(浙江專用)2020版高考語文大一輪復習 第2部分 專題二 古代詩歌鑒賞4 遷移運用鞏固提升(含解析)

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1、古代詩歌鑒賞 [題組一 對點練] 1.(2019·長興中學高三模擬)閱讀下面這首唐詩,完成題目。 金陵懷古 許 渾 玉樹①歌殘王氣終,景陽②兵合戍樓空。 松楸③遠近千官冢,禾黍高低六代宮。 石燕④拂云晴亦雨,江豚⑤吹浪夜還風。 英雄一去豪華盡,惟有青山似洛中。 【注】?、儆駱洌褐戈惡笾魉茦非队駱浜笸セā贰"诰瓣枺宏惓瘜m殿名,陳后主宴飲作樂之地。③松楸:墳墓上的樹木。④石燕:傳說中的一種有靈性的石燕,得風雨則飛翔,風雨停則復還為石。⑤江豚:傳說每于浪間跳躍,風輒起。 詩的尾聯(lián)表達了作者怎樣的情感?請結(jié)合詩句簡要分析。 答:                      

2、               答案:抒發(fā)了詩人對于人事多變,繁華易逝的感慨。“英雄”,指曾占據(jù)金陵的歷代帝王,早已消失在歷史長河中,“惟有青山似洛中”,指今日金陵山川地勢與六朝時依然相似,人事卻大不一樣,江山不改,而人事多變,令人感慨萬千。 2.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 水調(diào)歌頭·過岳陽樓作① 張孝祥 湖海倦游客,江漢有歸舟。西風千里,送我今夜岳陽樓。日落君山云氣,春到沅湘草木,遠思渺難收。徙倚欄干久,缺月掛簾鉤?! ⌒廴唐邼?,隘九州。人間好處,何處更似此樓頭?欲吊沉累②無所,但有漁兒樵子,哀此寫離憂?;厥捉杏菟矗湃簪蹪M芳洲。 【注】 ①此詞作于作者請祠侍親獲準后,

3、乘舟沿江東歸途中。②累:無罪被迫而死。③杜若:一種芳草。 下闋抒發(fā)了吊古傷今的情懷,試結(jié)合全詞進行分析。 答:                                     解析:應(yīng)根據(jù)題目要求,聯(lián)系全詞分析,依托上下闋中一些關(guān)鍵的詞和句,如“湖海倦游客”“遠思渺難收”“徙倚欄干久”“吊沉累”“哀此寫離憂”“回首叫虞舜”等,進行分析歸納。 答案:作者憑吊屈原,感其身處濁世而不被重用的遭遇,抒發(fā)自己宦海漂泊的倦意和懷才見棄的幽怨情思,表達了對清明政治的期盼。 3.閱讀下面的詩歌,然后回答問題。 秋日登吳公臺①上寺遠眺 劉長卿 古臺搖落②后,秋入望鄉(xiāng)心。 野寺來人少,云

4、峰隔水深。 夕陽依舊壘,寒磬滿空林。 惆悵南朝事,長江獨自今。 【注】?、賲枪_:在今揚州北,南朝古跡。②搖落:零落。 作者登臨遠眺主要抒發(fā)了怎樣的感情? 答:                                     答案:秋景秋意,勾起了作者懷鄉(xiāng)思歸的感情;憑吊零落蕭條的南朝古跡,觸景生情,抒發(fā)了對朝代興亡變化,江山依舊,人、物不同的感嘆之情(或憑吊零落蕭條的南朝古跡,不禁感傷不已,生發(fā)昔盛今衰的惆悵之情。或憑吊零落蕭條的南朝古跡,抒發(fā)了對物換星移,江山依舊,人生無常、人世滄桑的悲傷之情)。 [題組二 綜合練] 1.(2019·鎮(zhèn)海中學高三模擬)閱讀下面這首詩

