2022年高中化學(xué)《豐富多彩的生活材料 綜合》教案2 蘇教版選修1

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1、2022年高中化學(xué)《豐富多彩的生活材料 綜合》教案2 蘇教版選修1 一、教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)與技能 （１） 了解生活中常見的生活材料 （２） 掌握鋁的性質(zhì)及用途 ２、過程與方法 通過討論了解生活中常見的金屬材料，通過實(shí)驗(yàn)探究掌握鋁的性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要方法。 ３、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，形成可持續(xù)發(fā)展思想。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：鋁的性質(zhì) 2、教學(xué)難點(diǎn)：鋁及其化合物的兩性 三、課時(shí)：1 四：方法：討論、試驗(yàn)探究 五：教學(xué)手段：多媒體 六、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入］　我們知道，人們使用的物品是由各

2、種材料制成的，而金屬是生活中最常見的材料，它為我們的生活增添了亮彩。今天，我們就共同來學(xué)習(xí)應(yīng)用廣泛的金屬材料。 ［板書］　第一單元　應(yīng)用廣泛的金屬材料 ［設(shè)問］　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材圖3-1的各種金屬制品，并請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們身邊的物品哪些是金屬材料制成的？各利用了金屬的哪些性質(zhì)？　 [學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成教材表3-1 ［設(shè)計(jì)意圖］　通過交流與討論，讓同學(xué)們了解身邊常用的金屬材料，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)及用途。 ［板書］　一、金屬的性質(zhì)及其應(yīng)用 ［引入］　大家知道，鋁是自然界中含量最多的金屬，性質(zhì)活潑，在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，如：做輸電的導(dǎo)線、炊具、建筑材料（鋁合金）、食品包

3、裝袋等等。這是為什么？ ［問題探究］?。薄X是一種活潑金屬，為什么可用它制作鋁鍋？我們?cè)谑褂么毒叩臅r(shí)候應(yīng)注意什么問題？ ２、為什么鋁制容器可盛裝濃硫酸和濃硝酸？ [設(shè)計(jì)意圖] 為學(xué)生設(shè)疑，讓他們帶著疑問，思維始終處于活躍狀態(tài)。 ［過渡］　要解決這些問題，我們先來做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。 ［學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究］安排10位同學(xué)，分五個(gè)小組，分別完成Ｐ85五個(gè)實(shí)驗(yàn)，并完成下表。 實(shí)　　驗(yàn) 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)１ 實(shí) 驗(yàn) ２ （１） （２） （３） （４） [學(xué)生活動(dòng)] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組選派代表向全班公布實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。 [設(shè)計(jì)意圖] 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，以及

4、分析問題和解決問題的能力。 [教師活動(dòng)] 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果，幫助學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)存在的問題。 ［問題解決］通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)鋁的性質(zhì)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)前面的兩個(gè)問題豁然開朗。鋁鍋是因?yàn)殇X表面氧化形成致密的氧化物保護(hù)膜。 [教師引導(dǎo)] 同學(xué)們都知道鋁及其氧化物具有兩性，能分別與酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上寫出鋁、氧化鋁分別與鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。 [設(shè)計(jì)意圖] 幫助學(xué)生回顧和記憶原有的知識(shí)。 ［板書］１、鋁的化學(xué)性質(zhì) （１） 與酸反應(yīng) （２） 與堿反應(yīng) （３） 在常溫下遇濃硫酸、濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象 [教師活動(dòng)] 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容并布置作業(yè)。 練習(xí)：

5、1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料是（　?。? ?。痢。蚲-Al合金 B　Cu-Sn合金 C　Al-Si合金 D 不銹鋼 ２、鋁在人體中積累可使人慢性中毒，1969年世界衛(wèi)生組織正式將鋁“確定為食品污染源之一”而加以控制。鋁在下列使用場(chǎng)合須加以控制的是（　　） ① 制鋁錠②制易拉罐③制電線電纜④制牙膏皮⑤用明礬凈水 ⑥制炊具⑦用明礬和小蘇打作食品膨化劑⑧用氫氧化鋁制成藥片治胃?、嶂品冷P油漆 A ①②④⑤⑥⑦⑧ B ②⑤⑥⑦⑧ C ②④⑤⑥⑦⑧ D ③④⑤⑥⑦⑧ 3、寫出鋁、氧化鋁、氫氧化鋁分別與鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式。 【課后

6、作業(yè)】作業(yè)紙 【教后感】 第二單元 功能各異的無機(jī)非金屬材料 一、教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)與技能 1）了解生活中的無機(jī)非金屬材料的應(yīng)用與人類文明發(fā)展的關(guān)系 2）知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過程，是學(xué)生對(duì)化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 ２、過程與方法 通過討論了解生活中常

7、見的無機(jī)非金屬材料，知道它們的制造過程 ３、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，通過陶瓷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分 2、教學(xué)難點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過程 三、課時(shí)：1 四：方法：討論、試驗(yàn)探究 五：教學(xué)手段：多媒體 六、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】　非金屬材料也是人們廣泛使用的材料根據(jù)它的用途和成分我們大致可以分為硅酸鹽材料和新型材料。 ［板書］　第二單元　功能各異的無機(jī)非金屬材料 一、生活中的硅酸鹽材料 ［觀察思考］　通過觀察，生活中都有哪些硅酸鹽材料 ［板書］　

