九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第二單元 課題2 氧氣（一）》學(xué)案 新人教版

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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第二單元 課題2 氧氣（一）》學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解氧氣的主要物理性質(zhì)。 2．掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 木炭、蠟燭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。 課前反思： 1、什么叫物理變化和化學(xué)變化？它們的主要區(qū)別是什么？ 2、什么叫物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？ 3、氧氣的主要用途是什么？ 同步學(xué)習(xí)： 一、閱讀教材P34，總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)： ①通常狀況下，氧氣是_____

2、色、____味的_______。 ②密度比空氣_______。 ③________溶于水中。 ④三態(tài)變化：常溫下為無(wú)色氣體，降溫加壓時(shí)變?yōu)?________色的液體，繼續(xù)降溫，會(huì)變?yōu)開(kāi)_______狀_______色的固體。 二、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 1、【實(shí)驗(yàn)】把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的木條在氧氣中 。 思考：木條在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同？ 討論交流：如何檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣？ 2、探究硫在空氣中和氧氣中的燃燒： ①硫在常溫下是_______色______態(tài)。 ②硫在空氣中燃燒發(fā)出

3、__________色的火焰。 ③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒__________，發(fā)出__________色的火焰，放出_____________氣味的氣體，并_______熱量。 ④硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式是：__________________________； 硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是：__________________________； 3、探究木炭在空氣中和氧氣中的燃燒： ①木炭在常溫下是______色________態(tài). ② 用鑷子將木炭伸入到集氣瓶?jī)?nèi)觀察是否燃燒？___________ ③ 用鑷子將木炭放在酒精燈上點(diǎn)燃后在空氣中可看到_____

4、___________。 再把點(diǎn)燃的木炭伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，又會(huì)觀察到發(fā)出_________，放出_________。 ④ 觀察反應(yīng)后生成物的色、態(tài)，再向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，振蕩，會(huì)觀察到___________________________。 ⑤木炭在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式是：__________________________； 木炭在氧氣中燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是：__________________________； 注意：做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃木炭后要將木炭自上而下緩慢伸入到瓶的中部，原因是二氧化碳的密度比氧氣大，避免直接伸至瓶底，生成的二氧化碳

5、將瓶?jī)?nèi)沒(méi)有消耗的氧氣排出。 4、探究細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒： ① 鐵絲是_____色______態(tài). ② 觀察集氣瓶底有什么物質(zhì)？為什么預(yù)先要放這種物質(zhì)？ ③把鐵絲放在酒精燈上灼燒可觀察到細(xì)鐵絲變________。 ④將鐵絲繞成螺旋狀并固定在木條上，將鐵絲繞成螺旋狀的作用是________小木條的作用是_____________。 ⑤將木條引燃后，待木條臨近熄滅時(shí)將其伸入到純氧氣中可觀察到________，放出_____________。 ⑥生成物是_______色_________態(tài)。 ⑦鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式是：________________________

6、__； 鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是：__________________________； 5、上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)放出熱量，氧氣具有氧化性，在化學(xué)反應(yīng)提供氧，是一種常用的氧化劑。 自我測(cè)評(píng)： 1、通常情況下，氧氣是一種______色______味的氣體，其密度比空氣的密度______，_____溶于水。在一定條件下，可液化成_________色液體或固化成__________色固體。 2、下列有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B．木炭在氧氣中燃

7、燒生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 3、下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.木炭燃燒后生成黑色固體 B.鐵絲在空氣中能夠燃燒 C.紅磷不能在空氣中燃燒 D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 4、硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ） A、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B、生成有刺激性氣味的氣體 C、放出大量的熱 D、硫粉逐漸減少 5、有三瓶無(wú)色氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳，如何一一鑒別它們？ 6、在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)抽取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（至少回答兩條） 【課后反思】 1、我的收獲： 2、我還存在的問(wèn)題：