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1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課《宋代的社會(huì)生活》教案 川教版
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力：了解宋朝社會(huì)生活的大概風(fēng)貌，包括當(dāng)時(shí)的流行服飾、飲食、居住條件、交通工具、文化娛樂，節(jié)慶風(fēng)俗等
2、過程與方法：比較宋代主要民間傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗與現(xiàn)在自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗的異同。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)過去日常生活的了解，能對(duì)歷史有更加生動(dòng)直觀的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
宋代衣、食、住、行情況；東京、臨安的城市生活情況。
教學(xué)難點(diǎn)
宋代衣、食、住、行情況
課時(shí)安排 2課時(shí)
主備人教案
執(zhí)教人 修改方案
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
2、：
一、提問：⑴、商業(yè)繁榮的原因是什么？表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
⑵、交子出現(xiàn)時(shí)間？地點(diǎn)？目的？南宋時(shí)稱為什么？⑶對(duì)外貿(mào)易港口主要有哪兩個(gè)？專門機(jī)構(gòu)是什么？
⑷經(jīng)濟(jì)重心一直在北方時(shí)間？南移的過程怎樣？
⑸南移的原因有哪些？
二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（一）、宋代衣、食、住、行變化（板書）
1、兩宋時(shí)，城鄉(xiāng)居民生活更加豐富（板書）
2、具體表現(xiàn)（板書）
⑴、服裝（板書）
①、衣料：麻布（主）---棉布（南宋增多）（板書）
②、服裝樣式（板書）
⑵、飲食（板書）
①、主食：南方 北方 （板書）
②、肉食：南方 北方 （板書）
③、食用油： 南方 北
3、方（板書）
④炊煮燃料：（板書）
⑶、居?。ò鍟?
①、住房條件（板書）
②、家具（板書）
⑷、交通工具（板書）
①、陸路（板書）
②、水路（板書）
提問：1、宋代城鄉(xiāng)居民衣、食、住、行的變化情況怎樣？
2、宋代城鄉(xiāng)居民衣、食、住、行的表現(xiàn)在哪些方面？
四、小結(jié)：
五、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，結(jié)合地圖，回答問題。
抽3---5位學(xué)生講一講當(dāng)今家鄉(xiāng)的衣、食住、行的情況。
回答
教學(xué)反思：
學(xué)生能積極發(fā)言，課
4、堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
一、提問：1、宋代城鄉(xiāng)居民衣、食、住、行的變化情況怎樣？
2、宋代城鄉(xiāng)居民衣、食、住、行的表現(xiàn)在哪些方面？
二：導(dǎo)入新課
三、新授課
（二）、城市生活剪影（板書）
1、北宋東京（板書）
⑴、人口：100萬(wàn)（板書）
⑵、商業(yè)活動(dòng)（板書）
①、店鋪多（板書）
②、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)（板書）
⑶、娛樂活動(dòng)：瓦子 勾欄（板書）
2、南宋臨安（板書）
①、人口：100萬(wàn)（板書）
②、商業(yè)活動(dòng)：“行” “團(tuán)”（板書）
③、娛樂活動(dòng)：瓦舍（板書）
④喝茶、品茶（板書）
提問：⑴、北宋東京城市生活情況怎樣？
⑵、南宋臨安城市生活情況怎樣？
四、課堂小討論。
宋代東京、臨安城市生活情況異同？
五、小結(jié)：
六、作業(yè)：
做同步練習(xí)冊(cè)
學(xué)生答
學(xué)生默讀課文內(nèi)容，結(jié)合地圖，回答問題。
抽3---5位學(xué)生講一講當(dāng)今家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)生活的情況。
回答
學(xué)生分小組討論后，再由小組長(zhǎng)發(fā)言，最后由老師歸納總結(jié)。
教學(xué)反思：
學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課《宋代的社會(huì)生活》教案 川教版
