2022高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 概率與統(tǒng)計(jì) 第2講 綜合大題部分真題押題精練 文

《2022高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 概率與統(tǒng)計(jì) 第2講 綜合大題部分真題押題精練 文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 概率與統(tǒng)計(jì) 第2講 綜合大題部分真題押題精練 文（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高考數(shù)學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 概率與統(tǒng)計(jì) 第2講 綜合大題部分真題押題精練 文 1. (2018·高考全國(guó)卷Ⅰ)某家庭記錄了未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)(單位：m3)和使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)，得到頻數(shù)分布表如下： 未使用節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表 日用水量 [0，0．1) [0.1，0．2) [0.2，0．3) [0.3，0．4) [0.4，0．5) [0.5，0．6) [0.6，0．7) 頻數(shù) 1 3 2 4 9 26 5 使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量頻數(shù)分布表 日用水量 [0,0.1) [0.1，0．2)

2、 [0.2，0．3) [0.3，0．4) [0.4，0．5) [0.5，0．6) 頻數(shù) 1 5 13 10 16 5 (1)在下圖中作出使用了節(jié)水龍頭50天的日用水量數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖； (2)估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后，日用水量小于0.35 m3的概率； (3)估計(jì)該家庭使用節(jié)水龍頭后，一年能節(jié)省多少水？(一年按365天計(jì)算，同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表) 解析：(1)如圖所示． (2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，該家庭使用節(jié)水龍頭后50天日用水量小于0.35 m3的頻率為0.2×0.1＋1×0.1＋2.6×0.1＋2×0.05＝0.48， 因此

3、該家庭使用節(jié)水龍頭后，日用水量小于0.35 m3的概率的估計(jì)值為0.48. (3)該家庭未使用節(jié)水龍頭50天日用水量的平均數(shù)為1＝×(0.05×1＋0.15×3＋0.25×2＋0.35×4＋0.45×9＋0.55×26＋0.65×5)＝0.48. 該家庭使用了節(jié)水龍頭后50天日用水量的平均數(shù)為 2＝×(0.05×1＋0.15×5＋0.25×13＋0.35×10＋0.45×16＋0.55×5)＝0.35. 估計(jì)使用節(jié)水龍頭后，一年可節(jié)省水(0.48－0.35)×365＝47.45(m3)． 2．(2018·高考全國(guó)卷Ⅱ)如圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額y(單位：億元

4、)的折線圖． 為了預(yù)測(cè)該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額，建立了y與時(shí)間變量t的兩個(gè)線性回歸模型．根據(jù)2000年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量t的值依次為1,2，…，17)建立模型①：＝－30.4＋13.5t；根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量t的值依次為1,2，…，7)建立模型②：＝99＋17.5t. (1)分別利用這兩個(gè)模型，求該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值； (2)你認(rèn)為用哪個(gè)模型得到的預(yù)測(cè)值更可靠？并說(shuō)明理由． 解析：(1)利用模型①，可得該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值為＝－30.4＋13.5×19＝226.1(億元)． 利用模型②，可

5、得該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值為＝99＋17.5×9＝256.5(億元)． (2)利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠． 理由如下： (ⅰ)從折線圖可以看出，2000年至2016年的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)沒(méi)有隨機(jī)散布在直線y＝－30.4＋13.5t上下，這說(shuō)明利用2000年至2016年的數(shù)據(jù)建立的線性模型①不能很好地描述環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的變化趨勢(shì).2010年相對(duì)2009年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額有明顯增加，2010年至2016年的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于一條直線的附近，這說(shuō)明從2010年開(kāi)始環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的變化規(guī)律呈線性增長(zhǎng)趨勢(shì)，利用2010年至2016年的數(shù)據(jù)建立的線性模型＝99＋17.5t可

