2020屆高考語文一輪總復習 小題狂練 第一周 小題天天練2（含解析）

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1、小題天天練2 一、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 與前面兩種一文一武、亦靜亦動的方式不同，在文藝復興之后，還有一些文人向兒童投去了更為溫和的目光。盧梭當然是一個典型。他所倡導的自然主義式的兒童教育，(　　　　)。成人不再僅僅執(zhí)迷于展現(xiàn)自己在智力、體力、權力方面的至高無上的優(yōu)越感，而是開始將孩子作為自己的朋友，開始傾聽孩子的聲音。成人和孩子，似乎終于成為平等對話的伙伴。除了《愛彌兒》這本________的名作之外，其實盧梭的另一本書《植物學通信》更富有童心和童趣，字里行間所流露出來的純真質樸的感情甚至令它超越了時下絕大多數(shù)忸怩作態(tài)的所謂“童書”。讀著讀著，一幅___

2、_____的畫面就清晰浮現(xiàn)出來：盧梭正拉著表妹的小手，跟她一起穿行、徜徉于________的植物世界，仔細辨認花朵和莖葉的形與色。讀著讀著，似乎兩個人的角色正在發(fā)生逆轉：這個美好的、未受人間污染的自然世界，不正酷似兒童那________的心靈世界嗎？當我們引領著孩子去探索自然的時候，是不是同時也正在喚醒了自己內心深處那段久已逝去的童年呢？西語之中，自然與本性皆為“nature”，這也并非偶然。 1．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．似乎讓孩子面對成人時的立場終于開始發(fā)生了逆轉 B．似乎讓成人在創(chuàng)作包含童趣的書時，有了不同的立場 C．似乎讓人體會到成人面對孩

3、子的立場終于開始發(fā)生了逆轉 D．似乎讓人體會到孩子在面對成人時有了不同的立場 解析：本題考查語言表達連貫的能力。括號后面的內容體現(xiàn)的是成人面對孩子的立場的轉變，故強調孩子面對成人的立場發(fā)生轉變的A、D兩項被排除。而B項關涉的是“除了《愛彌兒》這本”之后的內容，與成人面對孩子的立場發(fā)生轉變的關聯(lián)不夠緊密。所以答案選C。 答案：C 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．膾炙人口　繪聲繪色　琳瑯滿目　一塵不染 B．喜聞樂見　繪聲繪色　豐富多彩　冰清玉潔 C．膾炙人口　栩栩如生　豐富多彩　一塵不染 D．喜聞樂見　栩栩如生　琳瑯滿目　冰清玉潔 解析：本題考

4、查正確使用詞語(包括熟語)的能力。膾炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。根據(jù)語境，此處選用“膾炙人口”更合適。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一樣。根據(jù)語境，此處用“栩栩如生”更恰當。豐富多彩：內容豐富，種類多樣。琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。此處形容的是“植物世界”，應選用“豐富多彩”。一塵不染：泛指人品純潔，絲毫沒有沾染壞習氣，也形容環(huán)境非常清潔。冰清玉潔：形容高尚純潔。此處強調的是兒童未沾染壞習氣，內心世界干凈，選用“一塵不染”更恰當。 答案：C 3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改

5、最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．是不是同時也正在喚醒了自己內心深處那段久已逝去的童年記憶呢？ B．是不是同時也正在喚醒自己內心深處那段久已逝去的童年記憶呢？ C．是不是同時也正在喚醒自己內心深處那段久已逝去的童年呢？ D．是不是同時也喚醒了自己內心深處那段久已逝去的童年呢？ 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句存在兩處語病：一是不合邏輯，“正在”和“了”矛盾；二是成分殘缺，可在“童年”后加“記憶。B項兩處語病均修改正確。 答案：B 4．下面是某校生物社團學生負責人王哲給諾貝爾醫(yī)學獎得主、中國著名藥學家屠呦呦寫的一封信，其中有五處用語不得體，請指出并改正。(5分) 尊敬

6、的屠奶奶： 您好！ 作為當今國際中醫(yī)界霸主，您能夠應允忝列本社顧問，百忙之中擠出時間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學佼佼者懇請您不吝賜教。 敬祝編安。 生物社團　王哲 2018年4月10日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“霸主”改為“大家”；②“忝列”改為“屈就”；③“綿薄之力”

7、改為“指導幫助”；④“佼佼者”改為“愛好者”；⑤“編安”改為“安康”。 5．呂思勉曾就中國歷史的研究從研究對象和研究方法兩方面做過論述，請把這個研究框架圖轉寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過60個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)中國歷史研究的研究對象主要是有關治亂興亡和典章制度的記載、注釋以及批評。在研究時要運用比較和考據(jù)的研究方法。 二、名篇名句默寫(6分) 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)

8、宋濂《送東陽馬生序》中先對比自身與同學之間巨大的物質差距，接著表明自己毫無艷羨之意，然后點出原因所在：“________________，________________?！? (2)《逍遙游》中作者用“____________”來評價列子乘風遠行時的狀態(tài)，而蘇軾的《赤壁賦》則用“____________”的想象來表現(xiàn)小船在寬廣江面上自如漂流的狀態(tài)。 (3)李賀在《雁門太守行》中從聽覺上用“____________”描寫了深秋號角的聲音響徹天空，從視覺上用“________________”的詩句襯托出戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的悲壯。 解析：易錯字：奉、泠、馮虛、脂、凝。 答案：(1)以中有足樂者　不知口體之奉不若人也 (2)泠然善也　浩浩乎如馮虛御風　(3)角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 3