2019年高考數(shù)學 考綱解讀與熱點難點突破 專題06 不等式教學案 理(含解析)

上傳人:彩*** 文檔編號:104828792 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):15 大小:2.60MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2019年高考數(shù)學 考綱解讀與熱點難點突破 專題06 不等式教學案 理(含解析)_第1頁
第1頁 / 共15頁
2019年高考數(shù)學 考綱解讀與熱點難點突破 專題06 不等式教學案 理(含解析)_第2頁
第2頁 / 共15頁
2019年高考數(shù)學 考綱解讀與熱點難點突破 專題06 不等式教學案 理(含解析)_第3頁
第3頁 / 共15頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2019年高考數(shù)學 考綱解讀與熱點難點突破 專題06 不等式教學案 理(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年高考數(shù)學 考綱解讀與熱點難點突破 專題06 不等式教學案 理(含解析)(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、不等式 【2019年高考考綱解讀】 高考對本內容的考查主要有: (1)一元二次不等式是C級要求,線性規(guī)劃是A級要求. (2)基本不等式是C級要求,理解基本不等式在不等式證明、函數(shù)最值的求解方面的重要應用.試題類型可能是填空題,同時在解答題中經(jīng)常與函數(shù)、實際應用題綜合考查,構成中高檔題. 【重點、難點剖析】 1.不等式的解法 (1)求解一元二次不等式的基本思路:先化為一般形式ax2+bx+c>0(a>0),再求相應一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根,最后根據(jù)相應二次函數(shù)圖象與x軸的位置關系,確定一元二次不等式的解集. (2)解含參數(shù)不等式的難點在于對參數(shù)的恰當分類,

2、關鍵是找到對參數(shù)進行討論的原因.確定好分類標準、層次清楚地求解. 2.基本不等式 (1)基本不等式a2+b2≥2ab取等號的條件是當且僅當a=b. (2)幾個重要的不等式:①ab≤2(a,b∈R). ② ≥≥≥(a>0,b>0). ③a+≥2(a>0,當a=1時等號成立). ④2(a2+b2)≥(a+b)2(a,b∈R,當a=b時等號成立). (3)最值問題:設x,y都為正數(shù),則有 ①若x+y=s(和為定值),則x=y(tǒng)時,積xy取得最大值; ②若xy=p(積為定值),則當x=y(tǒng)時,和x+y取得最小值2. 3.不等式的恒成立、能成立、恰成立問題 (1)恒成立問題 若不等

3、式f(x)>A在區(qū)間D上恒成立,則等價于在區(qū)間D上f(x)min>A; 若不等式f(x)A成立,則等價于在區(qū)間D上f(x)max>A; 若在區(qū)間D上存在實數(shù)x使不等式f(x)A在區(qū)間D上恰成立,則等價于不等式f(x)>A的解集為D; 若不等式f(x)

4、,基本的技巧是創(chuàng)造使用這些不等式的條件,如各變數(shù)都是正數(shù),某些變數(shù)之積或者之和為常數(shù)等,解題中要根據(jù)這個原則對求解目標進行適當?shù)淖儞Q,使之達到能夠使用這些不等式求解最值的目的.在使用基本不等式求函數(shù)的最值、特別是求二元函數(shù)最值時一定要注意等號成立的條件,盡量避免二次使用基本不等式. 5.平面區(qū)域的確定方法是“直線定界、特殊點定域”,二元一次不等式組所表示的平面區(qū)域是各個不等式所表示的半平面的交集.線性目標函數(shù)z=ax+by中的z不是直線ax+by=z在y軸上的截距,把目標函數(shù)化為y=-x+,可知是直線ax+by=z在y軸上的截距,要根據(jù)b的符號確定目標函數(shù)在什么情況下取得最大值、什么情況下取

