(秋)季版）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 初冬教學(xué)設(shè)計(jì)1 教科版

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1、(秋)季版）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 初冬教學(xué)設(shè)計(jì)1 教科版 　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 　　　2.認(rèn)識(shí)“耀、莊、稼、射”這4個(gè)生字。 　　　3.觀察畫(huà)面，看清圖意，使學(xué)生初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 　　　4. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 　　　2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字

2、：初、茫、塔、厚 　　　2.觀察畫(huà)面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、激情引趣，導(dǎo)入新課。 　　　1.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)歌曲《四季歌》，邊聽(tīng)邊記憶：歌中介紹了哪幾個(gè)季節(jié)？ 　　　2.教師出示畫(huà)面：春夏秋冬，讓學(xué)生進(jìn)行初步觀察，說(shuō)說(shuō)季節(jié)的特點(diǎn)？ 　　　3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家共同欣賞初冬的景色，板書(shū)課題《初冬》。全班齊讀課題。 　　二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)： 　　　1. 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫(huà)新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。 　　　2. 同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)： 　　　　1）打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助

3、工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音。 　　　　2）兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。 　　　　3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況 　　　3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 　　　　1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀） 　　　　2）在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的能力） 　　　　3）看投影，讀詞語(yǔ)： 　　　　　　　初冬　田野　莊稼　耀眼　光芒　柿子　模糊　白茫茫 　　　　　先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 　　　　4）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。（教師板書(shū)） 　　　　　厚：先寫(xiě)“廠(chǎng)”字

4、頭，再寫(xiě)里面的兩部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。要寫(xiě)緊湊。 　　　　　塔：左右結(jié)構(gòu)，部首是“土”字旁，右邊是“草字頭”與一個(gè)“合”，注意與“答”的區(qū)分。 　　　　　茫、芒：這兩字的相同點(diǎn)是：兩字都是上下結(jié)構(gòu)的字，讀音相同；不同點(diǎn)：“?！北取懊ⅰ倍嘁粋€(gè)三點(diǎn)水旁。注意“亡”字的筆順：點(diǎn)，橫，豎折。 　　　　　初：左右結(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁，右邊是個(gè)“刀”。 　　　　　淡：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是兩個(gè)“火”字在一起，“淡”的反義詞是“濃”。 　　　　　動(dòng)手書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。（教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)，提醒其他同學(xué)注意） 　　　　5）理解詞意：（結(jié)合學(xué)

5、生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充，利用工具書(shū)查一查） 　　三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。 　　　1. 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。 　　　2. 同桌之間進(jìn)行互查。 　　　3. 與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書(shū)。 　　　4. 教師檢查學(xué)生讀書(shū)情況： 　　　?。?）指名讀書(shū)，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　　?。?）讀完課文后你有什么感受？請(qǐng)大家自由地談一談 　　四、練習(xí)： 　　　1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)： 　　　　1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫(xiě)。 　　　　2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　　　　　讀一讀生

6、字能把生字和音節(jié)用線(xiàn)連起來(lái)。 　　五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 　　六、布置作業(yè)： 　　　1.抄寫(xiě)生字詞。 　　　2.正確、流利地朗讀課文。 　　　3.提出不懂的問(wèn)題。 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo): 　　　1.初步理解課文內(nèi)容,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 　　　2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。 　　　3.指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確,流利,有語(yǔ)氣地朗讀課文。 　　　4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 　　教學(xué)重點(diǎn):

7、 　　　　指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力. 　　教學(xué)難點(diǎn): 　　　　知道初冬季節(jié)的一些景物特點(diǎn)，理解課文中太陽(yáng)、田野和樹(shù)林在霧中、霧后有什么不同。 　　教具準(zhǔn)備：電腦，錄像機(jī)。 　　課時(shí)安排：1課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　　1.教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶：一年有幾個(gè)季節(jié)？ 　　　　師：春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)在人們不知不覺(jué)中走來(lái)，萬(wàn)物發(fā)生了變化，歡笑留在了每個(gè)人的臉上?，F(xiàn)在正是深秋時(shí)節(jié)，過(guò)些日子冬天即將來(lái)臨，那冬天剛剛開(kāi)始的這段時(shí)間叫什么呢？巧妙的引出課題。 　　　2.教師板書(shū)課題《初冬》 　　二、初讀課文，理清文路。 　　　1.學(xué)

