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1、三年級信息技術下冊 第17、18課教案 遼師大版
一、教學目標：
1、激發(fā)學生的學習興趣，會合里的安排圖形，培養(yǎng)學生合理的思維能力和判斷能力及對圖形的觀察力。
2、掌握圖形的翻轉和旋轉。
3、學會圖形的拉伸和扭曲。
二、教學內容和課時安排：
教學內容：圍繞學習圖形的翻轉和旋轉，學會圖形的拉伸和扭曲展開教學，本節(jié)可以圍繞“顯身手”中的圖形進行對比練習，提高學生終和運用工具畫圖的能力。
課時安排：1課時。
三、教學重點和難點：
重點：學會圖形的翻轉和旋轉方法；學會圖形的拉伸和扭曲。
難點：圖形的翻轉的教學。
四、教學建議
課前的準備知識：學生會保存和打開畫圖文件，會使用鼠標
2、的左右鍵熟練進行鼠標的拖動操作，能夠快速、準確地選取圖形，進行移動和復制。
1、出示畫好的圖片，教師通過演示展開教學。學生觀察后，讓學生說一說你發(fā)現(xiàn)了什麼，教師可以讓學生獨立試著操作，提出操作中遇到的問題。
2、出示教材31頁的知識屋，讓學生看書繼續(xù)操作。充分培養(yǎng)學生的自主學習的能力，引入課本教學。
3、圖形的翻轉和旋轉的教學
教材中很詳細地說明了菜單法進行旋轉的方法，可引導學生一邊看操作步驟一邊看圖，進行操作：
打開一幅畫好的圖。
選定圖形。
單擊[圖象]菜單→單擊[翻轉/旋轉]選項，此時出現(xiàn)“翻
轉和旋轉”對話框。
根據(jù)需要進行操作，單擊[確定]按扭。
要求學生分別對原
3、圖進行“水平翻轉”、“垂直翻轉”、“按
90度旋轉”的練習，學生完成訓練后，進行小組展示和討論，總結出操作步驟，回答學生在練習中提出的問題。
4、圖形的拉伸和扭曲的教學
學生有了翻轉和旋轉圖形的基礎，對于這部分內容，教師可以采取任務驅動的方法讓學生自學，教師進行個別輔導和總結。
選定圖形。
單擊“圖象”，從下拉菜單中選取“拉伸/扭曲”選項。
學生通過觀察，在“拉伸/扭曲”選項框內填入水平或
垂直的設置數(shù)字，單擊“確定”按扭。
教學中要強調比例的概念，也可以制作一些課件，幫助學生理解比例尺。
5、“顯身手”及“小博士”部分教學建議
可以根據(jù)“顯身手” 中的圖形形狀進行練習。并結合“小靈通”進行操作把圖畫中的圖形翻轉/旋轉及拉伸。在操作的過程中思考翻轉和旋轉有哪些不同之處。在教學中可以讓學生結合所學知識進行自由創(chuàng)作，從而體現(xiàn)學生對畫圖軟件終和運用能力。也可以在創(chuàng)作后，教師和學生對學生的作品進行點評。
6、思考建議
（1）教師可以鼓勵學生上機進行相關操作，然后進行總結。畫圖軟件對水平和垂直的數(shù)字要求在—89到89之間，如果數(shù)字超出范圍，計算機將給出：“請?zhí)钊朐谝粋€—89到89之間的整數(shù)”的信息。
（2）繪畫時要考慮到整體的布局的合理性，如不要太分散，不要偏向一邊，不要太滿或太??；注意布局與全局大小的比例要合適，圖中各部分位置不要顛倒等。
三年級信息技術下冊 第17、18課教案 遼師大版
