（全國(guó)通用）2016高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 體會(huì)重要語句的豐富含意學(xué)案

《（全國(guó)通用）2016高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 體會(huì)重要語句的豐富含意學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2016高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本閱讀 體會(huì)重要語句的豐富含意學(xué)案（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)案　體會(huì)重要語句的豐富含意 　　學(xué)案目標(biāo)　1.學(xué)習(xí)把握分析文中重要語句的方法。2.做題過程中如何避免淺層化、片面化問題。 在體會(huì)重要語句的豐富含意時(shí)，要根據(jù)不同的句子類型，使用不同的分析方法。 一、理解結(jié)構(gòu)句 所謂結(jié)構(gòu)句，是指在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、照應(yīng)句等。對(duì)于這類句子，主要是通過準(zhǔn)確判斷句子在文中的位置來確定其含意。理解總結(jié)句、總領(lǐng)句的含意需分別對(duì)上文與下文的幾段內(nèi)容進(jìn)行概括；理解過渡句的含義，需要對(duì)上下文內(nèi)容進(jìn)行把握；照應(yīng)句應(yīng)找準(zhǔn)照應(yīng)的句子或段落進(jìn)行解釋。 二、理解含蓄句、哲理句 含蓄句、哲理句，指的就是那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)含某

2、些深層意義，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的，需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。通常這類語句的理解需要三個(gè)層面：第一“句表意”，第二“句內(nèi)意”，第三“句外意”，高考考查重點(diǎn)一般放在第三層上。在理解這類句子時(shí)，需要把握文章主旨，合理聯(lián)系。一般說來含蓄句、哲理句都是圍繞文章主旨來表意的。把握了主旨之后，我們?cè)購(gòu)摹熬浔硪狻背霭l(fā)，聯(lián)系語言環(huán)境，結(jié)合“句內(nèi)意”，適當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想和引申，就可以理解得差不多了。 三、理解修辭句 修辭句是指運(yùn)用了修辭的句子。比喻、夸張、擬人、反語、排比、對(duì)偶是常用的修辭手法。理解這樣的句子要針對(duì)其所使用的修辭，結(jié)合語境努力探求其本義。比如比喻的相似性，借代的相關(guān)性，比擬的形象

3、性，反語的諷刺性等。理解這類句子，第一步先確定句子使用的修辭格；第二步再將句子“還原”，也就是將句子的修辭手法還原成沒有使用修辭手法的意思明白的句子。是比喻，要透過喻體看到本體；是象征，要透過象征體看到象征意義。只有探原返本，才算從根本上理解掌握實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。 如何避免分析句子含意題中的表層化、片面化問題 一、閱讀下文，解釋畫線句子的含意。 當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出現(xiàn)

4、了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！? 現(xiàn)場(chǎng)答案：春天的什剎海極美麗。 探究問題：____________________________________________________________ 探究方法：_____________________________________________________________ 正確答案：_________

5、___________________________________________________ 二、閱讀下文，回答文后問題。 一棵被雷電燒空了軀干的洋槐，斜斜地貼著水面長(zhǎng)出去，亭亭玉蓋下，一張方桌，幾把木椅，用宜興紫砂壺泡著的半壺龍井茶冒著裊裊香氣。一位鶴發(fā)老者正坐在方桌旁品著茗，一臉的安詳和愜意。我突然悟得，其實(shí)老人正在品味的這種梅妻鶴子的悠然人生正是千年來中國(guó)文人追求的極致。古人云：小隱隱于林，大隱隱于市。聰明的隱士總是 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

6、 不忘了隱居的首要條件是滿足基本的生活所需，陶淵明們雖然“采菊東籬下，悠然見南山”，但卻給生活帶來極大的不便，只有如這位老者一樣，選一個(gè)寧靜的所在，比如同里，雖然與世無爭(zhēng)，卻也不為生活所擾，更利于修身養(yǎng)性，著實(shí)令人艷羨。(節(jié)選自寅公《同里的黃昏是一首歌》) 文中畫線句子表現(xiàn)了作者什么樣的情感？ 現(xiàn)場(chǎng)答案：表現(xiàn)了作者對(duì)同里老者與世無爭(zhēng)、不為生活所擾、利于修身養(yǎng)性的生活的羨慕之情。 探究問題：_____________________________________________________________ 探究方法：________________________________

