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1、七年級信息技術下冊 模塊二《編排板報》第二課時教案
章課題
編排板報
備課教師
課 題
第二節(jié) 《電子板報的修飾》
教
學
目
標
知 識
和
技 能
學會對板報進行頁面設置。培養(yǎng)學生欣賞他人作品的能力，并能做出正確的評價。
過 程
和
方 法
采用創(chuàng)設情景、任務驅動的教學法，將知識技能融合于生活任務中，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣的任務情境。采用簡單合適的分組方法，在任務操作過程中融入合作交流的因子，倡導合作探究學習。
情 感
態(tài) 度
價值觀
通過欣賞同學的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學生良好的審美情趣。
能夠進行正確的評價和自我評價。
教學重點
學
2、會對板報進行頁面設置。
教學難點
學會對板報進行頁面設置。
教學方法
合作探究、 講授法
教具準備
電子版報
教學程序及教學內(nèi)容
修訂與完善
一、創(chuàng)設情景，導入課題。
?教師展示含有背景音樂電子板報作品，并提出問題：這些電子板報紙張的大小方向相同嗎?主要由哪幾部分組成？
教師總結：也就是說：一張電子板報有大有小，方向有豎版橫版，它是由圖片、藝術字、文本框、文字組成，達到了圖文并茂的效果。今天我們就帶著大家的種種疑問與困惑來揭開WORD軟件的神秘面紗（板書）。
二、新授
1、頁面設置
教師邊講解邊演示：電子板報的大小、方向是由“文件|頁面設置”菜單命令來完成，這是我們
3、制作電子板報首先要考慮的問題。
活動一：
兩人一小組動手新建一個WORD文檔，并將頁面的紙張大小設置為“l(fā)etter”，方向調(diào)整為“橫向”。
教師巡視輔導并解決發(fā)現(xiàn)的問題。
2、輸入文字：
(1)活動二：
在新建的文檔中輸入課本90頁中的有關青春的旋律的文字內(nèi)容，并以“青春的旋律”為文件名保存文件到桌面上。
教師強調(diào)輸入文字的正確方法并巡視輔導。
（2）作品展示：
各小組選出代表展示本小組最棒的作品與其他同學交流。
教師鼓勵并進行簡單評價。
三、鞏固提高
自己輸入一段文字，然后做如下頁面設置：
紙張：A4
方向：橫向
教 學 反 思
七年級信息技術下冊 模塊二《編排板報》第二課時教案
