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1、2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題15 自由組合定律2教案
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)圖片和講解，學(xué)生初步理解分離定律和自由組合定律的本質(zhì)，說(shuō)出等位基因和非等位基因行為規(guī)則；通過(guò)相關(guān)習(xí)題應(yīng)用規(guī)律解決相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)遺傳規(guī)律的應(yīng)用水平；樹(shù)立事物是相互聯(lián)系具有一定規(guī)律的整體。
教學(xué)重點(diǎn)：自由組合定律和分離定律的本質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn)：自由組合定律的應(yīng)用
環(huán)節(jié)一 通過(guò)圖片歸納分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)。
展示圖片；觀察下圖說(shuō)明分離定律的實(shí)質(zhì)：
1控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因，在形成配子時(shí)將發(fā)生什么變化。
這符合那種遺傳規(guī)律？
舉例：
基因型為Yy的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)，Y y彼此分開(kāi)進(jìn)
2、入不同的細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生幾種配子？
如果是兩對(duì)基因型個(gè)體產(chǎn)生幾種配子呢？如： YyRr
符合分離定律嗎？。
在形成配子過(guò)稱(chēng)中，Y 與 r和R是成對(duì)基因嗎？
在形成配子時(shí)有何規(guī)律？符合那種規(guī)律
環(huán)節(jié)二 歸納后代形狀比例，及親代子代基因型特點(diǎn)。
親代的基因型有何特點(diǎn)？
后代比例為1：1則親代的基因型有何特點(diǎn)？
后代比例為9;3:3：1則親代的基因型有何特點(diǎn)?
豌豆的高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性；圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
親代表現(xiàn)型
子代表現(xiàn)型
高莖圓粒
高莖皺粒
矮莖圓粒
矮莖皺粒
高莖皺?！涟o圓粒
99
1
3、04
104
96
寫(xiě)出第四組合的遺傳圖解
根據(jù)表現(xiàn)型寫(xiě)出基因：高莖皺粒×矮莖圓粒
T_rr × ttR_
高：矮= 1:1 Tt×tt
圓：皺= 1:1 Rr×rr
綜上所述親代的基因型為：Ttrr × ttRr
【例題】雞毛腿(F)對(duì)光腿(f)是顯性,豌豆冠(E)對(duì)單冠(e)是顯性?，F(xiàn)有兩只公雞A、B與兩只母雞C、D。這四只雞都是毛腿豌豆冠，它們雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下：
（1）A×C 毛腿豌豆冠
（2）A×D 毛腿豌豆冠
（3）B×C
4、毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠
（4）B×D 毛腿豌豆冠，毛腿單冠
試求：A、B、C、D的基因型。
A.FFEE B.FfEe C.FfEE D.FFEe
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
3兩對(duì)相對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的驗(yàn)證，測(cè)交實(shí)驗(yàn)
4.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)
成對(duì)的等位基因彼此分離，同時(shí)費(fèi)等位基因自由組合
5.基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用
育種
【教學(xué)反思】
兩對(duì)基因自由組合定律的本質(zhì)是難點(diǎn)，學(xué)生到高三也不理解，自由組合定律是發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中還是配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中，學(xué)生甚至不理解配子如何書(shū)寫(xiě)？這也許使我們教學(xué)中重規(guī)律現(xiàn)象，而輕視了對(duì)教學(xué)本源的理解吧！
2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題15 自由組合定律2教案
