡子，一刻也不停，甚至吃飯喝水也要照。每次上床睡覺，她都帶著它，放在床上。她臨終前要求把鏡子跟她一塊兒放進棺材里。她的心愿沒有實現(xiàn)，因為棺材里裝不下那么大的鏡子?！? “她是個風騷的女人吧？”我的妻子問。 “就算是吧。然而，難道她就沒有別的鏡子？為什么她單單非常喜歡這面鏡子，卻不喜歡

18、別的鏡子呢？莫非她就沒有更好點的鏡子？不，不，親愛的，這當中包藏著一宗嚇人的秘密呢。據(jù)人們傳說，這面鏡子里有個魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜愛魔鬼。當然，這些話都是胡扯，可是，毫無疑問，這面配著銅框的鏡子具有神秘的力量。” 我拂掉鏡面上的灰塵，照一照，揚聲大笑。原來這面鏡子不平整，把我的臉相往四下里扯歪，鼻子跑到左邊面頰上，下巴變成兩個，而且溜到旁邊去了。 “我曾祖母的愛好可真是奇怪！”我說。 我的妻子遲疑不決地走到鏡子跟前，也照了一下，頓時發(fā)生了一件可怕的事。她臉色煞白，四肢發(fā)抖，大叫一聲。燭臺從她手里掉下來，在地板上滾一陣，蠟燭滅了。黑暗包圍了我們，我立刻聽見一件沉重的東西掉在地板上：原來

19、妻子倒在地上，人事不知了。 風哀叫得越發(fā)凄厲，大老鼠開始奔跑，小耗子在紙堆里弄得紙張沙沙響。等到一扇百葉窗從窗口脫落，掉下去，我的頭發(fā)就根根直豎起來，不住顫動。月亮在窗外出現(xiàn)了…… 我抱起我的妻子，迅速離開了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒過來。 “鏡子！把鏡子拿給我！”她醒過來以后說，“鏡子在哪兒？” 這以后她有整整一個星期不喝水，不吃東西，不睡覺，老是要求把那面鏡子拿給她。她痛哭，扯著腦袋上的頭發(fā)，在床上翻來覆去。醫(yī)生說她可能會死于精力衰竭，她的情況極其危險，我這才勉強克制恐懼，來到祖宗的住所，從那兒取來曾祖母的鏡子拿給她。她一看見它，就快樂得哈哈大笑，然后抓住它，吻它，目不轉(zhuǎn)睛

20、地瞅著它。 如今已經(jīng)過去十多年，她卻還是在照那面鏡子，一會兒也不肯離開它。 “難道這就是我嗎？”她小聲說，臉上除了泛起紅暈以外，還現(xiàn)出幸福和癡迷的神情?！皩Γ@就是我！大家都說謊，只有這面鏡子例外！人們都說謊，我的丈夫也說謊！啊，要是我早點看見我自己，要是我早知道我實際上是什么模樣，那我就不會嫁給這個人！他配不上我！我的腳旁邊應是匍匐著最漂亮和最高貴的騎士才對！……” 有一次我站在妻子身后，無意中看了一下鏡子，這才揭開了可怕的秘密。我看見鏡子里有一個女人，相貌艷麗奪目，我生平從沒見過這樣的美人。這是大自然的奇跡，融合了美麗、優(yōu)雅和端莊。然而這究竟是怎么回事呢？為什么我那難看、笨拙的妻子在

21、鏡子里卻顯得這么漂亮？這是什么緣故？ 這是因為不平的鏡子把我妻子難看的臉往四下里扯歪，臉容經(jīng)過這樣的變動，說來也湊巧，倒變得漂亮了。負乘負等于正嘛。 現(xiàn)在我倆，我和妻子，坐在鏡子跟前，眼巴巴地瞧著它，一刻也不放松；我的鼻子跑到左邊面頰上，下巴變成了兩個，而且溜到旁邊了，然而我妻子的臉卻嫵媚迷人，我心里猛然生出瘋狂而著魔的熱情。 “哈哈哈！”我狂笑著。 我的妻子卻在小聲說話，聲音低得幾乎聽不見： “我多么美??！” (選自《契訶夫小說選》，有刪改) 11．下列對小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)(　　) A．這篇小說用第一人稱的敘述方式記敘了“我”和妻子在老祖宗

