《一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版
課題
練習(xí)課
課型
練習(xí)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，能迅速地進(jìn)行口算。
2.結(jié)合加減法的意義，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地進(jìn)行解題。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們善于與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
2.學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測
知識點(diǎn)1：
兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位
2、
）、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法
教材第66頁練習(xí)十五第1題
35+4= 42+3=
35+40= 42+30=
7+21= 70+21=
5+23= 50+23=
分析：兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位），要先把個(gè)位上的數(shù)相加，再與整十?dāng)?shù)相加。
兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，相同數(shù)位上的數(shù)相加，或先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)相加，再加一位數(shù)。
1.計(jì)算。
23+5=28 32+4=36
6+30=36 23+50=73
32+40=72 60+30=90
6+42=48 42+40=82
答案：
35+4=39 42
3、+3=45
35+40=75 42+30=72
7+21=28 70+21=91
5+23=28 50+23=73
知識點(diǎn)2：
兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法
教材第66頁練習(xí)十五第5題
7+6= 9+5=
27+6= 39+5=
6+4= 8+9=
6+54= 8+79=
分析：可以先把個(gè)位上的數(shù)與一位數(shù)相加，再把加得的數(shù)和原來的整十?dāng)?shù)相加；也可以先把兩位數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，再加余下的數(shù)；還可以先把一位數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，再加余下的數(shù)。
2.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
答案：7+6=13 9+5=14
27+6=33
4、 39+5=44
6+4=10 8+9=17
6+54=60 8+79=87
教師布置作業(yè)
1.完成教材第66頁第2、3、4、6題。
2.完成教材第67頁第7、8、9、10、11題。
3.完成教材第68頁第12、13、14、15、16題。
教學(xué)過程中老師的疑問：
課堂小結(jié)，提疑釋疑
1.說說本節(jié)課的收獲。
2.完成教材第68頁思考題。
1.自評本節(jié)課的收獲。
2.指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意，再一起討論解決問題的方法。
六、教學(xué)反思
教學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)時(shí)，教師遵循了由具體到抽象的原則。先創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生在情境中提出相關(guān)的計(jì)算問題。通過讓學(xué)生動手操作、動腦筋想，討論交流，探討不同的計(jì)算方法，讓學(xué)生運(yùn)用獲得的方法進(jìn)行口算，從而體現(xiàn)了整個(gè)知識形成的過程。在整個(gè)教學(xué)過程中，我既重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng)，又對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育。
教師點(diǎn)評和總結(jié)：
一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)第3課時(shí)練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版