7、_____________________________ 正確答案：___________________________________________________________ 三、閱讀下文，解釋畫線句子的含意。 馬纓花 季羨林 曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在北京一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。 院子不小，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃陰匝地，清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來看，依稀可見當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄

8、苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那些漢代的石棺石槨，刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這個(gè)院子里，就仿佛進(jìn)入了古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。 我是不是也有孤寂之感呢？應(yīng)該說是有的。當(dāng)時(shí)正是“萬家墨面沒蒿萊”的時(shí)代，北京城一片黑暗。白天在學(xué)校同青年同學(xué)在一起，從他們那蓬蓬勃勃的意志和生命力里，還可以吸取力量和快樂。但是，一到晚上回家，我仿佛遺世而獨(dú)立，沒有一點(diǎn)活氣。寂寞像毒蛇似的偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。 …… 時(shí)間也過得真快，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過去了十三年。這十三年里，我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西，走

9、了很多新地方，當(dāng)然也看了很多美妙動(dòng)人的奇花異草。然而使我深深懷念的卻是那些平凡的馬纓花。 …… 今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天朗日之下。即使是在深夜里，我看到的馬纓花也仿佛總是生氣勃勃，同浴在陽光下一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月爭(zhēng)輝。同我記憶中的那些馬纓花比起來，一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片；一個(gè)是影，一個(gè)是光。影中的馬纓花是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎？ 我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。 我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。 1962年10月 (有刪改) (1)等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。 現(xiàn)場(chǎng)答案：

10、說明作者所住地方的幽靜。 探究問題：___________________________________________________________ 探究方法：_____________________________________________________________ 正確答案：_____________________________________________________________ (2)即使是在深夜里，我看到的馬纓花也仿佛總是生氣勃勃，同浴在陽光下一樣。 現(xiàn)場(chǎng)答案：寫出了馬纓花在任何時(shí)候都生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 探究問題：_____________

11、________________________________________________ 探究方法：____________________________________________________________ 正確答案：____________________________________________________ 聽課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

12、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (1)審題 ①分析語句含意題主要有下列類型 a．結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析某句的深刻含意。b.談?wù)勀銓?duì)某句話意思的理解。 c．某句，作者為什么這樣說？d.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。 ②審題時(shí)應(yīng)注意 a．明位置，看該句在段中、文中所處的位置。b.辨相鄰，看該句相鄰句是哪些。c.看特色，看該句或在修辭或在句式方面有何特色。d.抓結(jié)構(gòu)，看該句在內(nèi)部結(jié)構(gòu)方面有何特點(diǎn)。 (2)答題 原則 ①忠實(shí)于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想”是我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本

13、原則，即答案從文中找。即使有些題目找不出原詞句來組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。②忠實(shí)于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。 一、(2010·重慶卷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 在春天里觀察兩只鳥 陳峻峰 不是一棵，也不是兩棵，而是一排水杉，在我居住的城市的東南，向天空高高地直立著，高過了那些栗樹、梧桐、刺槐和雪松。 兩只鳥，我們權(quán)且可以稱它們?yōu)樯较铲o吧，在早春里飛來。我以為我認(rèn)識(shí)它們，我以為它們是去年的那一對(duì)。它們的巢還在，也就是說它們?cè)瓉淼募疫€在，經(jīng)過了去冬的那

14、場(chǎng)大雪，看上去好像依然完好無損。而且，就一只鳥巢而言，它的高度、支點(diǎn)、造型，都大抵可以稱得上經(jīng)典。 兩只鳥飛來，先在空中盤查了一會(huì)，停留在附近的一棵樹上，對(duì)去年的那只鳥巢進(jìn)行確認(rèn)。我不知道上帝賦予它們?cè)鯓拥男撵`提醒和暗示，也不知道它們依循了怎樣的信息和氣息，能夠從浩渺的遠(yuǎn)方，準(zhǔn)確地找到這一排杉樹，找到它們的巢穴。我猜它們一定會(huì)先檢查它們一冬沒有居住的房子，然后進(jìn)行外墻的修補(bǔ)，并且把臥室裝飾一新。它們要在那里纏綿相擁、談?wù)撎鞖夂驮姼琛⑸鷥河?，?dāng)然也要在那里抵御今年的颶風(fēng)、雷電和大雨。 很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那兩只鳥并未干這些事情，它們選擇了另一棵樹，開始建造一個(gè)新的巢。循著我的目光從左到右看