22、住所的客廳里的所見所聞所思所感，人物雖少，故事雖簡單，但情節(jié)曲折，富有戲劇性。 B．小說多處運用了夸張的手法來描寫環(huán)境和人物，如第一自然段對客廳環(huán)境的描寫，文中對曾祖母與鏡子形影不離、不停地照鏡子的敘述，以及妻子一星期不喝水、不吃東西、不睡覺的交代等，都運用了夸張的寫法。另外，第一段還運用了通感的修辭手法。 C．曾祖母的鏡子“有點邪氣”，這“邪氣”就是下文所說的“神秘的力量”，即鏡面不平整，會改變?nèi)说男蜗螅晴R子這“神秘的力量”讓曾祖母和“我”的妻子喜歡上了它。 D．“我”的妻子第一次照鏡子之所以“發(fā)生了一件可怕的事”，并昏倒在地，是因為她在鏡子里看到了自己真實的模樣。 答案　C

23、解析　本題從情節(jié)、手法、內(nèi)容等角度設(shè)題考查對文本的賞析。A.“記敘了‘我’和妻子在老祖宗住所的客廳里的所見所聞所思所感”錯，本文主要記敘了“我”的所見所聞所思所感，并不是“我”和妻子；另外整個故事并不都是發(fā)生在“老祖宗住所的客廳里”。B.第一段沒有運用通感的修辭。D.“看到了自己真實的模樣”錯，她之所以昏倒，是因為她在鏡子里看到了一個艷麗奪目的自己。 12．小說題目是“不平的鏡子”，可是開篇卻用較多的文字描寫環(huán)境，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分) 答：　 　 答案?、俦憩F(xiàn)老祖宗住所(客廳)的古老陳舊和荒寂破敗；②渲染一種沉悶、壓抑、令人絕望和窒息的環(huán)境氣氛；③為自然地引出下文有關(guān)

24、鏡子的故事作鋪墊。 解析　本題考查分析環(huán)境描寫的作用的能力。作答本題可先用一句話概括描寫的內(nèi)容，再分析其作用。本文環(huán)境描寫處在開篇部分，可考慮渲染的氣氛以及與下文的關(guān)系。小說的環(huán)境描寫本身的作用是為人物提供一個具體的活動時空，進而渲染一種氣氛，表達人物的心情，它還與小說的情節(jié)發(fā)展和主題相關(guān)。 13．這篇小說表達了怎樣的主題？請結(jié)合文本和現(xiàn)實生活談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答：　 　 答案　①揭露和批判那種歪曲事實、混淆是非、顛倒黑白、迷惑人心的不正常的社會現(xiàn)象；②諷刺和批判那種不能正視自我、缺乏自知之明、容易為假象蒙騙的人性的弱點；③由于種種原因，在社會生活中，人們對客觀事物的反映往往出

25、現(xiàn)失真的現(xiàn)象，對此要有清醒的認識；④人不要被事物的假象所迷惑，而要積極探求假象出現(xiàn)的原因。(每點2分，答出任意三點即可) 解析　本題考查概括作品主題的能力。這面鏡子能將美的變丑，將丑的變美。這正是影射了混淆是非、顛倒黑白的社會現(xiàn)實。而無論是祖母還是妻子，都陷在這種扭曲的美中不能自拔，這正是影射了那些不能正視自己、缺乏自知之明的人。并提醒人們要不為假象迷惑，要有清醒的認識。據(jù)此整理作答即可。 (三)閱讀下面的文字，完成14～16題。(15分) 林沖棒打洪教頭 施耐庵 不覺紅日西沉，安排得酒食果品海味，擺在桌上，抬在各人面前。柴進親自舉杯，把了三巡，坐下叫道：“且將湯來吃。”吃得一道湯，

26、五七杯酒，只見莊客來報道：“教師來也。”柴進道：“就請來一處坐地相會亦好?？焯б粡堊纴?。”林沖起身看時，只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道：“林沖謹參?！蹦侨巳徊侵?，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著林沖對洪教頭道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請相見?！绷譀_聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說道：“休拜，起來?！眳s不躬身答禮。柴進看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦就坐了。 洪教頭便問道：“大官人

27、，今日何故厚禮管待配軍？”柴進道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭，師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習槍棒，往往流配軍人都來依草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認真？”林沖聽了，并不做聲。柴進說道：“凡人不可易相，休小覷他。”洪教頭怪柴進說“休小覷他”，便跳起身來道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M大笑道：“也好！也好！林武師，你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！焙榻填^心中忖量道：“那人必是不會，心中先怯了。”因此越來惹林沖使棒。柴進道：“且把酒來吃著，待月上來也罷。” 當下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面，如同白

28、日。柴進起身道：“二位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看?！辈襁M見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無對手。林武師休得要推辭，小可也正要看二位教頭的本事?！辈襁M說這話，原來只怕林沖礙柴進的面皮，不肯使出本事來。林沖見柴進說開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來，來，來！和你使一棒看。”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束棍棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒，使個旗鼓，喝道：“來，來，來！”柴進道：“林武師，請較量一棒?！绷譀_道：“大官人，休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一