5、得最小值. 【題型示例】 題型一、不等式的解法及應用 【例1】(2018年全國I卷理數(shù))已知集合,則 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解不等式得,所以, 所以可以求得,故選B. 【變式探究】【2017浙江,4】若,滿足約束條件,則的取值范圍是 A.[0,6] B.[0,4] C.[6, D.[4, 【答案】D 【解析】如圖,可行域為一開放區(qū)域,所以直線過點時取最小值4,無最大值,選D. 【變式探究】【2016高考新課標1卷】若,則( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】C 【解析】用特殊值法,令,

6、,得,選項A錯誤,,選項B錯誤,,選項C正確,,選項D錯誤,故選C. 【感悟提升】(1)對于和函數(shù)有關的不等式,可先利用函數(shù)的單調性進行轉化;(2)求解一元二次不等式的步驟:第一步,二次項系數(shù)化為正數(shù);第二步,解對應的一元二次方程;第三步,若有兩個不相等的實根,則利用“大于在兩邊,小于夾中間”得不等式的解集;(3)含參數(shù)的不等式的求解,要對參數(shù)進行分類討論. 【舉一反三】(2015·江蘇,7)不等式2x2-x<4的解集為________. 【解析】∵2x2-x<4=22,∴x2-x<2,即x2-x-2<0,解得-1

7、實數(shù),且a D.a2>ab>b2 【解析】∵c為實數(shù),∴取c=0,得ac2=0,bc2=0,此時ac2=bc2,故選項A不正確;-=,∵a0,ab>0,∴>0,即>,故選項B不正確;∵a0,∴a2>ab,又∵ab-b2=b(a-b)>0,∴ab>b2,故選項D正確,故選D. 【答案】D 【方法技巧】解不等式的四種策略 (1)解一元二次不等式的策略:先化為一般形式ax2+b

8、x+c>0(a>0),再結合相應二次方程的根及二次函數(shù)圖象確定一元二次不等式的解集. (2)解簡單的分式不等式的策略:將不等式一邊化為0,再將不等式等價轉化為整式不等式(組)求解. (3)解含指數(shù)、對數(shù)不等式的策略:利用指數(shù)、對數(shù)函數(shù)的單調性將其轉化為整式不等式求解. (4)解含參數(shù)不等式的策略:根據(jù)題意確定參數(shù)分類的標準,依次討論求解. 【變式探究】 (1)若不等式x2+ax+1≥0對于一切x∈成立,則a的取值范圍是________. (2)已知一元二次不等式f(x)<0的解集為,則f(10x)>0的解集為______. 【答案】(1)[-,+∞) (2){x|x<-lg 2}

9、 【規(guī)律方法】解一元二次不等式一般要先判斷二次項系數(shù)的正負也即考慮對應的二次函數(shù)圖象的開口方向,再考慮方程根的個數(shù)也即求出其判別式的符號,有時還需要考慮其對稱軸的位置,根據(jù)條件列出方程組或結合對應的函數(shù)圖象求解. 題型二、線性規(guī)劃問題 【例2】(2018年全國I卷理數(shù))若,滿足約束條件,則的最大值為_____________. 【答案】6 【解析】根據(jù)題中所給的約束條件,畫出其對應的可行域,如圖所示: 由可得,畫出直線,將其上下移動,結合的幾何意義,可知當直線過點B時,z取得最大值,由,解得,此時,故答案為6. 【舉一反三】(2018年全國Ⅱ卷理數(shù))若滿足約束條件則的最大值

10、為__________. 【答案】9 【解析】作可行域,則直線過點A(5,4)時取最大值9. 【變式探究】(2018·天津卷)設變量x,y滿足約束條件則目標函數(shù)z=3x+5y的最大值為(  ) A.6 B.19 C.21 D.45 【解析】由變量x,y滿足的約束條件畫出可行域(如圖中陰影部分所示). 作出初始直線l0:3x+5y=0,平移直線l0,當直線經(jīng)過點A(2,3)時,z取最大值,即zmax=3×2+5×3=21,故選C. 【答案】C 【變式探究】【2017北京,理4】若x,y滿足 則x + 2y的最大值為 (A)1

