(春)三年級品社下冊《防止火災(zāi)》教案 冀教版

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1、(春)三年級品社下冊《防止火災(zāi)》教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。 2、在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。 學(xué)法選擇: 調(diào)查法???? 表演法????? 討論法 教學(xué)具準(zhǔn)備: 錄象資料? 相關(guān)新聞報(bào)道? 圖片 學(xué)習(xí)過程: 一、情境導(dǎo)入： 1、圖片課件展示：火。 師：看到火，你想用哪一個(gè)詞語來形容它？ 生：自由發(fā)言??（預(yù)設(shè)：光明、溫暖、力量、金色、動(dòng)感、閃爍、生命、渲染、燦爛、熱烈、激情、拼搏向上、希望，追求、奔騰

2、！跳躍！正能量?。? 2、視頻課件 師：光明和溫暖，多么美好，老師也給同學(xué)們帶了一段火的視頻，看完后，你是否對火有了新的感受呢？ 生：自由發(fā)言（預(yù)設(shè)：傷心、可怕、痛苦，數(shù)據(jù)體現(xiàn)難過，痛心　痛楚　疼痛　傷心　悲傷　難堪　憂傷　悲哀　惆悵　憂郁　哀痛　難受） 3、板書課題 師：是?。』馂?zāi)太可怕了，所以我們在生活中要了解火災(zāi)的危害！防止火災(zāi)的發(fā)生（板書課題：火災(zāi)的危害） 二、圖文交流、感知體驗(yàn)： 1、課件：新聞報(bào)道 師：紅領(lǐng)巾廣播站給我們帶來一則新聞報(bào)道！你在這則新聞里獲得那些火災(zāi)信息呢？（數(shù)據(jù)） 學(xué)生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)1：12月1日---至26日，是在冬天，說明冬天容易發(fā)生火災(zāi)。

3、 預(yù)設(shè)2：唐山的火災(zāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：xx年唐山市共發(fā)生火災(zāi)2055起，死亡7人，受傷4人，直接財(cái)產(chǎn)損失2215萬元。 預(yù)設(shè)3：真不知道，火災(zāi)事故竟然這么多，我覺得應(yīng)該從我做起，避免火災(zāi)的發(fā)生 師：正是這些數(shù)據(jù)讓我們看到了人員的傷亡，經(jīng)濟(jì)的損失，公安消防部門提醒廣大市民和企事業(yè)單位，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防火安全制度加強(qiáng)巡查，消除各種火災(zāi)隱患。 2、課件：圖片（煙花爆竹） 師：過年了，同學(xué)們最盼望的一件事是什么？為什么愛放煙花？ 生：自由發(fā)言：預(yù)設(shè)：熱鬧，好玩，漂亮 師：設(shè)想一下，小東和小陽在家門前燃放煙花爆竹，會(huì)發(fā)生了哪些事？ 是什么原因造成的？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)1：發(fā)生燒毀房屋的事，發(fā)

4、生自己被火燒傷，燒死。 預(yù)設(shè)2：父母打罵，（為什么打罵？）（怕出危險(xiǎn)！）（什么危險(xiǎn)呢？） 預(yù)設(shè)3：在家門前放煙花爆竹易發(fā)生火災(zāi) 預(yù)設(shè)4：應(yīng)在寬敞空曠無人的地方燃放。 師：同學(xué)們說的說得非常好，老師在提醒同學(xué)們還要注意要在大人的陪同下燃放煙花爆竹，最大的保障我們自身的安全。 師：在生活中你聽到或看到哪些火災(zāi)？造成了怎樣的結(jié)果？ 生：自由發(fā)言（2個(gè)同學(xué)說說案例）。 三、案例分析、了解火情 1、小組內(nèi)交流案例。 師：我們從身邊的案例中又感受到了火災(zāi)的危害，同學(xué)們課前也搜集了有關(guān)火災(zāi)的案例，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)交流分享，再次了解火災(zāi)給人們帶來的危害。 生：小組內(nèi)交流 2、匯報(bào)交流

5、 師：哪組先來說？ 生：自由發(fā)言，交流搜集的案例。 預(yù)設(shè)：1、不玩火，不玩打火機(jī)。 預(yù)設(shè)：2、勸爸爸少吸煙，吸煙后及時(shí)掐滅煙頭。 預(yù)設(shè)：3、放煙花到空地方，并讓大人陪同！ 預(yù)設(shè)：4、煤氣用完關(guān)閉總閥門 預(yù)設(shè)：5、定期檢查電路，出門檢查電器。 預(yù)設(shè)：6、小太陽用完及時(shí)把插頭！ 師：數(shù)字是冰冷的，每一個(gè)案例都給我們的心靈帶來了觸動(dòng)！ 3、課件：一組火災(zāi)現(xiàn)場的圖片 師：看！這就是火災(zāi)的現(xiàn)場！ 在人們不經(jīng)意的時(shí)候，那隨手丟棄的煙頭可能就會(huì)燃起火苗！在短短的時(shí)間里，火勢便迅速蔓延起來，從而造成如圖片般的悲??！熊熊大火吞噬了整座大廈，火勢正攝無忌彈的蔓延著，消防員叔叔不顧自己的安危，

