安徽省2022年中考語文總復(fù)習(xí) 階段檢測卷（二） 新人教版

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1、安徽省2022年中考語文總復(fù)習(xí) 階段檢測卷（二） 新人教版 (卷面5分) 一、語文積累與綜合運用(35分) 1．默寫古詩文中的名句。(10分) (1)補寫出下列名句中的上句或下句。 ①潭中魚可百許頭，______________。(柳宗元《小石潭記》) ②__________，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》) ③白頭搔更短，__________。(杜甫《春望》) ④世有伯樂，____________。[韓愈《雜說(四)》] ⑤______________，提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》) ⑥__________，不以疾也。(酈道元《三峽》) (2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)

2、的名句。 ①《錢塘湖春行》中，作者描繪出了春天百花競放，萬紫千紅、湖邊春草深密，綠色醉人的美麗畫卷的句子是“______________，______________”。 ②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)了詩人舍己為人、憂國憂民的高尚情操的句子是“______________，__________________”！ 2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分) 誰能忘記那一片蟬聲呢？日正當(dāng)中，老牛在樹下嚼沫，老人在樹下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個，西歪一個，各自去尋夢。麥場上，曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個棵粒都散放著希望的光彩。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾?/p>

3、，傻乎乎的，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片tián靜，一片安xiánɡ！誰都知道：啄食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也知道?？墒?，誰也無法說得出來，誰也無法描畫得出來，只有蟬，才會高踞枝頭，吟著贊美的詩篇。 (1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 曝曬(　　)　　　　tián(　　)靜　　　　安xiánɡ(　　) (2)文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。 (3)“敦厚”中“敦”的意思是________。 (4)把文中畫線的句子改為陳述句：________________________ 3．

4、運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分) (1)下列篇目不是出自《安徒生童話》的一項是(　　) A．《漁夫和他的妻子》 B．《海的女兒》 C．《夜鶯》 D．《拇指姑娘》 (2)“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。” 上面文字描寫的人物是______________________，請寫出一個與他相關(guān)的故事情節(jié)______________________________________。 4．學(xué)校開展“走近漢字”活動，請你參加。(12分) (1)“析字聯(lián)”是指對聯(lián)中采用拼拆漢字形體的技巧，

5、或分或合而成的對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)將下聯(lián)補充完整。 上聯(lián)：白水泉邊女子好，少女最妙 下聯(lián)：山石______下________枯，此木為______ (2)下列例句表達了對漢語美的感受，請仿寫一句。 例句：不斷發(fā)展的漢語，如一首旋律美妙的樂曲，令人癡迷、神往。 ___________________________________________________________ (3)如果你是這次活動的主持人，請為本次活動設(shè)計一個“開場白”。要求：①符合“走近漢字”主題；②不少于60字。 ________________________________________________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、閱讀(55分) 閱讀下面的文字，回答問題。 [一](19分) 單細(xì)胞生物“科學(xué)家” 柳　靜 ①人類被稱為地球上最具智慧的生命體，具有強大的思考與設(shè)計能力。但是你知道嗎？地球上竟然有一種單細(xì)胞生物的智商遠遠超越了科學(xué)家們的預(yù)期。更令人意想不到的是，它只是一團毫不起眼的黏糊物——黏菌，一種已經(jīng)存在了幾億年之久的真核生物。

7、 ②在一次實驗中，研究人員利用黏菌的避光性，以光點模擬日本地形圖，然后在地形圖上對應(yīng)東京幾處重要地鐵站的地方放置食物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黏菌能以最省時和最科學(xué)的鋪展路徑取得這些食物，并在此過程中形成一個網(wǎng)絡(luò)！而這個逐漸形成的網(wǎng)絡(luò)，竟和錯綜復(fù)雜的東京地鐵路線幾乎一模一樣。也就是說，黏菌用短短的26個小時，就完成了一群頂尖工程師花幾十年才完成的事情。 ③那么，這一團黏菌既沒有大腦，又沒有神經(jīng)元，怎么會具有如此強大的設(shè)計能力呢？這一切要從黏菌的生物性說起。黏菌為了尋找食物，會先向四面八方延展，定位所有食物位置后，它們便會收縮回來，繼而形成一個高效率的傳輸網(wǎng)絡(luò)將食物聯(lián)結(jié)起來。如此一來，它便能自由自在地通過

