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1、九年級化學(xué)下冊 第十一單元 生活中常見的鹽教案 新人教版
課 題
1：生活中常見的鹽
時間
課 時
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與技能
1、了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途；
2、認(rèn)識新的反應(yīng)類型—復(fù)分解反應(yīng)，能夠根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷酸、堿和鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生；
3、學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能并綜合運用相關(guān)操作，認(rèn)識過濾、蒸發(fā)是分離、提純固體混合物的重要方法。
過程與方法
1、通過實驗探究，練習(xí)過濾、蒸發(fā)等基本操作；
2、在多種碳酸鹽與酸反應(yīng)探究中，學(xué)會運用類比、分析歸納等處理加工信息能力，從中得出有用結(jié)論；
3、通過比較學(xué)習(xí)，能夠
2、較熟練判斷化學(xué)反應(yīng)的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)）。
情感態(tài)度價值觀
教學(xué)
重點
1、碳酸根離子的檢驗方法；2、復(fù)分解反應(yīng)的判斷和反應(yīng)條件；3、對實驗現(xiàn)象進行分析、歸納能力的養(yǎng)成。
教學(xué)
難點
1、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；
2、碳酸根離子的檢驗。
課 前 準(zhǔn) 備
板書設(shè)計：
課題1：生活中常見的鹽
一、氯化鈉[NaCl]
1、用途：P70
2、粗鹽的獲取。
3、粗鹽的提純：溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶。
二、碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉
1、用途：P72
⑴碳酸鈉[Na2CO3]：
⑵碳酸氫鈉[NaHCO
3、3]：
⑶碳酸鈣[CaCO3]：
2、碳酸根離子的檢驗：
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動
教師活動和設(shè)計意圖
我已經(jīng)知道了……
討論交流：
食鹽是不是鹽？鹽是不是食鹽？什么是鹽？我知道的鹽有哪些？
通過討論交流，認(rèn)識到日常生活中存在大量的鹽，食鹽只是鹽中的一種。對學(xué)生進行防止誤食工業(yè)鹽中毒的教育。
實驗探究1：
粗鹽的提純
⒈引導(dǎo)學(xué)生在討論交流中認(rèn)識到過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶是分離提純的重要方法。
⒉學(xué)生從實驗中加強過濾操作，蒸發(fā)學(xué)習(xí)操作，養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
⒊引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成實驗反思的習(xí)慣和反思的方法，培養(yǎng)這一方面能力。
實驗探究2：
4、
碳酸根離子的檢驗
[CO32-的檢驗]
思考：
⒈實驗室制取二氧化碳所需要藥品及反應(yīng)的化學(xué)方程式？
⒉如何檢驗二氧化碳?xì)怏w？
探究2：
向盛有少量碳酸鈉固體的試管中加入適量稀鹽酸，迅速用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉重復(fù)以上實驗，并分析。
復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的重要知識，加深學(xué)生印象，結(jié)合碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)，及石灰水變渾濁的現(xiàn)象，引出碳酸根離子的檢驗方法。鞏固二氧化碳?xì)怏w的檢驗方法。
引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫方法。
活動探究3：
探究：向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴
5、入澄清石灰水，振蕩觀察現(xiàn)象。
引導(dǎo)學(xué)生討論交流得出反應(yīng)的實質(zhì)（化學(xué)方程式）。
復(fù)分解反應(yīng)的學(xué)習(xí)
⒈觀察以下化學(xué)方程式，他們具有什么特點：
CaCO3+HCl==
Na2CO3+HCl==
NaHCO3+HCl==
Na2CO3+Ca(OH)2==
⒉酸堿中和生成鹽和水的反應(yīng)是否為復(fù)分解反應(yīng)？
⒊以上復(fù)分解反應(yīng)的生成物具有什么特點？
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的三種反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)）。引導(dǎo)學(xué)生觀察已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一些反應(yīng)的化學(xué)方程式，從中找出某些共同點，引出一種新的反應(yīng)類型—復(fù)分解反應(yīng)，并知道復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有沉淀、氣體或水生成。
小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生通過討論，回顧已經(jīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合日常生活經(jīng)驗，總結(jié)出NaCl、 CaCO3、Na2CO3、NaHCO3在日常生活中具有的重要用途。
歸納出鹽具有的化學(xué)性質(zhì)：與金屬反應(yīng)；與酸反應(yīng)；與堿反應(yīng)。
練習(xí)鞏固
完成《活動手冊》P71-73：
選擇一些練習(xí)，及時鞏固本課題重要知識。
欣賞、增大知識面
觀看一些自然界中鹽的圖片
認(rèn)識到自然界的鬼斧神工，增進探索自然界奧秘的興趣。
九年級化學(xué)下冊 第十一單元 生活中常見的鹽教案 新人教版