5、,回答問題。 雨夜讀書 [宋]陸游 一燈如螢雨潺潺,老夫讀書蓬戶間。 但與古人對生面,那恨鏡里凋朱顏。 功名本來我輩事,人自蹭蹬①天何慳? 君看病驥瘦露骨,不思仗下②思天山。 【注】 ①蹭蹬:比喻失意潦倒。②仗下:借指朝堂。 (1)首聯(lián)運用了________的修辭手法,描繪出了一幅________的圖畫。 解析:首聯(lián)手法易分析,但考生一定要弄清第二空要求總結(jié)畫面內(nèi)容,而不是填寫意境特點。 答案:比喻 幽靜的“雨夜讀書” ★(2)本詩蘊含哪些思想感情?請簡要分析。 答:                                     解析:首聯(lián)點題;頷聯(lián)“凋朱顏

6、”句體現(xiàn)了詩人對鏡自憐,感嘆人生之意;頸聯(lián)“蹭蹬”體現(xiàn)了人生不得意的苦楚;尾聯(lián)詩人自比病馬,但仍不忘天山,表達了渴望建功立業(yè)的抱負。 答案:①感嘆青春凋零,人生遲暮。詩人對鏡自照,見容顏衰老,倍感遺憾。②傷感功名未成,仕途失意。③依然堅守志向,渴望建功。雖然自己像多病瘦弱的騏驥,但也不想徒列朝堂,而是想去天山邊塞建功立業(yè)。 2.(2019·嘉興市高三模擬)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。 江州重別薛六柳八二員外① 劉長卿 生涯豈料承優(yōu)詔,世事空知學醉歌。 江上月明胡雁過,淮南木落楚山多。 寄身且喜滄洲②近,顧影無如白發(fā)何。 今日龍鐘人共老,愧君猶遣慎風波③。 【注】 

7、①此詩是詩人奉詔被貶前往南巴經(jīng)過江州與二友人話別時寫的。②滄洲:濱海的地方,也指隱士居處。③慎風波:慎于宦海風波。 (1)頷聯(lián)描寫了一幅____________的圖景,有______________________________的作用。 答案:水天空寂、江山寥落(凄涼蕭條) 渲染清秋氣氛,烘托孤寂凄涼的心境 ★(2)這首詩表達了復雜的情感,請結(jié)合全詩簡要分析。 答:                                     答案:①對朝廷的不滿,對隱居的渴望。奉詔被貶卻說成“承優(yōu)詔”,正話反說;“世事空知”“寄身且喜”表達對隱居生活的向往。②對光陰流逝、無所作為的傷感

8、。作者看到鏡中白發(fā)想到與朋友共老,又心生光陰流逝之嘆。③友人勸誡詩人要警惕宦海風波,又激起他的感激之情。 3.(2019·溫州高三檢測)閱讀下面的宋詞,完成(1)~(2)題。 昭君怨·詠荷上雨 楊萬里 午夢扁舟花底,香滿西湖煙水。急雨打篷聲,夢初驚。 卻是池荷跳雨,散了真珠還聚。聚作水銀窩,瀉清波。 (1)這首詞用輕松活潑的筆調(diào)寫________和________的情景。 解析:可通過具體意象組合,概括其所寫情景。如通過“夢”“舟”“西湖”可概括出第一個情景;通過“雨”“篷聲”“池荷”等概括出第二個情景。 答案:夢中泛舟西湖 被雨驚醒后(池荷跳雨) ★(2)簡析這首詞的寫作手法和作者的情感。 答:                                     解析:詞的上片寫夢,是為“虛”,下片寫眼前所見,是為“實”,可見表現(xiàn)手法有虛實結(jié)合。“散了真珠還聚”“聚作水銀窩”是用“珍珠”“水銀”比喻“水珠”,用了比喻。整首詞,無論是寫夢,還是寫實景,用詞都是活潑明快的,可見其欣喜之情。 答案:虛實結(jié)合,將夢境與眼前的景巧妙結(jié)合;運用比喻,以“珍珠”“水銀”作比,把雨打荷葉,荷葉面上水珠滾動,周而復始的情景寫得活靈活現(xiàn);表現(xiàn)了詞人欣賞美景的欣喜之情。 4

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