四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)案

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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)案 修改欄： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能學(xué)習(xí)并掌握整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法、因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。 2、我能經(jīng)歷交流各自算法的過(guò)程，培養(yǎng)交流能力。 3、我能經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力和歸納概括能力。 4、我能在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于解決生活問(wèn)題的有效性。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)習(xí) （一）自學(xué)指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)課本33—34頁(yè)上面的內(nèi)容。思考： 1、如何口算整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)？ 2、自學(xué)課本紅點(diǎn)問(wèn)題有關(guān)內(nèi)容： 根據(jù)紅點(diǎn)（1）我發(fā)現(xiàn)： ①因?yàn)?00×2得（????? ）個(gè)百，就是（

2、????? ），400×20的得數(shù)是400×2的（????? ）倍，所以是（????? ）。 ②4×2＝8，然后再在8后面添（????? ）個(gè)0，就是（?????? ）。 小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，可以先把（?????? ）相乘，乘完后看（?????? ）一共有多少個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾添加幾個(gè)0。 3、嘗試練習(xí)：? 口算： 100×20????????? 120×10 學(xué)完的請(qǐng)舉手示意老師 （二）自學(xué)檢測(cè) 請(qǐng)完成下面各題。 要求：獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫。 1、 口算方法我最妙。 20×3＝????????? 20×80＝????????? 600×40＝???????? 3

3、0×20＝ 200×3＝???????? 200×80＝???????? 50×4＝?????????? 250×20＝ 2、 火眼金睛: 300×20＝600??????? 400×50＝200???????? 60×50＝300 做完的請(qǐng)舉手示意老師。 （三）我的疑惑 二、合作探究 （一）集體訂正答案 1、組內(nèi)解決 小組內(nèi)先交流一下答案，如果有疑問(wèn)，請(qǐng)組長(zhǎng)記錄下來(lái)，一起解決。 2、全班解決 （二）合作探究 任務(wù)：探究整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法、因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。 要求 （1）小組長(zhǎng)組織組員先說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 （2）小組內(nèi)根據(jù)組員的匯報(bào)，

4、總結(jié)出觀點(diǎn)。 全班抽取匯報(bào)展示。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 要求：先獨(dú)立認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。 （一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 課本34頁(yè)自主練習(xí)第1題。 （二）拓展訓(xùn)練 課本35頁(yè)自主練習(xí)第4題。 四、自我反思 一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？在以后的檢測(cè)和訓(xùn)練中，你有哪些容易出錯(cuò)的地方？ 我的收獲： 。 我的易錯(cuò)點(diǎn)： 。 3.2筆算乘法 學(xué)案 班級(jí)

5、 姓名 小組 等級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2、我能針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑，進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)習(xí) （一）自學(xué)指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)課本36—37頁(yè)上面的內(nèi)容。思考： 買114袋谷子要花多少錢？列式 ①根據(jù)114×3和114×20的結(jié)果，你能嘗試完成下面的筆算嗎？ ??????? 1? 1? 4 ???? ×??? 2? 3?? ??????????????????

6、 ??? （????????? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的積 ??? （????????? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的積 ??????????????????????? ??? （????????? ）?? ……? （???? ）+（???? ） 的和 ②筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法： 用兩位數(shù)的（???? ）位和（??? ）位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)。 用兩位數(shù)的哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和（　?。?duì)齊。 把兩次乘得的積（　　?。┢饋?lái)。 思考：豎式計(jì)算時(shí)要注意（　　　　　???????????????????????????