8、這些網(wǎng)絡(luò)來吸收食物的養(yǎng)分，而這些網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)也不會太復(fù)雜，否則會消耗黏菌太多的能量。 ④更值得一提的是，這位單細(xì)胞生物“科學(xué)家”的身上還有許多優(yōu)點值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)呢。 ⑤首先是風(fēng)險評估能力。在實驗中，若通往某個食物源的路線只有一條，那就很有可能因發(fā)生意外而中斷。因此，黏菌會在主要路線旁建立次要路線，以備不時之需，達到了安全與效率之間的完美平衡。 ⑥其次是記憶力和學(xué)習(xí)能力。在實驗中，研究人員每隔一段時間便會給黏菌一些外在刺激，例如吹風(fēng)或光照，使黏菌的生長受挫。持續(xù)一段時間后，研究人員會突然中斷這些刺激。而此時的黏菌如同有了記憶一般，會在原本應(yīng)該出現(xiàn)刺激的時間點減緩生長速度，仿佛能夠預(yù)測刺激的

9、到來，并以減緩生長速度減少自己受到的損傷。 ⑦最后，黏菌是靠每個細(xì)胞自動自發(fā)地同步脈動來傳輸外界訊息，并在內(nèi)部建構(gòu)一個復(fù)雜的認(rèn)知體系。這套獨特的資訊處理方式，不同于電腦或人類的大腦，它是用單一的中央處理器來思考并整理資訊的。毫無疑問，這樣的發(fā)現(xiàn)即將改變?nèi)祟愇磥淼碾娔X和網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。 (選自《知識窗》xx年第1期，有刪改) 5．仔細(xì)閱讀全文，說說黏菌具有哪些特點。(4分) ____________________________________________________________ 6．本文采用了什么說明順序？請簡要分析。(4分) _______________________

10、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．根據(jù)上下文，說說下列句子中的加點詞語具體指什么。(4分) (1)如此一來，它便能自由自在地通過這些網(wǎng)絡(luò)來吸收食物的養(yǎng)分。 ____________________________________________________________ (2)毫無疑問，這樣的發(fā)現(xiàn)即將

11、改變?nèi)祟愇磥淼碾娔X和網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。 ___________________________________________________________ 8．第②段中的畫線句子運用了哪些說明方法？有何作用？(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 9．第⑤段畫線句子中的加點詞語能否刪去？為什么？(3分) ______________________________________

12、_________________________________________________________________________________ [二](21分) 頂碗少年 趙麗宏 ①有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。 ②這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?，他們和中國觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。 ③一位英俊少年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金

13、邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。最后他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。 ④臺上并沒有慌亂。頂碗的少年　　　　微笑著，　　　　向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上。一切重新

14、開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難地轉(zhuǎn)身。碗，又在他頭頂搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動腦袋保持平衡，可是碗又掉了下來。 ⑤劇場里一片喧嘩。臺上，頂碗少年________站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實的白

15、發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。 ⑥音樂第三次奏響了！劇場里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。這真是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風(fēng)雨般的響聲。 ⑦在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動。 (選自《意林》，有刪改) 10．在文中橫線上依次填

16、入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A．歉疚地　　　　　　不失風(fēng)度地　　　　呆呆地 B．不失風(fēng)度地　　　　歉疚地　　　　　　呆呆地 C．呆呆地　　　　　　不失風(fēng)度地　　　　歉疚地 D．不失風(fēng)度地　　　　呆呆地　　　　　　歉疚地 11．依據(jù)故事情節(jié)，仿照示例，在下面橫線上填寫合適的短語。(4分) 少年頂碗表演→____________→____________→最后演出成功 12．文中多次寫到了觀眾在觀看表演時的不同反應(yīng)，請分析其作用。(4分) ____________________________________________________________ ____

17、________________________________________________________ ____________________________________________________________ 13．結(jié)合文中畫波浪線的語句，請分析老者對頂碗少年表演成功的作用。(6分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第④段和第⑤段都寫到了頂碗少年的鞠躬，結(jié)合上下文，揣摩并描繪其不同的心理活動。(4分) _________________________________

19、_______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ [三](15分) 【甲】 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不

20、可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (選自柳宗元《小石潭記》) 【乙】 夜雪大作。時欲登舟至沙市①，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子②敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止③，任之而已。魯直所謂﹕“無處不可寄一夢”也。 (選自袁中道《游居柿錄》) 【注釋】 ①沙市：在湖北江陵縣東南十五里長江北岸。②雪子：即霰，南方稱雪子。③流行：遠行?？仓梗红o止。 15．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分) (1)潭中魚可百許頭　　 可：____________________

21、(2)犬牙差互　　　　　　 犬牙：__________________ (3)以其境過清　　　　　 以：____________________ (4)自嘆每有欲往　　　　 往：____________________ (5)輒復(fù)不遂　　　　　　 輒：____________________ 16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)凄神寒骨，悄愴幽邃。 ____________________________________________________________ (2)時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。 _____________________

22、______________________________________ 17．【甲】文“潭中魚……皆若空游無所依”從側(cè)面表現(xiàn)了_______ ______________；【乙】文“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”反襯了__________。(2分) 18．【甲】 【乙】兩文抒發(fā)的思想感情有何不同？(4分) ____________________________________________________________三、寫作(55分) 19．閱讀下面文字，按要求作文。(55分) 一位哲人說過：“會傾聽他人的人是寬厚的，會傾聽自然的人是純凈的，會傾聽自己的人是豐厚而智