6、奮力搶救每一個(gè)圍困的人員，轉(zhuǎn)瞬間，濃煙滾滾，我們仿佛聽到了人們的哭喊，樓房的哭泣，而大火過后留下的是殘?jiān)珨啾冢瑧K不忍睹！看到這里想必你們的心情和我一樣沉重！ 四、活動(dòng)演練 （一）如何撥打“119” 1、課件展示地點(diǎn)火災(zāi) 師：設(shè)想如果火災(zāi)就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們請看: 在一個(gè)周日的下午，你正在家里寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)對面的**樓1樓1門101發(fā)生火災(zāi)， 師：你會(huì)怎樣做？ 生：撥打 “119” 電話。 2、師生表演撥打“119”的情景 師：你會(huì)撥打119么？誰愿意來臺(tái)前和老師演示一下，其他同學(xué)請認(rèn)真聽。 師：對剛才的報(bào)警有什么補(bǔ)充嗎？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)：需要說出著火地點(diǎn)、

7、附近的有名建筑物、什么物質(zhì)著火、火勢大小、有無人員傷亡等。 3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。 4、同桌之間練習(xí)撥打119。 5、展示表演此情節(jié)。 6、師小結(jié)：一般地區(qū)冬季是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)。經(jīng)公安部消防局確定，自1993年起，每年的11月9日為全國消防宣傳活動(dòng)日，“119”是火警電話，我們要長記心中! (二)逃生自救 1、課件：視頻 師：你們看，羊村也發(fā)生了火災(zāi)，我們一起看看它們怎么做的？ 生：觀看 師：通過觀看你學(xué)到了什么？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)1：逃生要保障生命，不要顧及財(cái)產(chǎn)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)2：火災(zāi)現(xiàn)場應(yīng)保持鎮(zhèn)定，快速逃離！ 預(yù)設(shè)3：火災(zāi)發(fā)生時(shí)要大聲呼喊救

8、命。 師：有人喊救命了，救還是不救？為什么？ 生: 自由發(fā)言 師: 人在火場中要學(xué)會(huì)自救，你們是未成年人，沒有保護(hù)別人的能力，所以在遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先保障自己的生命安全） …… 2、現(xiàn)場演練 師：老師知道，我們學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行安全演練，誰來說說火災(zāi)來臨，我 們應(yīng)該怎么做？ 生：自由發(fā)言 預(yù)設(shè)：濕毛巾捂口鼻、彎腰逃離 師 ：你能演示一下嗎？ 師 ：為什么要彎腰？ 師：火災(zāi)過程中會(huì)出現(xiàn)大量濃煙，大多聚集在上部空間，燃燒也會(huì)生成大量CO2，可能還產(chǎn)生有毒氣體。用濕毛巾捂口鼻，對煙塵也有一定的過濾作用，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)，從而降低有毒氣體的

9、攝入！ 3、課件音頻（拉響警報(bào)）！ 師 ：現(xiàn)在大火已經(jīng)蔓延到咱們二層西側(cè)，請坐在中間的部分同學(xué)準(zhǔn)備好撤離！ 生：部分學(xué)生現(xiàn)場演示 師生：進(jìn)行評述！ 4、師小結(jié)：通過剛才的模擬演練，能夠看出我們學(xué)校消防安全教育搞得非常扎實(shí)，大家對火災(zāi)的危害已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識，并且懂得了一些報(bào)警自救的方法。 五、總結(jié) 師：這節(jié)課上完了你有什么收獲？ 生：自由發(fā)言 師：其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的，希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候，保持鎮(zhèn)靜，爭分多秒，想出辦法，安全脫險(xiǎn)！ 六、作業(yè) 師：老師再給同學(xué)們布置一個(gè)小任務(wù)，希望你做一個(gè)小宣傳員把你學(xué)到的逃生方法和報(bào)警方法，講給爸爸媽媽及身邊人聽！ 七、分發(fā)書簽，提示學(xué)生把火災(zāi)等安全意識長記心中！ 教學(xué)板書 火災(zāi)的危害 　 119