8、生自己讀一遍課文 　　　　要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音。 　　　2.指名讀生字詞： 　　　　初冬田野莊稼耀眼光芒柿子模糊白茫茫 　　　3.配上音樂(lè)，教師范讀課文，學(xué)生做到： 　　　　1）標(biāo)出自然段序號(hào) 　　　　2）評(píng)價(jià)老師朗讀情況 　　三、細(xì)讀課文，結(jié)合生活實(shí)際理解詞句。 　?。ㄒ唬┑谝蛔匀欢? 　　　　1.自讀，思考：你讀懂了什么？ 　　　　2.結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫。 　　　　　1）這樣大的霧，課文中用什么詞語(yǔ)形容？（結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫） 　　　　　2）讀白茫茫，要求：慢一些 　　　　　3）看電腦演示，進(jìn)行品讀。 　?。ǘ┑诙匀欢危? 　　　　1．指名讀，數(shù)一數(shù)

9、有幾句話(huà)，想一想有什么沒(méi)讀懂的地方？ 　　　　2．根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生理解詞句。 　　　　　1）隔著我們和田野、樹(shù)林間的這層紗，指的是什么？ 　　　　　2）結(jié)合生活實(shí)際理解：模模糊糊 　　　　3．思考：這兩句話(huà)中為什么前一句用“望”，后一句用“看”？ 　　　　4．指導(dǎo)朗讀，看電腦演示，試著把模模糊糊的感覺(jué)讀出來(lái)。 　　（三）第三自然段： 　　　　1．師生分別讀一遍，然后比較讀的情況。 　　　　2．指名談體會(huì)，理解文章內(nèi)容，幫助學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)。 　　　　3．看電腦演示，體會(huì)：發(fā)出淡淡的光，然后在感悟的基礎(chǔ)上練習(xí)讀。 　　（四）小結(jié)： 　　　　1．課中練習(xí)：讓學(xué)生口頭練習(xí)

10、 　　　　　　1）下霧時(shí)，遠(yuǎn)處的塔、小山都（）了。 　　　　　　2）下霧時(shí)，近處的田野、樹(shù)林都（）了。 　　　　　　3）下霧時(shí)，太陽(yáng)像個(gè)紅球，（）淡淡的光。 　　　　　　進(jìn)行評(píng)價(jià)： 　　　　　　　1）下霧時(shí)，遠(yuǎn)處的塔、小山都（望不見(jiàn)）了。 　　　　　　　2）下霧時(shí)，近處的田野、樹(shù)林都（看不清）了。 　　　　　　　3）下霧時(shí)，太陽(yáng)像個(gè)紅球，（發(fā)出）淡淡的光。 　　　　2．總結(jié)學(xué)法：剛才我們?cè)诶斫庠~句時(shí)，運(yùn)用了結(jié)合生活實(shí)際的方法。在讀書(shū)讀報(bào)時(shí)遇到讀不懂得詞句，可以結(jié)合生活實(shí)際想一想平常生活中看到的，聽(tīng)到的或者做這些事情的情況，這樣就可以讀懂了。 　?。ㄎ澹┑谒?、第五自然段： 　　

11、　　1．觀察下霧時(shí)和霧散后的兩幅圖。說(shuō)說(shuō)自己的感受。 　　　　2．自己讀四、五自然段 　　　　　　根據(jù)課文內(nèi)容填空。 　　　　　1）霧散后，太陽(yáng)（）光芒來(lái)。 　　　　　2）霧散后，遠(yuǎn)處的塔、小山都（）了。 　　　　　3）霧散后，近處的田野、樹(shù)林也（）了。 　　　　3：電腦演示下霧時(shí)和霧散后景色的對(duì)比，體會(huì)后練習(xí)朗讀。 　?。┑诹降诎俗匀欢危? 　　　　1．小組自學(xué)。要求： 　　　　　　1）一個(gè)同學(xué)朗讀。 　　　　　　2）其他人結(jié)合一段內(nèi)容談體會(huì)。 　　　　　　3）同學(xué)間相互補(bǔ)充。 　　　　2．匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 　　　　3．看錄像體會(huì)初冬景色的特點(diǎn)。 　　四、再讀課文，總結(jié)全文。 　　　　1．朗讀全文 　　　　2．師生共同介紹有關(guān)初冬景色的資料 　　　　3．總結(jié)：在學(xué)習(xí)這一課的過(guò)程中，我們運(yùn)用結(jié)合生活實(shí)際的方法理解了詞句；在學(xué)習(xí)的同時(shí)，同學(xué)們不僅讀懂了課文，而且領(lǐng)略了初冬的景色，收獲真不少！ 　　五、布置作業(yè) 　　　1．根據(jù)課文內(nèi)容自己配樂(lè)朗讀全文。 　　　2．從課外書(shū)中找一找，讀一讀描寫(xiě)各個(gè)季節(jié)的景色的文章。