東北師范大學22春“學前教育”《學前兒童游戲論》離線作業(yè)（一）輔導答案37

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1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學22春“學前教育”《學前兒童游戲論》離線作業(yè)（一）輔導答案 一.綜合考核(共50題) 1.經典的游戲理論從兒童生理的不同側面對兒童游戲的原因與意義進行解釋。() A、錯誤 B、正確 參考答案：B 2.前練習說的主要觀點是：() A.兒

2、童的本能不能適應未來復雜的生活 B.兒童要有一個準備生活的階段 C.游戲是兒童對未來生活的無意識的準備 D.兒童未來的生活越復雜，他所經歷的游戲期就越長 E.兒童不需要勞動，有剩余精力 參考答案：ABCD 3.游戲場地的空間密度對兒童游戲沒有影響。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 4.游戲的主體性本質觀的貢獻包括：() A、強調游戲是兒童的主體性活動 B、充分肯定兒童主體性對游戲作用 C、肯定兒童在游戲中的自主性 D、肯定兒童在游戲中的獨立性 E、肯定兒童在游戲中的創(chuàng)造性 參考答案：A,B,C,D,E 5.

3、剩余精力說認為游戲是兒童消除疲勞、恢復精力的一種方式。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 6.以物代物的發(fā)生在時間上要早于情景轉變。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 7.兒童在游戲中的語言可以分為：() A.師幼之間的互動語言 B.伙伴之間的交際性語言 C.角色之間的交際性語言 D.以自我為中心的想象性獨白 E.旁白語言 參考答案：BCD 8.認為活動理論是游戲教學的哲學基礎，為兒童游戲在教育實踐中的運用指出了新方向是：() A、杜威 B、皮亞杰 C、蒙臺梭利 D、歐文 參考答案：A

4、 9.兒童游戲過程中教師要合理地對其施加一定的影響或干預是指：() A.游戲的教育化 B.游戲指導 C.教育的游戲化 D.游戲學習 參考答案：B 10.智力玩具主要指拼圖、拼板、鑲嵌板、魔方、套塔、套碗、棋類玩具、紙牌等玩具。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 11.兒童身體的正常生長發(fā)育，不僅需要營養(yǎng)，也需要運動，需要游戲。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 12.精神分析理論在人類的思想史上，第一次嚴肅地思考并解釋了兒童游戲出現(xiàn)的原因與意義。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A

5、 13.娛樂玩具主要指一些小動物或人物的滑稽造型，如不倒翁。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 14.游戲的社會環(huán)境因素是指學前兒童游戲的人的要素或條件，即人以及人際關系。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 15.教師應依據游戲目標有計劃地投放材料。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 16.嬰兒期和幼兒早期的兒童通常以單獨游戲方式進行游戲。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 17.探索動作是指故意做“壞事”或用某種動作來取樂，帶有幽默、逗樂、玩笑的性質。() A.正確 B.錯誤

6、 參考答案：B 18.下面屬于形象玩具的有：() A、玩具動物 B、交通玩具 C、醫(yī)院玩具 D、鑲嵌板 E、魔方 參考答案：A,B,C 19.游戲促進學前兒童語言的發(fā)展體現(xiàn)在：() A.兒童在游戲中發(fā)展口頭語言 B.兒童在游戲中發(fā)展書面語言 C.促進兒童發(fā)散性思維的發(fā)展 D.促進兒童創(chuàng)造力的發(fā)展 E.促進兒童問題解決能力的發(fā)展 參考答案：AB 20.以社會性為主線的游戲發(fā)展階段分為：() A.單獨游戲階段 B.平行游戲階段 C.角色游戲階段 D.聯(lián)合游戲階段 E.合作游戲階段 參考答案：ABDE

7、 21.按照游戲的關鍵特性可以將游戲分為：() A、本體性游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、音樂游戲 E、娛樂游戲 參考答案：B,C 22.兒童活動時的健康及情緒狀態(tài)等個體偶然因素也對兒童游戲的行為產生間接影響。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 23.以物代物的發(fā)生在時間上要早于情景轉變。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 24.學前兒童游戲現(xiàn)場指導評價的主要內容包括：() A.教師對游戲進程的引導 B.教師與兒童的相互作用 C.教師運用的游戲指導方式 D.教師運用的游戲指導方法

