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1、(秋)季版)二年級語文上冊 識字4 苗 描喵貓瞄錨教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會14個生字。兩條綠線中的字只識不寫。認(rèn)識2個新偏旁,理解生字組成的詞語。
2、通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。
3、能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌,認(rèn)清幾個形聲字的讀音與偏旁。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)生自主識字、寫字。理解詞語意思。
2、理解兒歌的內(nèi)容,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正。
教學(xué)難點(diǎn):理解詞語意思,理解兒歌的內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:生字卡片、偏旁卡片、詞語卡片。
課時安排:兩課時。
第一課時
一、猜謎導(dǎo)入
今天,鄰
2、居家的小貓非要和我一起來上課。大家歡迎不歡迎?。啃∝垘硪粋€謎語。打一個字。田里長草。(苗)
有沒有不同意見。
對,這就是“禾苗”的“苗”。也就是我們今天要認(rèn)識的漢字新朋友。(出示生字卡片)誰會記住這個字?
鼓勵學(xué)生用兒歌來記憶生字。
二.轉(zhuǎn)動字盤,揭示構(gòu)字特點(diǎn)
1、其實(shí)苗是個神奇的字,它能和許多偏旁做朋友,組成新的字,我們一起來看看,認(rèn)識嗎?(出示貓的圖片),小貓的貓是苗和哪個偏旁做朋友變成的?
現(xiàn)在這些偏旁就要和苗做朋友了,老師轉(zhuǎn)動字盤,小朋友們看,這是苗加上什么?
這個字念什么呢?這是苗加上什么?依次問。
生齊讀。
師:下面他又和誰做朋友了?這個字剛才已經(jīng)認(rèn)識了。
師
3、再繼續(xù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。
這個字平時少見,它讀什么呢?再讀幾遍。
生讀。讀了這些字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
我們看看,哪些讀音和苗相同?
哪些字的讀音和它相似呢?多種形式朗讀。
師快速轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,小朋友有沒有信心讀出來。
指讀。
師提出要求,有沒有辦法記住這些生字呢?
生:只要記住偏旁,再記住右邊的苗就可以了。重點(diǎn)講解錨。
這個錨大家猜猜,是什么東西??磮D。
三、初學(xué)兒歌,理解生字。
小朋友說得對不對呢?我們來讀讀書上的兒歌。
生自由練讀。
師出示兒歌,生齊讀。
紅色是容易讀錯的字,請注意。
鐵錨有什么用?
其實(shí)這首兒歌里還告訴我們貓和錨的區(qū)別。是哪句話?
這些字能分清了嗎?這些字
4、里都有哪個字?
而這些字正好和苗字的讀音相同,有的相近。讀讀。生齊讀。
像苗這樣的偏旁,我們在字里就叫它聲旁。而這些偏旁呢,可以提醒它的樣子,叫形旁。有形旁,聲旁,合起來叫形聲字。跟我讀。
(出示學(xué)習(xí)形聲字的方法。)記住這一點(diǎn),識字便容易。
四、轉(zhuǎn)盤組詞,鞏固生字。
現(xiàn)在用剛才的方法,老師要來考考大家。不僅要快速認(rèn)出剛才的字,還要給它找個朋友,組個詞。生自由給生字組詞。
鐵錨從水里拉起來叫起錨。栓住錨的長長的鏈子很粗很粗的,叫錨鏈。跟老師讀這兩個詞語。
五、選字游戲,檢查反饋
師:大家很了不起,下面這道練習(xí)題,就是給聰明的你們準(zhǔn)備的。
苗 貓 喵 錨 描
1、田里的禾( )
5、綠油油的。
2、小花( )喜歡( )( )叫。
3、船上的( )能停船。
4、( )紅的時候要記住字的樣子。
5、xx年北京奧運(yùn)會上,杜麗( )靶心射擊,得到了奧運(yùn)會金牌。
六、指導(dǎo)寫字,當(dāng)場評點(diǎn)。
1、嘿,小朋友們真了不起,不僅記得住,還能分得清。我相信,寫起字來你們也一定會很細(xì)心地觀察。
出示“苗,描,貓”,這三個字就是我們今天要學(xué)寫的。請你們象懷素一樣認(rèn)真地讀帖,看看你想告訴同學(xué)寫字時要注意什么?
在田字格里,左邊要寫得窄一點(diǎn),右邊要寫得寬一點(diǎn)。自己寫一寫。
2、小手拿出來,跟著老師一起把這三個字寫一遍。師邊說邊板書,生書空。生描紅。
3、打開你們的《習(xí)字冊》,作好寫
6、字的準(zhǔn)備。生描這幾個字,師提醒學(xué)生寫字的方法和姿勢。
4、反饋。實(shí)物投影儀上打出。表揚(yáng)鼓勵。好的字當(dāng)場畫上紅圈圈。
七、鞏固小兒歌。
小花貓:謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題。送大家一首兒歌。
禾苗秧苗小苗苗,
苗的朋友真不少。
伸手提筆把字描,
睜大眼睛向前瞄,
看見門口有只貓,
張大嘴巴喵喵叫。
貓說船上有鐵錨,
只能停船不會叫。
八、總結(jié):孩子們,一個字加上不同的偏旁就成了新的字。在我們的生活中,還有很多這樣的字呢。能不能舉例說啊。對,同學(xué)們下課以后也可以自己做個這樣的轉(zhuǎn)盤,來認(rèn)識更多的漢字朋友!好,下課。
第二課時
一、復(fù)習(xí)。
1、轉(zhuǎn)動字盤,讓學(xué)生讀字組
7、詞。(認(rèn)讀生字)
2、你是怎樣區(qū)分這些形聲字的?(說說認(rèn)字方法)
3、齊讀書上的詞語。
4、我們書上把有些形聲字還編成兒歌呢?快讀讀吧。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、范讀。
2、學(xué)生借助拼音自由朗讀兒歌,要求:正確、流利。(學(xué)生自讀)
3、師生糾正。(出示生字)
4、指導(dǎo)朗讀,理解兒歌的意思(指名讀)
(1)我們應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀這首兒歌呢?
(2)通過讀這首兒歌,你懂得了什么?
5、指導(dǎo)背誦。
練習(xí)背誦兒歌。(自背、同桌互背、比賽背,齊背)
三、學(xué)習(xí)生字
1、讀準(zhǔn)“莫、偏”的字音。
2、自學(xué)課后的筆順表,并描下來。
3、怎樣記住這些字的字形。
4、教師邊指導(dǎo),邊范寫。
“莫”字的“日”要扁些,下部的“一”要最寬。
5、學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、背誦課文。
2、默寫生字和詞語。
板書設(shè)計(jì):
識字4
苗(描 瞄 喵 貓 錨)