11、 (B)3 (C)5 (D)9 【答案】D 【解析】如圖,畫出可行域, 表示斜率為的一組平行線,當過點時,目標函數(shù)取得最大值,故選D. 【變式探究】【2016年高考北京理數(shù)】若,滿足,則的最大值為( ) A.0 B.3 C.4 D.5 【答案】C 【解析】作出如圖可行域,則當經(jīng)過點時,取最大值,而,∴所求最大值為4,故選C. 【感悟提升】(1)線性規(guī)劃問題一般有三種題型:一是求最值;

12、二是求區(qū)域面積;三是確定目標函數(shù)中的字母系數(shù)的取值范圍.(2)一般情況下,目標函數(shù)的最大或最小值會在可行域的端點或邊界上取得. 【舉一反三】已知實數(shù)x,y滿足約束條件若z=2x+y的最小值為3,則實數(shù)b=(  ) A. B. C.1 D. 【解析】作出不等式組對應的平面區(qū)域,如圖中陰影部分所示. 由z=2x+y得y=-2x+z, 平移初始直線y=-2x, 由圖可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點A時,直線y=-2x+z的縱截距最小,此時z最小,為3, 即2x+y=3. 由解得即A, 又點A也在直線y=-x+b上,即=-+b,∴b=.故選A. 【答案】A 【變

13、式探究】(1)設x,y滿足約束條件則z=2x-y的最大值為(  ) A.10    B.8    C.3    D.2 (2)(2014·浙江)當實數(shù)x,y滿足時,1≤ax+y≤4恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是________. 【命題意圖】(1)本題主要考查線性規(guī)劃問題的求解,意在考查考生的數(shù)形結合能力與運算求解能力. (2)本題主要考查線性規(guī)則、不等式恒成立問題,考查考生的數(shù)形結合與運算求解能力. 【答案】(1)B (2) 【解析】(1)作出可行域如圖中陰影部分所示,由z=2x -y得y=2x-z,作出直線y=2x,平移使之經(jīng)過可行域,觀察可知,當直線經(jīng)過點B(5,2)時,對應的

14、z值最大.故zmax=2×5-2=8. (2)作出題中線性規(guī)劃條件滿足的可行域如圖中陰影部分所示,令z=ax+y,即y=-ax+z.作直線l0:y=-ax,平移l0,最優(yōu)解可在A(1,0),B(2,1),C處取得. 故由1≤z≤4恒成立,可得 解得1≤a≤. 【感悟提升】 1.線性規(guī)劃問題的三種題型 (1)求最值,常見形如截距式z=ax+by,斜率式z=,距離式z=(x-a)2+(y-b)2. (2)求區(qū)域面積. (3)由最優(yōu)解或可行域確定參數(shù)的值或取值范圍. 2.解答線性規(guī)劃問題的步驟及應注意的問題 (1)解決線性規(guī)劃問題首先要找到可行域,再注意目標函數(shù)所表示的幾

15、何意義,數(shù)形結合找到目標函數(shù)達到最值時可行域的頂點(或邊界上的點),但要注意作圖一定要準確,整點問題要驗證解決. (2)畫可行域時應注意區(qū)域是否包含邊界. (3)對目標函數(shù)z=Ax+By中的B的符號,一定要注意B的正負與z的最值的對應,要結合圖形分析. 題型三、基本不等式及其應用 例3、【2017山東,理7】若,且,則下列不等式成立的是 (A) (B) (C) (D) 【答案】B 【解析】因為,且,所以 ,所以選B. 【變式探究】【2016高考天津理數(shù)】設變量x,y滿足約束條件則目標函數(shù)的最小