6、以較好地描述2010年以后的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的變化趨勢(shì)，因此利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠． (ⅱ)從計(jì)算結(jié)果看，相對(duì)于2016年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額220億元，由模型①看到的預(yù)測(cè)值226.1億元的增幅明顯偏低，而利用模型②得到的預(yù)測(cè)值的增幅比較合理，說(shuō)明利用模型②得到的預(yù)測(cè)值更可靠． (說(shuō)明：以上給出了2種理由，考生答出其中任意一種或其他合理理由均可．) 3．(2018·高考全國(guó)卷Ⅲ)某工廠為提高生產(chǎn)效率，開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式．為比較兩種生產(chǎn)方式的效率，選取40名工人，將他們隨機(jī)分成兩組，每組20人．第一組工人用第一種生產(chǎn)方式，第二組工人用第二種生

7、產(chǎn)方式．根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間(單位：min)繪制了如下莖葉圖： (1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高？并說(shuō)明理由． (2)求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)m，并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過(guò)m和不超過(guò)m的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表： 超過(guò)m 不超過(guò)m 第一種生產(chǎn)方式 第二種生產(chǎn)方式 (3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表，能否有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異？ 附：K2＝， 解析：(1)第二種生產(chǎn)方式的效率更高． 理由如下： ①由莖葉圖可知：用第一種生產(chǎn)方式的工人中，有75%的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間至少80分鐘，用第二種生產(chǎn)方式

8、的工人中，有75%的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間至多79分鐘．因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高． ②由莖葉圖可知：用第一種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)為85.5分鐘，用第二種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù)為73.5分鐘．因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高． ③由莖葉圖可知：用第一種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)平均所需時(shí)間高于80分鐘；用第二種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)平均所需時(shí)間低于80分鐘．因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高． ④由莖葉圖可知：用第一種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間分布在莖8上的最多，關(guān)于莖8大致呈對(duì)稱(chēng)分布；用第二種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間分布在莖7上

9、的最多，關(guān)于莖7大致呈對(duì)稱(chēng)分布．又用兩種生產(chǎn)方式的工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間分布的區(qū)間相同，故可以認(rèn)為用第二種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)所需的時(shí)間比用第一種生產(chǎn)方式完成生產(chǎn)任務(wù)所需的時(shí)間更少．因此第二種生產(chǎn)方式的效率更高． (以上給出了4種理由，考生答出其中任意一種或其他合理理由均可．) (2)由莖葉圖知m＝＝80. 列聯(lián)表如下： 超過(guò)m 不超過(guò)m 第一種生產(chǎn)方式 15 5 第二種生產(chǎn)方式 5 15 (3)由于K2＝＝10＞6.635，所以有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異． 1. 某工廠每日生產(chǎn)一種產(chǎn)品x(x≥1)噸，每日生產(chǎn)的產(chǎn)品當(dāng)日銷(xiāo)售完畢，日銷(xiāo)售額為y

10、萬(wàn)元，產(chǎn)品價(jià)格隨著產(chǎn)量變化而有所變化，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的產(chǎn)銷(xiāo)，得到了x，y的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表： 日產(chǎn)量x 1 2 3 4 5 日銷(xiāo)售額y 5 12 16 19 21 (1)請(qǐng)判斷＝x＋與＝ln x＋中，哪個(gè)模型更適合刻畫(huà)x，y之間的關(guān)系？可從函數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)方面給出簡(jiǎn)單的理由； (2)根據(jù)你的判斷及下面的數(shù)據(jù)和公式，求出y關(guān)于x的回歸方程，并估計(jì)當(dāng)日產(chǎn)量x＝6時(shí)，日銷(xiāo)售額是多少？ 附：≈0.96，(ln 1)2＋(ln 2)2＋(ln 3)2＋(ln 4)2＋(ln 5)2≈6.2,5ln 1＋12ln 2＋16ln 3＋19ln 4＋21ln 5≈86，ln 6≈1.