15、過去，如果去年的那個(gè)巢在第三棵水杉上，那么，它們選擇的就是第五棵。 現(xiàn)在我似乎知道了，這兩只鳥不是去年的那兩只鳥，而應(yīng)該是去年那兩只鳥的兒女吧。年輕的一代，風(fēng)華正茂，奮發(fā)有為，熱愛生活，富于幻想，它們?cè)蹩暇幼「改傅呐f巢呢。它們的家族不遺傳依賴和懶惰，這是天然的風(fēng)范；只有人類才會(huì)有不肖子孫，好吃懶做，在父輩的財(cái)富中坐享其成坐吃山空。鳥類不會(huì)。它們擔(dān)當(dāng)不起上帝的指責(zé)和同類的嘲笑。 當(dāng)然，建造一個(gè)家是復(fù)雜的、艱難的。我無法知道那兩只鳥整個(gè)春天的辛勤和勞苦，我只能通過它們飛翔忙碌的身影對(duì)它們進(jìn)行判斷和猜想。就這樣，有一天，我像是突然發(fā)現(xiàn)，它們的家建好了。一只巨大的鳥巢也像是突然從枝頭上長(zhǎng)出來，和樹

16、完美地融成一體。我能感覺到巢的堅(jiān)固和安穩(wěn)，也能想象那臥室的簇新和舒適。 那天，讓我覺得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹上，父母的舊居建在第三棵樹上；父母親不在了，高高樹頂?shù)呐f居空著，仿佛一個(gè)家族的圖騰和標(biāo)志；從我的角度看去，直立的杉樹舉著那只舊巢，更像是舉著一個(gè)祖宗的牌位。那么，這兩只鳥選擇在第五棵樹建造自己的新家，是想虔誠(chéng)守著父母的遺址和祖宗的牌位。那么，與之間隔一棵樹的距離，是不是想和舊時(shí)的文化傳統(tǒng)既不挨得太遠(yuǎn)，又不挨得太近。它們?cè)谏姆毖芎统欣m(xù)中，需要有自己年輕獨(dú)立的思想，需要?jiǎng)?chuàng)造一種完全屬于自己的信心、銳氣和生活。 而我必須自覺離開了，我要做的不是對(duì)兩

17、只鳥進(jìn)行觀察和猜測(cè)，而是能否進(jìn)行自身的反省，包括我們對(duì)待美妙自然和可愛生靈的態(tài)度和行為。舊巢和新巢都建在樹的高處，那幾乎是樹的梢頂了。它們未必不知道這要擔(dān)當(dāng)多么大的風(fēng)險(xiǎn)，但它們更知道這世上真正的風(fēng)險(xiǎn)，來自人類。因此它們把巢盡可能地建在高處，建在梢頂，那是對(duì)人類最明白無誤的拒絕、痛斥和對(duì)峙。 那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。(有刪改) 1．“那天，讓我覺得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉?！边@句話在文中的含義是什么？(★) 答：___________________________________________________

18、_____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文章最后寫道：“那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦?！闭?qǐng)結(jié)合全文，分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。(★) 答：____________________________________________

19、____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。 父親的樹 閻連科 1978年，如同冬后的春來乍到時(shí)，萬物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍(lán)得唐突和猛烈——忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了。

20、 田是我的了，那樹自然也該是我家的財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊(cè)賬和手里，至少家里還留有一棵或幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹木就都不在了。 和別家田頭都有樹一樣，我家的地頭也有一棵越過碗粗的箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭的樹都只剩下溜地的白茬樹樁時(shí)，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上的旗桿樣。父親幾次用手和目光去拃量樹的粗細(xì)和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好的材料和支撐?？勺罱K，父親沒有砍那樹。鄰居說：“不砍呀？”父親說：“它還沒真正長(zhǎng)成呢?！? 就沒砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中的