8、1、從黏土到陶瓷 ［閱讀并回答問題］　陶瓷的 原料: 制作過程是： ［板書］　2、形形色色的玻璃 [閱讀并回答問題] 玻璃的原料： 涉及的兩個(gè)反應(yīng)是：

9、 玻璃的成分是： [知識(shí)拓展] 玻璃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、各種特種玻璃、有色玻璃。 ［討論］變色玻璃是怎么回事？閱讀P95 [板書] 變色玻璃的原理： [閱讀] 回答什么叫鋼化玻璃？有什么優(yōu)點(diǎn)？。 ［板書］HF酸雕刻玻璃的原理： [閱讀] 銀鏡的原理 ［板書］3、硅酸鹽水泥 [閱讀并回答問題]制造水泥的原料有：

10、 水泥的成分是： 水泥有 性 鋼筋混凝土的成分有： 我國(guó)以三個(gè)強(qiáng)度等級(jí)來表示水泥的性能，等級(jí)越 （填“高”或“低 ”） 性能越好。 [生活向?qū) 水泥不宜久存 ［板書］二、光導(dǎo)纖維和新型陶瓷材料 [閱讀] 感受光導(dǎo)纖維的優(yōu)點(diǎn)、材料、制造和應(yīng)用 [板書] 1、光導(dǎo)纖維：SiO2 ２、 新型陶瓷 [閱讀]

11、新型陶瓷可分為？了解一些特殊的陶瓷 練習(xí) ： 1．材料科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)是二十一世紀(jì)的三大支柱產(chǎn)業(yè)。在信息通信方面，能同時(shí)傳輸大量信息，且具有較強(qiáng)抗干擾能力的材料是 （ A ） A．光導(dǎo)纖維 B．塑料 C．合成橡膠 D．合成纖維 2．磷酸鈣陶瓷是一種新型無機(jī)非金屬材料，它可以用于制造人造骨骼，這是利用了該材料的 （ C ） A．機(jī)械功能 B．熱功能

12、 C．生物特性 D．光學(xué)特性 3. 下列說法不正確的是： （ A ）A.硅酸鹽工業(yè)使用的每一種原料中都必須含有硅 B.水泥、普通玻璃都是混合物 C.生產(chǎn)水泥和玻璃都需用石灰石 D.用純凈的石英可制成石英玻璃，它的膨脹系數(shù)小，常用來制造耐高溫的化學(xué)儀器 作業(yè)：作業(yè)紙 教后感：

13、

14、 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料 一、教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)與技能 1）了解生活中的無機(jī)非金屬材料的應(yīng)用與人類文明發(fā)展的關(guān)系 2）知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過程，是學(xué)生對(duì)化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 ２、過程與方法 通過討

15、論了解生活中常見的無機(jī)非金屬材料，知道它們的制造過程 ３、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，通過陶瓷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分 2、教學(xué)難點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過程 三、課時(shí)：1 四：方法：討論、試驗(yàn)探究 五：教學(xué)手段：多媒體 六、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】　非金屬材料也是人們廣泛使用的材料根據(jù)它的用途和成分我們大致可以分為硅酸鹽材料和新型材料。 ［板書］　第二單元　功能各異的無機(jī)非金屬材料 一、生活中的硅酸鹽材料 ［觀察思考］　通過觀察，生活中都有哪些硅酸鹽材料

16、 ［板書］　1、從黏土到陶瓷 ［閱讀并回答問題］　陶瓷的 原料: 制作過程是： ［板書］　2、形形色色的玻璃 [閱讀并回答問題] 玻璃的原料： 涉及的兩個(gè)反應(yīng)是：

17、 玻璃的成分是： [知識(shí)拓展] 玻璃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、各種特種玻璃、有色玻璃。 ［討論］變色玻璃是怎么回事？閱讀P95 [板書] 變色玻璃的原理： [閱讀] 回答什么叫鋼化玻璃？有什么優(yōu)點(diǎn)？。 ［板書］HF酸雕刻玻璃的原理： [閱讀] 銀鏡的原理 ［板書］3、硅酸鹽水泥 [閱讀并回答問題]制造水泥的原料有：

18、 水泥的成分是： 水泥有 性 鋼筋混凝土的成分有： 我國(guó)以三個(gè)強(qiáng)度等級(jí)來表示水泥的性能，等級(jí)越 （填“高”或“低 ”） 性能越好。 [生活向?qū) 水泥不宜久存 ［板書］二、光導(dǎo)纖維和新型陶瓷材料 [閱讀] 感受光導(dǎo)纖維的優(yōu)點(diǎn)、材料、制造和應(yīng)用 [板書] 1、光導(dǎo)纖維：SiO2 ３、 新型陶瓷 [閱讀] 新型陶瓷可分為？了解一些特殊的陶瓷