16、值為( ) (A) (B)6 (C)10 (D)17 【答案】B 【解析】可行域為一個三角形ABC及其內部,其中,直線過點B時取最小值6,選B. 【感悟提升】在利用基本不等式求最值時,要特別注意“拆、拼、湊”等技巧,使其滿足基本不等式中“正”(即條件要求中字母為正數(shù))、“定”(不等式的另一邊必須為定值)、“等”(等號取得的條件)的條件才能應用,否則會出現(xiàn)錯誤. 【舉一反三】(1)已知不等式<0的解集為{x|a0,則+的最小值為(  ) A.4 B.8 C.9 D.12 (2)要制作一個容積為4

17、 m3,高為1 m的無蓋長方體容器.已知該容器的底面造價是每平方米20元,側面造價是每平方米10元,則該容器的最低總造價是________(單位:元). 【命題意圖】(1)本題主要考查解分式不等式、均值不等式等基礎知識,對學生的轉化思想、運算能力有一定要求. (2)本題主要考查空間幾何體的表面積、基本不等式等基礎知識,意在考查考生處理實際問題的能力、空間想象能力和運算求解能力. 【答案】(1)C (2)160 【解析】(1)易知不等式<0的解集為(-2,-1),所以a=-2,b=-1,則2m+n=1,+=(2m+n)·=5++≥5+4=9當且僅當m=n=時取等號,所以+的最小值為9.

18、 設該容器的總造價為y元,長方體的底面矩形的長為x m,因為無蓋長方體的容積為4 m3,高為1 m,所以長方體的底面矩形的寬為m,依題意,得y=20×4+10·=80+20≥80+20×2=160,所以該容器的最低總造價為160元. 【感悟提升】 (1)一般地,分子、分母有一個一次、一個二次的分式結構的函數(shù)以及含有兩個變量的函數(shù),特別適合用基本不等式求最值. (2)在利用基本不等式求最值時,要特別注意“拆、拼、湊”等技巧,使其滿足基本不等式中“正”(即條件要求中字母為正數(shù))、“定”(不等式的另一邊必須為定值)、“等”(等號取得的條件)的條件. (3)若兩次連用基本不等式,要注意等號的取

19、得條件的一致性,否則就會出錯. 【舉一反三】下列結論中正確的是(  ) A.lgx+的最小值為2 B.+的最小值為2 C.的最小值為4 D.當0

20、kg,乙材料1kg,用5個工時;生產一件產品B需要甲材料0.5kg,乙材料0.3kg,用3個工時.生產一件產品A的利潤為2100元,生產一件產品B的利潤為900元.該企業(yè)現(xiàn)有甲材料150kg,乙材料90kg,則在不超過600個工時的條件下,生產產品A、產品B的利潤之和的最大值為 元. 【答案】 二元一次不等式組①等價于 ② 作出二元一次不等式組②表示的平面區(qū)域(如圖),即可行域. 將變形,得,平行直線,當直線經(jīng)過點時, 取得最大值. 解方程組,得的坐標. 所以當,時,. 故生產產品、產品的利潤之和的最大值為元. 【舉一反三】已知x,y滿足約束條件

21、當目標函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)在該約束條件下取到最小值2時,a2+b2的最小值為(  ) A.5 B.4 C. D.2 法二 把2a+b=2看作平面直角坐標系aOb中的直線,則a2+b2的幾何意義是直線上的點與坐標原點距離的平方,顯然a2+b2的最小值是坐標原點到直線2a+b=2距離的平方,即=4. 【答案】B 【變式探究】在平面直角坐標系xOy中,M為不等式組所表示的區(qū)域上一動點,則直線OM斜率的最小值為(  ) A.2 B.1 C.- D.- 【解析】已知的不等式組表示的平面區(qū)域如圖中陰影所示,顯然當點M與點A重合時直線OM的斜率最小,由直線方程x+2y-1=0和3x+y-8=0,解得A(3,-1),故OM斜率的最小值為-. 【答案】C 【舉一反三】設關于x,y的不等式組表示的平面區(qū)域內存在點P(x0,y0),滿足x0-2y0=2,求得m的取值范圍是(  ) A. B. C. D. 15

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!