8、E.教師指導的對象與范圍 參考答案：ABCDE 25.皮亞杰認為游戲是兒童對未來生活的準備。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 26.工具性游戲又可以稱為：() A、角色游戲 B、表演游戲 C、結構游戲 D、教學游戲 參考答案：D 27.規(guī)則游戲的基本因素包括：() A、游戲任務 B、游戲玩法 C、游戲作品 D、游戲規(guī)則 E、游戲結果 參考答案：A,B,D,E 28.短時間的游戲中，兒童更多進行合作游戲，表演游戲等。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 29.兒童

9、在游戲中的動機完全是內部動機。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 30.智力游戲是根據一定的智育要求，主要由兒童自己設計的一種規(guī)則游戲。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 31.按照游戲的關鍵特性進行分類，可以分為創(chuàng)造性游戲、有規(guī)則游戲。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 32.游戲特征“三內說”(名詞解釋) 參考答案：紐曼認為用控制、真實性和動機這三種指標可以確定一種活動是否是游戲，他認為游戲的特征是內部控制、內部真實和內部動機。 33.音樂玩具主要指各種能發(fā)出悅耳聲響的玩具，如小鈴鐺

10、、小喇叭、口琴、小鈴鼓、花嘟棒等。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 34.紐曼認為游戲的特征是：() A.內部控制 B.內部真實 C.非生產性 D.內部動機 參考答案：ABD 35.從唯心主義的哲學觀出發(fā)，將游戲的本質歸結為生物性本質的教育家是：() A.福祿培爾 B.皮亞杰 C.列昂捷夫 D.烏申斯基 參考答案：A 36.認為游戲的實質是同化超過了順應的理論流派是：() A.精神分析學派 B.認知發(fā)展學派 C.社會文化歷史學派 D.元交際理論 參考答案：B 37.游戲場地對學前兒

11、童游戲的影響體現(xiàn)在：() A、游戲人數(shù)的影響 B、游戲場地的空間密度的影響 C、游戲場地的地點的影響 D、游戲場地的結構特征的影響 E、游戲設備的空間位置的影響 參考答案：B,C,D,E 38.作為教育教學活動的手段或工具的游戲是：() A.本體性游戲 B.工具性游戲 C.結構游戲 D.自由游戲 參考答案：B 39.認知發(fā)展學派的游戲理論促進游戲治療技術和人格研究方法的發(fā)展。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 40.用木板、紙板、塑料或其他材料制成散塊，兒童按規(guī)定方式進行拼擺，拼擺成一定圖形的游戲是：()

12、A.積鐵構造游戲 B.拼棒游戲 C.結構游戲 D.拼圖游戲 參考答案：D 41.玩具和游戲材料的選擇標準包括：() A.昂貴 B.具有教育性 C.符合兒童的發(fā)展水平 D.符合藝術要求 E.符合衛(wèi)生和安全要求 參考答案：BCDE 42.學前兒童游戲理論研究的初步興起階段的發(fā)展特點是：() A.發(fā)現(xiàn)了游戲期現(xiàn)象 B.普遍重視游戲對于兒童社會性和情緒發(fā)展的價值出現(xiàn)了兒童游戲的最初的系統(tǒng)觀察研究 C.普遍重視游戲對于學前兒童社會性和情緒發(fā)展的價值 D.發(fā)展出娃娃游戲這一典型的游戲療法 參考答案：ACD 43.結構游戲與

13、角色游戲都有想象活動參與。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 44.音樂玩具主要指各種能發(fā)出悅耳聲響的玩具，如小鈴鐺、小喇叭、口琴、小鈴鼓、花嘟棒等。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 45.兒童常玩的角色游戲有娃娃家游戲、商店游戲、醫(yī)院游戲、郵局游戲等。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 46.游戲有助于學前兒童增強自制力體現(xiàn)在：() A.有助于兒童發(fā)展思維能力 B.有助于兒童發(fā)展想象力 C.有助于兒童抗拒誘惑 D.有助于兒童控制沖動 E.有助于兒童形成良好的身體素質 參考答案：CD

14、 47.兒童利用積木、積塑、泥、沙等材料建構物體的游戲形式是：() A.感覺運動游戲 B.象征性游戲 C.結構游戲 D.規(guī)則游戲 參考答案：C 48.精神分析學派認為游戲是兒童鞏固概念的方法，是思維與活動相結合的方法。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 49.在體育活動中所使用的各種設備、器械、材料等是：() A、形象玩具 B、智力玩具 C、體育玩具 D、音樂玩具 參考答案：C 50.我國學前兒童游戲教育實踐是在19世紀中期，我國建立第一所公立學前教育機構，游戲進入幼兒園教育領域之后展開的。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A