11、8. 線性回歸方程＝x＋中， ＝，＝－·. 解析：(1)＝ln x＋更適合刻畫(huà)x，y之間的關(guān)系， 理由如下： x值每增加1，函數(shù)值的增加量分別為7,4,3,2，增加得越來(lái)越緩慢，適合對(duì)數(shù)型函數(shù)的增長(zhǎng)規(guī)律，與直線型函數(shù)的均勻增長(zhǎng)存在較大差異，故＝ln x＋更適合刻畫(huà)x，y之間的關(guān)系． (2)令zi＝ln xi，計(jì)算知y＝＝＝14.6. 所以＝≈＝10， ＝y(tǒng)－d·≈14.6－10×0.96＝5，所以所求的回歸方程為＝10ln x＋5. 當(dāng)x＝6時(shí)，銷(xiāo)售額為＝10ln 6＋5≈23(萬(wàn)元)． 2．根據(jù)《大氣污染防治工作方案》，要多措并舉強(qiáng)化冬季大氣污染防治，全面降低區(qū)城污染排放

12、負(fù)荷，方案涉及北京、天津兩座城市及周邊26座城市，共計(jì)28座城市，同時(shí)中央指出嚴(yán)抓環(huán)保，更要保障民生．就上述區(qū)城的100戶(hù)(隨機(jī)抽取)農(nóng)村居民取暖“煤改氣”后增加的費(fèi)用(單元：元)對(duì)居民生活的影響程度，有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了調(diào)研，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： “煤改氣”后 增加的費(fèi)用 [0， 50) [50， 100) [100， 150) [150， 200) [200， 300) [300， 500] 對(duì)生活的 影響程度 沒(méi)有 影響 稍有 影響 較小 影響 較大 影響 很大 影響 嚴(yán)重 影響 居民戶(hù)數(shù) 7 16 16 24 19 18 (1

13、)若本次抽取的樣本中有80戶(hù)居民屬于除北京、天津兩座城市之外的周邊26座城市，這其中有10戶(hù)居民認(rèn)為“煤改氣”增加的費(fèi)用對(duì)其生活有嚴(yán)重影響(其他情況均為非嚴(yán)重影響程度)，根據(jù)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，完成下面的2×2列聯(lián)表，并判斷是否至少有99%的把握認(rèn)為“煤改氣”對(duì)居民生活造成嚴(yán)重影響與所在城市有關(guān)； 非嚴(yán)重影響戶(hù)數(shù) 嚴(yán)重影響戶(hù)數(shù) 總計(jì) “北京、天津2座城市”戶(hù)數(shù) “周邊26座城市”戶(hù)數(shù) 總計(jì)100 (2)將頻率視為概率，政府決定對(duì)實(shí)施“煤改氣”的居民進(jìn)行補(bǔ)貼，把受到嚴(yán)重影響的居民定義為“A類(lèi)戶(hù)”，其余居民定義為“B類(lèi)戶(hù)”，B類(lèi)戶(hù)每戶(hù)補(bǔ)貼x

14、(x>1)萬(wàn)元，A類(lèi)戶(hù)每戶(hù)補(bǔ)貼x2萬(wàn)元，若所有居民的戶(hù)均補(bǔ)貼不超過(guò)2.36萬(wàn)元，那么“B類(lèi)戶(hù)”每戶(hù)最多補(bǔ)貼多少錢(qián)？ 附：K2＝，其中n＝a＋b＋c＋d. P(K2≥k0) 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001 k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828 解析：(1)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全的2×2列聯(lián)表如下： 非嚴(yán)重影響戶(hù)數(shù) 嚴(yán)重影響戶(hù)數(shù) 總計(jì) “北京、天津2座城市”戶(hù)數(shù) 12 8 20 “周邊26座城市”戶(hù)數(shù) 70 10 80 總計(jì) 82 18 100 所以K2的觀測(cè)值 k＝≈8.198

15、>6.635， 所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下，認(rèn)為“‘煤改氣’對(duì)居民生活造成嚴(yán)重影響與所在城市有關(guān)”，即有99%的把握認(rèn)為“‘煤改氣’對(duì)居民生活造成嚴(yán)重影響與所在城市有關(guān)”． (2)將頻率視為概率，由(1)可知，“A類(lèi)戶(hù)”的概率為＝0.18. “B類(lèi)戶(hù)”的概率為＝0.82. 記居民的戶(hù)均補(bǔ)貼為y萬(wàn)元，則y＝0.82x＋0.18x2， 由題意可得 解得1

