七年級生物下冊 第二章 人體的營養(yǎng) 第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全學(xué)案 新人教版

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1、七年級生物下冊 第二章 人體的營養(yǎng) 第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、舉例說出什么是合理營養(yǎng); 2、關(guān)注食品安全; 3、嘗試設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜; 4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。 重點(diǎn)難點(diǎn):說出什么是合理營養(yǎng) 一、快樂預(yù)習(xí): 任務(wù)一:結(jié)合教材P36圖IV-22,總結(jié)出合理營養(yǎng)和平衡膳食的含義。 任務(wù)二:關(guān)注食品安全。 1、結(jié)合教材P35資料《藕粉早已變質(zhì),服后險些要命》,分析討論食品安全的重要性。 2、閱讀教材P38圖IV-24,談?wù)勗谌粘I钪腥绾巫⒁馐称钒踩? 3、實(shí)例分析: (1)購買食品應(yīng)注意什么問題? (

2、2)發(fā)生了食物中毒應(yīng)如何急救? 二、合作探究:下面是某同學(xué)為自己設(shè)計的“一日食譜”: 早餐:小米粥(約100克,含水),面包(約50克); 午餐:饅頭一個(約50克)、火腿腸兩根(約100克); 晚餐:米飯一份(約100克),青菜一份(約100克)。 通過分析,你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的食譜合理嗎?若不合理,請指出其不合理的地方。 (思路分析)食譜中五類食物比例要合適,營養(yǎng)要全面,選擇的食物要適合中學(xué)生的生長發(fā)育需要。 三、拓展提高 設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜 1、分組設(shè)計食譜,可選擇針對不同的人來設(shè)計(如中老年人,青少年,糖尿病人等。) 2、交流評價:各小組展示自己設(shè)計的

3、食譜,比較哪一組的食譜設(shè)計更為合理、實(shí)惠? 拓展反思:什么樣的飲食才算營養(yǎng)合理的飲食? 四、感恩達(dá)標(biāo): 1、下列敘述中,正確的是( ) A.早餐來不及吃,就算了,晚餐很豐盛,多吃點(diǎn)。 B.已變質(zhì)的食物舍不得丟掉,給家畜和家禽作飼料。 C.飯后立即進(jìn)行劇烈的體育鍛煉,會抑制消化功能。 D.不干不凈,吃了沒病。 2、下列減肥辦法中,既有利于減肥,又不傷害身體的是( ) A.暴飲暴食后再進(jìn)行高強(qiáng)度的體育運(yùn)動。 B.到藥店買減肥藥; C.節(jié)食或絕食 D.適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉并合理膳食。 3、關(guān)注食品安全十分重要,食用下列哪種食物容易引發(fā)食物中毒( )

4、 A.發(fā)芽的馬鈴薯 B.在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品。 C.剩飯剩菜一定要蒸煮后再吃。 D.盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇。 4、青少年長期偏食會變成( ) A.胃、腸炎 B.闌尾炎 C.貧血 D.缺乏某種營養(yǎng) 5、用你所學(xué)的知識,為你的父母設(shè)計一份營養(yǎng)餐時,一定要考慮下列哪些因素( ) A.均衡搭配五類食物 B.考慮父母的身體狀況 C.考慮食物的種類、營養(yǎng)成分、價格 D.以上都對。 6、青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,應(yīng)做到合理營養(yǎng),保持身體健康,因而必須保證每日 進(jìn)餐,在每日攝入的總能量中,早、

5、中、晚的能量應(yīng)當(dāng)分別 。 7、我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五大類,形象地設(shè)計成 ,我們每天都能均衡地吃這五類食物,就可避免 和 。 8、學(xué)校里有很多同學(xué)喜歡在食堂或周圍小攤子上買各種食品,你認(rèn)為應(yīng)注意哪些方面的“食品安全”問題? 9、閱讀下面材料,然后回答問題。 一天,小紅的媽媽中午有事,不能回來做午飯,媽媽讓小紅自己到飲食街的快餐廳吃午餐。放學(xué)后,小紅來到飲食街,看到李阿姨的快餐店里有她喜歡吃的炸魚,她就高興地跑了過去。來到門口,發(fā)現(xiàn)腳下一堆垃圾,上面還有蒼蠅。抬頭一看,李阿姨穿的圍裙油膩膩的,一邊將食物遞給顧客,一邊又將錢接過來。這時,一只蒼蠅飛到炸魚上,李阿姨揮揮手將它趕走。前面的顧客買了一段香腸,她讓李阿姨幫助切一切,李阿姨順手放到有青菜的砧板上,在上面切了起來??吹竭@些,小紅離開了李阿姨的快餐店。 請問:小紅為什么離開了快餐店?請在相關(guān)的句子下畫出橫線。

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