21、一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然而在三年后，鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗的楊樹也成了人家的樹。 在成了人家的后的第三天，父親從那田頭上過，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗的樹已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著的樹樁。樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒說話，只看了一會(huì)兒那樹樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分的田地去了。 父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹。再后來，他的墳頭因?yàn)榉敝ι?，又長(zhǎng)起了一棵并不成材的彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊的粗細(xì)，到了碗的狀

22、。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為繁枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好的一樁事。那是因?yàn)槿松谑烙性S多厚德時(shí)，上天才讓你的荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹。以此說，那墳前的柳樹也正是父親生前做人的延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)給那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚(yáng)起來。就這么過了20年，那樹原來弓彎的腰身竟然也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來，和20多年前我家田頭的楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。 我家祖墳上有許多樹，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹木給以給養(yǎng)的。今年正月間，80歲的三叔下世

23、時(shí)，我忽然看到父親墳前的樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹，大的和小的一律被人伐光了，原來一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩然無存、光禿禿的了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著的收購(gòu)木材的華麗的廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒了樹木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹的原委和因果。 只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。 只是想，父親終于在生前死后都沒了他的樹，和人心中最終沒了旗一樣。 只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙

24、地豎在墳頭和田野上。 (選自《散文選刊》2010年第3期，有刪改) 3．文中說：“另一邊，有人就把分到自家田地中的樹木都給砍掉了?！薄翱勺罱K，父親沒有砍那樹?！比藗兛硺浜透赣H不砍樹各懷著怎樣的心理，表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)？(★) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________

25、______________________________________ 4．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中畫線句子的深刻內(nèi)涵。(★) (1)樹樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)樹樁呈著歲月的灰黑色，顯出無盡的沉默和蔑視。 答：____________________

26、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．本文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，從三個(gè)層面簡(jiǎn)要說明作者這樣寫的深刻用意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________

27、________________________ ________________________________________________________________________ 6．文章最后說“只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上?！闭?qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(★) 答：________________________________________________________________________ ____________________________________

28、____________________________________ ________________________________________________________________________ 學(xué)案44　體會(huì)重要語句的豐富含意 重點(diǎn)突破 一、探究問題：該答案把含意籠統(tǒng)化、表面化了。究其原因，是未理解句子最關(guān)鍵詞語“浸透”。這個(gè)詞語很簡(jiǎn)單，就是“到處都有”的意思，那么“把整個(gè)什剎海的靈魂浸透”，就說明了春意的無處不在。 探究方法：很多重要句子含意的考查，實(shí)際上是對(duì)句中關(guān)鍵詞語含義的考查。如果不能落實(shí)關(guān)鍵詞語的含義，那么容易導(dǎo)致句子理解的表面化。因此，一定要

29、把關(guān)鍵詞語的含義理解透，才能真正理解句子的含意。 正確答案：指春天來了，什剎海的水充滿了春意。 二、探究問題：該答案在考試中所存在的問題很典型：答題片面，要點(diǎn)不全。究其原因，是對(duì)該長(zhǎng)句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)未把握清楚。原句有兩層：第一層是“雖然……但……”，主語是“陶淵明們”；第二層是后半部分，重點(diǎn)放在“老者”身上，該答案只分析后一層的情感，未注意前一層的情感。 探究方法：對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，尤其是長(zhǎng)句，先對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次切分，分清有幾個(gè)層次，然后對(duì)應(yīng)層次分點(diǎn)作答，這是保證答題要點(diǎn)齊全，避免片面化的辦法之一。 正確答案：(示例)通過“陶淵明們”與“同里老人”的生活情態(tài)的對(duì)比，否定了“陶淵明們”的沒