29、口吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭?。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來掄林沖。兩個教頭就明月地上交手，真?zhèn)€好看。怎見是山東大擂？但見：山東大擂，河北夾槍。大擂棒是鰍魚穴內(nèi)噴來，夾槍棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似連根拔怪樹，夾槍棒如遍地卷枯藤。兩條海內(nèi)搶珠龍，一對巖前爭食虎。 兩個教頭在明月地上交手，使了四五合棒，只見林沖托地跳出圈子外來，叫一聲：“少歇?！辈襁M道：“教頭如何不使本事？”林沖道：“我輸了。”柴進道：“未見二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此，權(quán)當輸了?！辈襁M道：“是小可一時失了計較?！贝笮χ溃骸斑@個容易?！北憬星f客取十兩銀來。當時將至。柴進對押解兩個公人道：

30、“小可大膽，相煩二位下顧，權(quán)把林教頭枷開了，明日牢城營內(nèi)但有事務(wù)，都在小可身上。白銀十兩相送?！倍?、薛霸見了柴進人物軒昂，不敢違他，落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護身枷開了。柴進大喜道：“今番兩位教師再試一棒?！? 洪教頭見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進叫道：“且住。”叫莊客取出一錠銀來，重二十五兩，說道：“二位教頭比試，這錠銀子，若是贏的便將去。”柴進心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做“把火燒天”式。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個

31、“撥草尋蛇”。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復一棒下來。林沖看他腳步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。 柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。 (節(jié)選自《水滸》第八回) 14．下列對“林沖棒打洪教頭”的概括和分析，正確的一項是(3分)(　　) A．《水滸》人物豹子頭林沖一生曲折辛酸，“林沖棒打洪教頭”一節(jié)，寫他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進莊院，與武師洪教頭較量槍棒的故事。同時也表現(xiàn)出

32、林沖不甘寂寞，且有意讓洪教頭出丑。 B．較棒的過程寫得曲折搖曳。先是吃酒等月上，較起棒來又是穿插開枷，又是發(fā)力物(彩頭)，真正較量起來，不過兩個姿勢(“把火燒天”“撥草尋蛇”)、一個回合，真是吊足了觀眾(莊客)和讀者的胃口。 C．較棒進行到四五個回合，林沖跳出圈外認輸，因為戴著枷自己處于被動，柴進馬上自責“是小可一時失了計較”，表明柴進疏于安排。 D．林、洪二人只是槍棒的較量，沒有人物性格的較量。林沖隱忍退讓，處事冷靜，洪教頭目空一切，咄咄逼人，小說把二人描寫得栩栩如生。 答案　B 解析　解答本題，可從文本中的人物形象、表現(xiàn)手法等角度分析。A.“不甘寂寞”錯，林沖是被逼無奈，并且他也

33、無意讓洪教頭出丑。C.這一細節(jié)明寫柴進，暗寫洪教頭挑起爭端卻有失公平。D.既有槍棒的較量，也有人物性格的較量。 15．林教頭與洪教頭比武的過程一波三折，請概括其起伏的過程。(6分) 答：　 　 答案?、俸榻填^挑起比武，說要比武了，卻又沒比成，因柴進提議大家先吃酒。②當真開始比武了，卻又半真半假，洪教頭要真比，而林沖未必當真，比了四五棒便停了。③柴進使銀子叫解差開了林沖身上的枷，又拿出大錠銀子作為賭注，最后才真的比試，只幾個回合洪教頭就被打翻。 解析　本題考查概括故事情節(jié)的能力。解答此題，考生應先從小說中找到“林教頭與洪教頭比武”的相關(guān)語段，然后根據(jù)情節(jié)內(nèi)容的起伏變化簡要概括即可。

34、16．選段主要內(nèi)容是圍繞林沖與洪教頭比武展開的，請分析小說是如何刻畫人物形象的。(6分) 答：　 　 答案　運用了多種手法刻畫人物形象，使人物性格鮮明可感。①以人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物的性格。②小說尤其著力借助心理描寫來表現(xiàn)林沖逆來順受的性格弱點。③將林沖與洪教頭對比來寫，使人物形象更加鮮明、逼真。(每點2分) 解析　本題考查分析人物形象的表現(xiàn)手法的能力。刻畫小說人物形象的手法主要是正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫主要是肖像、語言、動作、心理描寫，側(cè)面描寫主要是環(huán)境或他人的烘托，對他人的影響以及他人的評價等。本題除了通常的正面描寫外，還有對林沖與洪教頭的對比描寫，這樣就使得林沖的形象