23、慧的?！逼诽斓厝f物，讀人間百態(tài)，生命的意義，就在于傾聽。梳理心緒的煩亂，學(xué)著傾聽，感受寂靜之美，收藏快樂，潔凈心靈。 請以“我在傾聽________”為題，寫一篇不少于600字的作文。 【提示與要求】①請自主選擇詞語，把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。 參考答案 1．(1)①皆若空游無所依 ②征蓬出漢塞 ③渾欲不勝簪 ④然后有千里馬 ⑤報君黃金臺上意 ⑥雖乘奔御風(fēng) (2)①亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒馬蹄 ②安得廣廈千萬間　大庇天

24、下寒士俱歡顏 2．(1)pù　恬　詳 (2)棵?！☆w粒 (3)誠懇 (4)誰都不能忘記那一片蟬聲。 3．(1)A (2)魯智深(魯達、花和尚)　倒拔垂楊柳(拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦罐寺等) 4．(1)巖　古木　柴 (2)示例：不斷發(fā)展的漢語，如一樽滋味甘醇的美酒，令人陶醉、迷戀。 (3)示例：同學(xué)們，泱泱中華有五千多年的文明史，而語言正是文明傳承中不可或缺的元素之一，從甲骨文到當(dāng)今的簡體漢字，文字的改變也反映著中華文明的發(fā)展，今天就讓我們一起來聆聽各位選手的精彩演講，走近漢字，了解漢字。 5．是單細(xì)胞生物，卻具有強大的設(shè)計能力、準(zhǔn)確的風(fēng)險評估能力、極強的記憶力與學(xué)習(xí)能力、獨特的資

25、訊處理方式。 6．邏輯順序。先說明黏菌能在很短的時間內(nèi)找到放在路徑十分復(fù)雜的地形圖上的食物這一現(xiàn)象，然后說明它們具有如此強大的設(shè)計能力的原因，再說明它們身上的能讓人類學(xué)習(xí)的優(yōu)點，由現(xiàn)象到本質(zhì)，所以采用的是邏輯順序。 7．(1)先向四面八方延展，再定位，然后形成一個高效率的傳輸網(wǎng)絡(luò)將食物聯(lián)結(jié)起來。 (2)黏菌是用單一的中央處理器來思考并整理資訊的。 8．列數(shù)字、作比較。將黏菌尋找食物的時間與工程師完成任務(wù)的時間進行比較，鮮明地突出了黏菌具有驚人的設(shè)計能力這一特點。 9．不能刪去?！昂苡锌赡堋北聿聹y，不肯定。如果刪去，就表示“一定會因發(fā)生意外而中斷”，這與事實不符，表達不準(zhǔn)確。 10．

26、A 11．表演出現(xiàn)失誤　失誤再次發(fā)生 12．對觀眾反應(yīng)的刻畫屬于側(cè)面描寫，一是為烘托頂碗少年的表演技藝水準(zhǔn)，二是推動故事情節(jié)的發(fā)展，三是為突出頂碗少年的風(fēng)度翩翩、沉著冷靜、堅持不懈、勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)的高貴品質(zhì)，帶給人力量與震撼。 13．①通過外貌描寫，交代了老人的年齡與外在形象——矮小結(jié)實，從中可以看出這是一位閱歷豐富的雜技老人。他的出現(xiàn)對頂碗少年的表演起重要的指導(dǎo)作用。②“臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色”這是對老人的神態(tài)描寫，寫出了他的和藹慈祥、溫暖善良、沉著冷靜，他給予頂碗少年戰(zhàn)勝失誤的信心與勇氣。③“走、交、撫摩、搖、說”一系列的動作描寫，生動形象地刻畫出了老人對少年的鼓勵與信任。這

27、也是頂碗少年最后表演成功的關(guān)鍵所在。 14．第④段頂碗少年的鞠躬一是出于禮節(jié)，二是為了風(fēng)度，三是為表達歉意。此時他的心情雖有失落，但還是充滿信心的，是不畏懼表演的。 第⑤段頂碗少年的鞠躬是在表演成功之后，這一鞠躬不僅是為感謝觀眾們的支持，更是對自己戰(zhàn)勝失誤，走出陰霾的深深感嘆，是對自己成長的鞠躬喝彩。 15．(1)大約 (2)像狗的牙齒那樣 (3)因為 (4)去的地方 (5)就 16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)(使人)感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。 (2)當(dāng)時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。 17．潭水的清澈透明　夜晚的寂靜 18．甲文抒發(fā)了作者寂寞處境中悲涼凄愴的心緒；乙文表現(xiàn)了作者隨遇而安，悠然自得的情趣。 19．略。