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1、九年級(jí)語文上冊 第一單元 4《你是人間的四月天》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 新人教版
1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音。
輕靈( ) 娉婷( ) 光艷（ ）
鮮妍( ) 柔嫩( ) 冠冕( ) 呢喃( )
2.填空。
(1)《你是人間的四月天》的作者 ，是我國當(dāng)代著名的 、 、作家，“新月派”詩人之一。
(2)《你是人間的四月天》中的“你”指代______________________，突出了“你” 的特點(diǎn)。
(3)在這首詩
2、中，直接展示色彩的文字有 ，這些詞語給人一種 的感覺。
3.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分和重音的標(biāo)注都正確的一項(xiàng)是 （ ）
A 我說/你是人間的/四月天
B 你是四月/早天里/的云煙
C 你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜/的月圓
D 你是一樹/一樹的花開
4.讀林徽因《你是人間四月天》一詩，回答下面問題：
（1）詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？結(jié)合詩句分析。
（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
（3）這首詩給人的感覺很美。你認(rèn)為它美在哪里？請(qǐng)作出簡要賞析。
（4）在
3、讀這首詩的時(shí)候都產(chǎn)生了什么樣的感受？說出來跟大家分享。
（5）詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系？有何作用？
參考答案：
1. qīng líng pīnɡ yàn yán róu nèn miǎn ní
2．(1)林徽因 建筑師 詩人
(2) “人間的四月天”“四月早天里的云煙”“夜夜的月圓”“新鮮初放芽的綠”“一樹一樹的花開”“燕呢喃”“愛，暖，希望”，嬌柔、溫和、靜雅
(3)鮮妍、鵝黃、綠、白，明亮、溫暖
3. A
4.（1）①詩人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤豐美的人間四月天圖景。②和煦的微風(fēng)在春光里
4、飛舞，黃昏云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，西域?yàn)⒙浠ò辍０倩櫇甚r艷、婀娜多姿，夜夜的月光皎潔明凈，草是鵝黃、芽是嫩綠、蓮是潔白，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃。
（2）關(guān)于這首詩，有說是林徽因?qū)懡o自己的長子梁從戒的，也有說是寫給詩人一生的熱愛徐志摩的，但不管是寫給誰的，詩人在詩中都表達(dá)出了她對(duì)對(duì)方的無比喜愛之情，以及從對(duì)方身上看到的生命的希望和活力。
（3）音韻之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀來朗朗上口。
繪畫美：詩人所選的意象鮮艷而美麗，如夕陽無限好的“黃昏”，閃亮的“星子”，色彩繽紛的“百花”，“雪化后那片鵝黃”，“初放芽的綠”，夢中的“白蓮”等，詩人將春天一系列美好的景物，飽含感情地描
5、畫出來，色彩鮮妍，如畫一般美。
建筑美、句式之美：“黃昏吹著風(fēng)的軟”“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；”以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感；詩共有五節(jié)，每節(jié)三行，且字?jǐn)?shù)與句式靈活多變，靈動(dòng)而不呆板。情感之美：本詩所寫情感，是母愛也好，愛情也好，抑或其他，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動(dòng)人情感。
(4) ①這首詩采用重重疊疊的比喻，把“你”比作“四月天”，就像四月天剛剛萌發(fā)的春意，對(duì)“你”的愛既溫柔，又綿軟，讀來如微風(fēng)拂面，讓人從身體到心靈感受到一種愉悅的震顫！
②作者將四月天里所有美好的事物化作心中的“你”的圖景：帶著百花的冠冕而來，笑聲點(diǎn)亮四面風(fēng)，是輕柔的，是溫暖的，是搖曳的，帶來希望。
③詩人以其優(yōu)雅嫻熟的文字給我們描繪了一幅人間四月天的美麗畫卷，華美的修飾中更見清新自然的情感流露，有著道不盡的真情禮贊，訴不完的綿綿愛憐，讓我們盡情領(lǐng)略了愛的無限美麗。
（5）本詩中第一行和最后一行重復(fù)，首尾照應(yīng)，有一種循環(huán)往復(fù)之感。第一行中詩人直接提出“我說你是人間的四月天”這個(gè)主題，但“我說”二字表明詩人的態(tài)度是含蓄而矜持的，通過中間一系列的比喻論證，最后詩人非常直接而肯定地說“你是人間的四月天”，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，再次表明主題。
九年級(jí)語文上冊 第一單元 4《你是人間的四月天》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 新人教版