7、?? 　） ③比較豎式，你發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)在計(jì)算方法上有什么相同和不同的地方？ (2)買340袋玉米需要花多少錢？列式 我發(fā)現(xiàn)：340×21在列豎式時(shí)，有兩種算法： 第一種：?? ???????? 3 4 0 ???? ×??? 2 1? ??? （??? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的積 ??? （? ?? ）?? ……? （???? ）×（???? ）的積 ??? （? ） 第二種：先算34×21得（???? ），再在（???? ）后面添寫（???? ）

8、??????? 3 4 0 ???? × 2 1? ??????（ ）????? ?（ ）???? ???（ ） （二）自學(xué)檢測(cè) 請(qǐng)完成下面各題。 要求：獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫。 1、比一比看誰(shuí)做的對(duì) 322 145 679 ×24 ×27 ×13 2、列式計(jì)算 （1） 123的35倍是多少？ （2） 13個(gè)451相加得多少？ （三）我的疑惑 二、合作探究 估算：每袋飼料重46千克，買250袋，用載重9噸的小貨車運(yùn)，一次能運(yùn)完嗎？ 我的想法： 小

9、組其他同學(xué)的想法： 估算這類問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意： 三、班級(jí)展示 1、各小組將本組的計(jì)算方法、想法向全班同學(xué)匯報(bào)。 2、匯報(bào)時(shí)，其他小組可以補(bǔ)充或質(zhì)疑。 3、共同完善三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，估算的方法。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 要求：先獨(dú)立認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。 （一）基礎(chǔ)訓(xùn)練 課本38頁(yè)自主練習(xí)第2題。 （二）拓展訓(xùn)練 課本39頁(yè)自主練習(xí)第6題。 四、自我反思 一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？在以后的檢測(cè)和訓(xùn)練中，你有哪些容易出錯(cuò)的地方？ 我的收獲：

10、 。 我的易錯(cuò)點(diǎn)： 。 3.3因數(shù)和積的變化規(guī)律 學(xué)案 班級(jí) 姓名 小組 等級(jí) 修改欄： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能自主探究積的變化規(guī)律，嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)積的變化規(guī)律。 2、我能將規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中。 3、我能初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，拓展思維。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)習(xí) 觀察下面算式中因數(shù)和積的變化的情況，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)接下去再寫兩個(gè)算式試試看，相信

11、你能行！ （1）8×2＝16?????????????????? （2）24×2＝48 ???? 8×20＝160????????????????????? 12×2＝24 ???? 8×200＝1600??????????????????? 6×2＝12 ???? ______________????????????????? _________________ 觀察上面兩組算式，一個(gè)因數(shù)有何特點(diǎn)，另一個(gè)因數(shù)有何變化？積有何變化? 學(xué)完的請(qǐng)舉手示意老師。 二、合作探究 1、小組討論，歸納規(guī)律： 全班交流： 2、驗(yàn)證規(guī)律：舉例驗(yàn)證，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)律。

12、 我舉例： 三、班級(jí)展示 1、各小組將本組的發(fā)現(xiàn)向全班同學(xué)匯報(bào)。 2、匯報(bào)時(shí)，其他小組可以補(bǔ)充或質(zhì)疑。 3、共同完善因數(shù)和積的變化規(guī)律。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 要求：先獨(dú)立認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。 1、課本41頁(yè)自主練習(xí)1題。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？ 2、課本42頁(yè)自主練習(xí)2、3題。 3、根據(jù)積的變化規(guī)律填空。 （1）15×8＝120?????????????? （2）12345679×9＝111111111 15×16＝（???? ）???????????? 12345679×18＝（?????????? ） 15×24

13、＝（???? ）???????????? 12345679×81＝（?????????? ） 4、一塊寬8 米，面積是560 平方米的長(zhǎng)方形草地需要整改，整改方案如下:求經(jīng)過(guò)整改后新草地的面積是多少? （1）長(zhǎng)不變，寬增加到32 米，面積是多少? （2） 長(zhǎng)不變，寬縮小到4 米，面積是多少? ? 。 四、自我反思 一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？在以后的檢測(cè)和訓(xùn)練中，你與同學(xué)合作的如何？ 我的收獲： 。 我的易錯(cuò)點(diǎn)： 。 文峰小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組 xx-9-23