30、有滿足基本生活所需的“小隱隱于林”的生活，贊揚(yáng)了“同里老人”們梅妻鶴子(與世無爭(zhēng)、不為生活所擾、更利于修身養(yǎng)性)的“大隱隱于市”的悠然人生。 三、(1)探究問題：該答案只答出了句面含意，即所住的自然環(huán)境的特點(diǎn)。聯(lián)系下文可見這句還寫出了社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)、內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。 探究方法：分析句子含意，一定要把它放在具體語境中去揣摩其語境意義，而不能只答出句子的表層意義。而句子的語境意義、深層意義則必須聯(lián)系上下文，這叫語境分析法。 正確答案：①孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住所，②暗示了環(huán)境的幽深。 (2)探究問題：考場(chǎng)中要分析的語句，一般都有多層意義。該答案只寫出了一點(diǎn)，遺漏的正是作者在這句中所

31、要表達(dá)的對(duì)馬纓花在新的時(shí)代環(huán)境煥發(fā)生機(jī)的喜悅之情。 探究方法：有些句子，光寫出句子本身含意還不夠，還必須答出句子的感情；文學(xué)作品往往以情動(dòng)人，有很多言外之意、弦外之音。這些必須借助感情的線索深刻領(lǐng)會(huì)。 正確答案：①表明在新的生活環(huán)境里，馬纓花無論何時(shí)都充滿生機(jī)；②就像作者喜悅幸福的心情。 鞏固提升 1．表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭勞苦另筑新巢；實(shí)則表達(dá)了對(duì)鳥這一行為的敬仰。敬仰之情盡管是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個(gè)春天。 解析　句中“仰著臉”三個(gè)字很重要，“仰”有“仰望”之意，也有“敬仰”之意。 2．(1)用存疑的方式表達(dá)作者的觀點(diǎn)：不是鳥類的天性不安，而是人類的

32、巨大痛苦。(2)巨大痛苦源于人類不善待鳥類而招致鳥類的拒絕、痛斥和對(duì)峙，作者因此既飽受良心的責(zé)備，又擔(dān)心遭受自然的報(bào)復(fù)。(3)主張人類應(yīng)與自然和諧相處，啟示人類應(yīng)親近自然，善待生靈。 解析　首先應(yīng)確定作者說的這句話的意思，然后分析鳥類為什么對(duì)人類拒絕、痛斥和對(duì)峙，進(jìn)而分析表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)。 3．(1)砍樹人的心理：有人分了地就認(rèn)為地里的樹成了自己的私有財(cái)產(chǎn)并擔(dān)心政策變化，政府會(huì)把田地收走。品質(zhì)：看重私利，缺乏信念和堅(jiān)守。 (2)父親的心理：不忍砍掉那棵還沒有真正長(zhǎng)成的樹，期望它再長(zhǎng)長(zhǎng)。品質(zhì)：父親的善良和對(duì)信念的堅(jiān)守。 解析　人們砍樹的心理在第二節(jié)一、二兩句中交待了。父親的心理表現(xiàn)在第

33、三節(jié)父親的語言上。 4．(1)使用比喻手法，以“雪”的慘白陰冷比喻樹樁的“白”，給人一種觸目、刺眼的感覺，形象地傳達(dá)出父親看到樹被砍伐后心理上的疼痛和傷感。 (2)使用擬人手法，樹樁的“沉默和蔑視”是對(duì)人性貪婪和人們失去敬畏之心的無聲控訴。 解析　該題不完全是賞析題，而是從修辭手法、表達(dá)效果兩方面來分析的含意題。答題時(shí)應(yīng)答出修辭手法、表達(dá)效果和深刻內(nèi)涵。 5．(1)像旗一樣直立挺拔的樹象征(或比喻)父親高大的形象及淳厚的美德。(2)“旗”象征“信念或信仰”，旗一樣的樹不斷被伐掉，說明人們逐漸失去了信念和信仰。(3)以“旗”喻“樹”意在說明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。 解析　三個(gè)層面也可理解為三個(gè)角度：父親層面，村民層面，主旨層面。 6．(1)春醒之后一定會(huì)有新芽，表明作者對(duì)未來的堅(jiān)定信念。 (2)改革開放的時(shí)代，“錢”似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者對(duì)失去堅(jiān)守美德信念的擔(dān)憂。 (3)對(duì)朝令夕改的政策的憂慮。 解析　該題雖說是探究題，也可視為含義分析題。應(yīng)對(duì)應(yīng)句子的三層意思進(jìn)行探究。 10