16、某所鄉(xiāng)村中學(xué)儲(chǔ)備招聘未來(lái)三年的教師，現(xiàn)在每招聘一名教師需要2萬(wàn)元，若三年后教師嚴(yán)重短缺時(shí)再進(jìn)行招聘，由于各種因素，則每招聘一名教師需要5萬(wàn)元，已知現(xiàn)在該鄉(xiāng)村中學(xué)無(wú)多余教師，為決策應(yīng)儲(chǔ)備招聘多少名鄉(xiāng)村教師，該鄉(xiāng)村中學(xué)的工作人員搜集并整理了該市100所鄉(xiāng)村中學(xué)在過(guò)去三年內(nèi)流失的教師數(shù)，得到的條形圖如圖所示，x表示一所鄉(xiāng)村中學(xué)在未來(lái)三年內(nèi)流失的教師數(shù)(單位：名)，y表示未來(lái)四年內(nèi)一所鄉(xiāng)村中學(xué)在儲(chǔ)備招聘教師上所需的費(fèi)用(單位：萬(wàn)元)，n表示今年為該鄉(xiāng)村中學(xué)儲(chǔ)備招聘的教師數(shù)，為保障鄉(xiāng)村孩子的教育不受影響，若未來(lái)三年內(nèi)教師有短缺，則第四年馬上招聘． (1)若n＝19，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式； (2

17、)若要求“三年內(nèi)流失的教師數(shù)不大于n”的頻率不小于0.5，求n的最小值； (3)假設(shè)今年該市為這100所鄉(xiāng)村中學(xué)的每一所都招聘了19名教師或20名教師，分別計(jì)算該市未來(lái)四年內(nèi)為這100所鄉(xiāng)村中學(xué)儲(chǔ)備招聘教師所需費(fèi)用的平均數(shù)，以此作為決策依據(jù)，今年該鄉(xiāng)村中學(xué)應(yīng)招聘19名還是20名教師？ 解析：(1)當(dāng)x≤19時(shí)，y＝19×2＝38； 當(dāng)x>19時(shí)，y＝38＋5(x－19)＝5x－57， 所以y關(guān)于x的函數(shù)解析式為 y＝(x∈N)． (2)由條形統(tǒng)計(jì)圖知，三年內(nèi)流失的教師數(shù)不大于18的頻率為0.46，不大于19的頻率為0.7，故n的最小值為19. (3)若每所鄉(xiāng)村中學(xué)在今年都招聘19

18、名教師，則未來(lái)四年內(nèi)這100所鄉(xiāng)村中學(xué)中有70所在儲(chǔ)備招聘教師上所需的費(fèi)用為38萬(wàn)元，20所在儲(chǔ)備招聘教師上所需的費(fèi)用為43萬(wàn)元，10所在儲(chǔ)備招聘教師上所需的費(fèi)用為48萬(wàn)元，因此未來(lái)四年內(nèi)這100所鄉(xiāng)村中學(xué)在儲(chǔ)備招聘教師上所需費(fèi)用的平均數(shù)為×(38×70＋43×20＋48×10)＝40(萬(wàn)元)． 若每所鄉(xiāng)村中學(xué)在今年都招聘20名教師，則這100所鄉(xiāng)村中學(xué)中有90所在儲(chǔ)備招聘教師上所需的費(fèi)用為40萬(wàn)元，10所在儲(chǔ)備招聘教師上所需的費(fèi)用為45萬(wàn)元，因此未來(lái)四年內(nèi)這100所鄉(xiāng)村中學(xué)在儲(chǔ)備招聘教師上所需費(fèi)用的平均數(shù)為×(40×90＋45×10)＝40.5(萬(wàn)元)． 比較兩個(gè)平均數(shù)可知，今年應(yīng)為該鄉(xiāng)村中學(xué)招聘19名教師．