《九年級語文上冊 第三單元 走近魯迅 第12課《自題小像》教案 滬教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級語文上冊 第三單元 走近魯迅 第12課《自題小像》教案 滬教版五四制(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級語文上冊 第三單元 走近魯迅 第12課《自題小像》教案 滬教版五四制
教學課題
1-3 自 題 小 像
課型
新授課
授課時間
教學課時
1課時
備課教師
教學目標
知識與能力:認識3個字,會寫3個字。有感情地朗讀并背誦古詩。
過程與方法:運用自己學過的方法學習古詩,結合資料理解詩意。
情感、態(tài)度與價值觀:體會詩中作者的浩然正氣及大義凜然的氣概。
教學重點、難點
重點:有感情地朗讀并背誦古詩,理解詩文大意。
難點:感受作者大義凜然的英雄氣概。
教學方法
學習方法
啟發(fā)引導法,小組合作學習
教學準備及手段
PPT課件
教 學 流 程
2、
動態(tài)修改部分
一、 導入(3分)
1. 同學們你們知道清朝男子的發(fā)型是什么樣的嗎?(激學)
2. 本節(jié)課我們要學習《自題小像》感受作者面對死亡無所畏懼的愛國之情。
二、檢查預習,初讀體會(10分)
1. 組內檢查讀詩。
2. 再讀注意停頓,試理解大意。
3. 小組交流。
4. 全班交流,相機指導。
二、 細讀感悟(20分)
1. 品讀古詩找出最能表達詩人愛國情懷和大無畏精神的詩句。(補學)
2. 小組討論。
3. 全班交流。
小結:魯迅先生對祖國的熱愛是矢志不渝的。他用自己的筆當利劍,激發(fā)世人的愛國情懷,摧毀了反動者的意志,這樣的人,這樣的詩,這樣的自畫像都彰顯了一
3、身正氣。
三、 升華主題,板塊整合。(3分)
1.在本板塊中我們接觸了蘇武,文天祥,譚嗣同,魯迅。你能用幾句話分別概括他們的精神嗎?
2.搜集交流與“舍生取義”“大義凜然”類似的詞語
3.小結:生命對于任何人來說都是寶貴的,而且只有一次,但是與個人所堅持的信仰,人們都共識的道義,絕大多數(shù)人的利益相比,個人生命就不是最主要的了,所以古往今來為了正義和信仰而不惜現(xiàn)出生命的人一直為人們所尊崇。
四、 作業(yè)設置。(2分)
根據(jù)《蘇武牧羊》及相關資料寫一篇關于蘇武的小故事。
板
書
設
計
1-3自題小像
魯迅
靈臺無計逃神矢,
風雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察,
我以我血薦軒轅。
心
得
反
思