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1、六年級語文下冊 14《學會合作》提優(yōu)班閱讀特訓 蘇教版
一、課內閱讀。(13分)
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的(演奏 演唱)
吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里(傾吐 傾瀉)出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美(和諧 無缺)?我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的(協(xié)作 合作)精神。
1．用橫線在括號中畫出正確的詞語。(2分)
2．“瞧”是 的意思，表示這種意思的字還有
2、 等。(寫兩個)(2分)
3．寫出下列詞語的近義詞。(兩個)(4分)
合作——( )( ) 典范——( )( )
悠揚——( )( ) 傾瀉——( )( )
4．這段話中，作者通過 的事例來說明 。(5分)
二、課外閱讀。(23分)
三個和尚
“三個和尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。
一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個夠，還往菩薩手中凈瓶里灌水，凈瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久來了
3、一個瘦和尚，他與小和尚兩個人為喝水和挑水發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。后來又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但都不愿意挑水。沒過兩天，水缸露了底，菩薩手中凈瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三個和尚都在睡覺，一支正在燃燒的蠟燭被老鼠咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火。小和尚的眼睛被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服被燒成了幾塊破布，可是誰也不吭一聲。
大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗盛水解渴，菩薩手中凈瓶里的柳枝也發(fā)芽了。
1.理解下列詞語的意思。(4分)
4、
爭執(zhí)：
爭先恐后：
2．起初，三個和尚的表現(xiàn)是 ，說明了 。
結果是 。(6分)
3
5、．大火中，三個和尚的表現(xiàn)是 ，
說明了他們當時 。(5分)
4．大火過后，三個和尚明白了什么?(4分)
5．讀了這個故事，你有什么感想?(4分)
6、
三、我們現(xiàn)在處于越來越充滿個性的時代，有人說：合作就會磨滅個性，你認同這個觀點嗎?我們還需要學會合作嗎?(15分)
答案
一、1．演奏 傾瀉 和諧 協(xié)作 2．看 盯、瞅
3．協(xié)作 配合 模范 楷模 悅耳 動聽 傾注 流瀉
4．上百位樂師和數(shù)十種不同樂器合作演奏完美和諧樂曲卓有成效地合作要靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神
二、1．爭論中各持己見，不肯相讓。 爭著向前，唯恐落后。
2．都要喝水，但都不愿意挑水 他們只顧自己，害怕自己多做了一點事情，不懂得團結協(xié)作 水缸露了底，菩薩手中凈瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了 3．三個和尚爭先恐后地挑水救火。小和尚的眼睛被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服被燒成了幾塊破布，可是誰也不吭一聲 齊心協(xié)力救火 4．三個和尚明白了只有同心協(xié)力才能把事情辦好。 5．做任何事情都應該齊心協(xié)力，團結一致。
三、提示：不認同，無論什么時候都需要合作。
六年級語文下冊 14《學會合作》提優(yōu)班閱讀特訓 蘇教版
