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1、九年級語文下冊 第五單元 19莊子莊子故事兩則學案2（新版）新人教版
導學目標：
1、積累常用的文言詞語，歸納相關的文言現(xiàn)象。（重點）
2、領略兩則故事中的旨趣。（重點）
3、培養(yǎng)學生閱讀文言文的自學能力。（難點）
一、自學反饋（自主完成，同桌互查）
1、初讀 讀準字音
濠梁（ ）鯈魚（ ）循其本（ ）
2、再讀 疏通文意（解釋以下加點詞語和句子。）
莊子與惠子游于濠梁之上____________________________
鯈魚出游從容，是魚之樂也____________________________
子之不知魚之樂全矣！_____________
2、_______________
既已知吾知之而問我，我知之濠上也。____________________________
二、合作探討（交流互動，問題質(zhì)疑。）
1、莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？
2、結合兩則故事，比較莊子與惠子在思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異。
三、鞏固檢測（重點突破，當堂訓練。）
1、《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學家，是諸子百家中 家思想的代表人物。
2、解釋下列句中加點的字。
（1）莊子與惠子游于濠梁之上（ ）（2）鯈魚出游從容（
3、 ）（ ） （3）是魚之樂也（ ） （4）子非魚，安知魚之樂（ ） （ ）
3．就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺得每個人無論如何不會知道第三者的心靈狀態(tài)，對此，你是否贊同？為什么？
4．讀了《莊子與惠子游于濠梁》，你認為莊子與惠子的辯論，誰勝出？為什么？
四、拓展延伸（融會貫通，提高能力。）莊子送葬
莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端若蠅翼，使匠石斲之。匠石運斤成風，聽而斲之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斲之。雖然，臣之質(zhì)死久矣！’自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣！”
注釋：①郢：春秋戰(zhàn)國時楚國的國都。“郢人”指楚國都城里的某人。? 堊：石灰? 慢：通“墁”，涂抹。?? ②匠石：工匠名。? 斲：削，清除。??? ③運：揮動。?? 斤：斧頭④聽：任憑。?? ⑤宋元君：宋國國君。?? ⑥質(zhì)：對手。??? ⑦夫子：指惠子。
思考：這個故事表達了什么意思？
五、新得困惑（學習得失，自我小結。）
九年級語文下冊 第五單元 19莊子莊子故事兩則學案2（新版）新人教版