35、更加逼真。 三、寫作能力訓練(34分) 17．運用恰當?shù)木涫?，把下面的語句加以組織，使話題更統(tǒng)一，表意更集中，句子更緊湊。(4分) 武松、李逵、解珍和解寶都是《水滸傳》里的英雄，《水滸傳》中有武松景陽岡打虎的故事，有李逵殺虎報仇的故事，有解珍和解寶獵虎的故事。這些人物和故事都是典型的藝術(shù)真實，不同于生活的真實。 《水滸傳》里的　 　 答案　(《水滸傳》里的)英雄武松、李逵、解珍和解寶打虎、殺虎、獵虎的故事，都是典型的藝術(shù)真實，不同于生活的真實。 解析　考生需對提供的信息加以整合。這段話說的都是《水滸傳》中的英雄與虎的故事，而這些故事在藝術(shù)上又有其共同點。明白了這一點，就不難用一個

36、句子把意思表達出來了。 18．《林教頭風雪山神廟》中林沖的命運因大雪壓塌住處而改變，作者對“雪”的描寫別有一番深意。下面這個句子也是寫持續(xù)降雪所造成的影響和結(jié)果的。如果要突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢，這句話應該如何改寫？(5分) 在連續(xù)三十六個小時的大雪之后，整個東北地區(qū)被白雪覆蓋；氣溫下降到十五年的最低點。 答：　 　 答案　大雪連續(xù)下了三十六個小時之后，覆蓋了整個東北地區(qū)，氣溫下降到十五年的最低點。 解析　這道題給定的是“突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢”，那么首先考慮的陳述對象就應是“大雪”，“整個東北地區(qū)被白雪覆蓋”這個被動句就應改為以“大雪”為主語的主動句。然后再

37、根據(jù)題中所給的句子，把下雪的時間之久、面積之大、氣溫之低寫出來。 19．閱讀《邊城》中的一段文字，用“戍軍政府”的口吻寫一條簡明的通知。(5分) 賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派兵士把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。 答：　 　 答案　(示例) 通知 茶峒軍民人等： 為增加端午節(jié)的愉快起見，本政府決定，今年端午節(jié)龍舟賽之后，仍設(shè)水中捉鴨游戲。河中脖頸上縛紅布條的雄鴨，盡軍民人等自由泅水捕捉，捉到后歸為己有。特此告知。 茶峒戍軍政府 ××年五

38、月初一 解析　“通知”是一種常用的實用文體，撰寫通知，要注意格式正確，內(nèi)容明確，符合這種文體的用語習慣。關(guān)鍵是從語段中篩選有效信息。通知的對象，由“軍民人等”可知，應為“茶峒軍民人等”；發(fā)通知的機構(gòu)，由題干可知，應為“茶峒戍軍政府”；通知的時間，由“賽船”可知，應是端午節(jié)，即“××年五月初一”。至于正文，按照所給文字進行組織即可，記住要符合通知的口吻。 20．漢字是音形義的結(jié)合體。請將下面五個漢字連貫起來，組成一段主題為“反腐倡廉”的文字。(20分) 道　貪　敗　欲　正 要求：(1)必須結(jié)合漢字形體特征來闡述漢字意義；(2)至少一處采用因果探究的方法；(3)結(jié)構(gòu)相對完整，語言表達準確、

39、連貫、得體；(4)不少于200字。 答：　 　 答案　為官之道，道可道也。道者，“首”行走也。頭腦不停地運行、思考，道才產(chǎn)生。官員如果一門心思掉進“貝”里，其道何有？必會身敗名裂。因為掉進“貝”里“反”為敗。錢是好東西，但如果取之無道，就會致人失敗。即便是“貪”了“今錢”，又有何益？明天你就有可能會鋃鐺入獄。故逢貪必污，污之必腐，腐之必敗?！坝蓖媲?，只“欠”一步就會墜入萬丈深“谷”?？朔溃ㄔ谡?。一止為正，知道該做什么，不該做什么。為官者，礪操行以修德業(yè)，當自重；甘淡泊以守清貧，當自省；謀善舉以澤眾生，當自勵。這就是為官之道。 解析　本題考查語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。作答時，要通過漢字形體特征來闡述漢字意義，反映“反腐倡廉”的主題。如“敗”字可拆為因“貝”而“反”，“欲”字可拆為“欠”一步萬丈深“谷”，等等。因果探究就是分析原因和結(jié)果之間的辯證關(guān)系，本題需要從所給的字中尋找到因果關(guān)系，如“貪”必“敗”。因為貪污腐敗者必然會鋃鐺入獄而沒有明天。 - 13 -