四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《熟能生巧》教案 浙教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105753931 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:14KB
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1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《熟能生巧》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)   1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字,理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。   2.能劃出描寫(xiě)武士射箭和賣(mài)油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子。   3.能正確地默讀課文,按課文內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題。   4.懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開(kāi)長(zhǎng)期的實(shí)踐。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):默讀課文,回答課后第1題。 教學(xué)難點(diǎn):用自己的話復(fù)述課文。 教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí)   一、解釋成語(yǔ),揭示課題。    (1)說(shuō)說(shuō)這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)    (2)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么?   二

2、、自學(xué)課文,了解大意。    (1)自由讀課文,思考:    ?、僬n文是用什么來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理的?(用故事的形式來(lái)說(shuō)明道理的。)    ?、诠适碌闹饕宋镉袔讉€(gè)?主人公是誰(shuí)?故事的主要內(nèi)容講什么?    (2)同桌討論思考題①、②。    (3)請(qǐng)差、中、好三位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。   三、默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。    (1)默讀課文,完成作業(yè):    ?、賱澇錾中略~,查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。    ?、谕瓿勺鳂I(yè)本第1、2、3題。    (2)自學(xué)交流,教師點(diǎn)撥。    ?、僮x生字卡片,重在正音。幾個(gè)容易讀錯(cuò)的宇:翁(讀wēng,不讀wōng),嗖

3、(讀sōu,不讀shōu),沾(讀zhān,不讀zàn),嘖(讀zé,不讀zhé)     ②按順序出示10個(gè)新詞,請(qǐng)學(xué)生自愿站起來(lái)讀一遍,然后說(shuō)說(shuō)這些詞的意思。一個(gè)學(xué)生一次說(shuō)一個(gè)詞,其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),然后對(duì)前面同學(xué)的解釋進(jìn)行評(píng)議。     ③讓同桌同學(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。   四、講讀第1、2、3自然段。    (1)默讀課文第1、2自然段,思考課文后第1大題的第      小題:從哪里看出武士箭術(shù)很好?圍觀的人和賣(mài)油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書(shū)上劃出表示圍觀的人和賣(mài)油翁的態(tài)度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)     誰(shuí)有什么本領(lǐng)怎么議論     圍觀的人

4、武士賣(mài)抽翁     射箭武士     賣(mài)油老翁    (2)交流。     按照下面格式,用一段話說(shuō)說(shuō)自己填的內(nèi)容。     有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣(mài)油翁,卻說(shuō)。    (3)練習(xí)反問(wèn)語(yǔ)氣的讀法。    ?、倌銖氖裁吹胤娇梢钥闯鑫涫孔砸詾椤昂芰瞬黄稹?(第3自然段)     ②用反問(wèn)的語(yǔ)氣讀這一自然段。   五、作業(yè)。    (1)抄寫(xiě)生字,每個(gè)字寫(xiě)3遍。    (2)(作業(yè)本)第4題。 第2課時(shí)     一、復(fù)習(xí)。    (1)讀生字、新詞,說(shuō)說(shuō)詞義。交流(作業(yè)本)第4題。    (2)說(shuō)說(shuō)上節(jié)課在表格上填寫(xiě)的內(nèi)容。   二、默讀第4、5

5、自然段。    (1)帶著課文后第1題第(2)小題的問(wèn)題,默讀第4、5自然段,完成表格(見(jiàn)第1課時(shí))后半部分。    (2)互相交流。按照提供的格式(見(jiàn)第1課時(shí))說(shuō)說(shuō)可填的內(nèi)容。   三、默讀全文,劃出描寫(xiě)武士和賣(mài)油翁動(dòng)作非常熱練的句子。    (1)自讀自劃。    (2)小組交流。    (3)課堂交流。請(qǐng)一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣(mài)油翁注油的整個(gè)過(guò)程。比一比,看誰(shuí)學(xué)得像。    (4)集體讀表示兩人動(dòng)作的句子。   四、完成《作業(yè)本》第5、6、7題。   五、體會(huì)熟能生巧的道理。    (1)討論:射箭武土和賣(mài)油翁各自的“絕活”是怎么獲得的?(長(zhǎng)期的練習(xí))    (2)誰(shuí)能舉出一個(gè)熱能生巧的事例?(教師點(diǎn)撮:我們學(xué)過(guò)的課文里有這樣的例子嗎?我們班級(jí)里、學(xué)校里有許多小能手,他們的本領(lǐng)是怎么來(lái)的?我們自己有過(guò)類(lèi)似的體會(huì)嗎?)   六、選做作業(yè):把一個(gè)熟練動(dòng)作的完成過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。教師可     表演一個(gè)動(dòng)作過(guò)程(如穿針引線的一系列動(dòng)作,開(kāi)始寫(xiě)毛筆字前的一系列動(dòng)作),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后鼓勵(lì)學(xué)生口頭描述,最后寫(xiě)到《作文本》上?!?

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