東北師范大學(xué)21秋“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》期末考核試題庫帶答案參考4

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1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)21秋“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》期末考核試題庫帶答案參考 一.綜合考核(共50題) 1.按照游戲教育作用劃分的游戲主要包括哪些游戲類型? 參考答案：(1)角色游戲　　(2)表演游戲　　(3)結(jié)構(gòu)游戲　　(4)智力游戲　　(5)音樂游戲　　(6)體育游戲　　(7)娛樂游戲 2.下面屬于形象玩具的有：() A、玩具動物 B、交通玩具 C、醫(yī)院玩具 D、鑲嵌板 E、魔方 參考答案：A,B,C 3.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程實質(zhì)上是教師將教育

2、目的體現(xiàn)在環(huán)境中的過程。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 4.游戲為兒童提供了表現(xiàn)自己各種情緒的安全途徑，幫助兒童釋放緊張和焦慮，具有明顯的情緒治療功能。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 5.教師可采取的游戲指導(dǎo)方式分為以自身為媒介、以材料為媒介、以兒童伙伴為媒介。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 6.游戲的生物性本質(zhì)觀的主要觀點有：() A.游戲是兒童的一種本能活動 B.游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動的表現(xiàn) C.游戲是種族的過去活動習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn) D.游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備 E.游戲

3、再現(xiàn)人與人的關(guān)系 參考答案：ABCD 7.游戲有助于學(xué)前兒童增強自制力體現(xiàn)在：() A.有助于兒童發(fā)展思維能力 B.有助于兒童發(fā)展想象力 C.有助于兒童抗拒誘惑 D.有助于兒童控制沖動 E.有助于兒童形成良好的身體素質(zhì) 參考答案：CD 8.游戲的專門玩具恩物的首創(chuàng)者是：() A、福祿培爾 B、皮亞杰 C、陳鶴琴 D、格魯斯 參考答案：A 9.象征性游戲是學(xué)前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 10.學(xué)前兒童游戲理論研究的緩慢發(fā)展階段的發(fā)展特點是：() A、在精神分

4、析理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起一種游戲治療技術(shù) B、出現(xiàn)了經(jīng)典的游戲理論 C、精神分析的游戲理論在學(xué)前兒童游戲的研究中占統(tǒng)治地位 D、普遍重視游戲?qū)τ趦和鐣院颓榫w發(fā)展的價值 E、發(fā)展出娃娃游戲這一典型的游戲療法 參考答案：A,C,D,E 11.人類游戲與高等動物游戲的聯(lián)系表現(xiàn)在：() A、人類與高等動物都進(jìn)行游戲 B、都有游戲的玩具 C、都是本能行為 D、都是在生存資料滿足生命體生存需要前提下產(chǎn)生 E、都有想象游戲 參考答案：A,D 12.社會文化歷史學(xué)派否認(rèn)游戲是獨立的活動形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動的衍生物。() A.正確 B.錯誤

5、 參考答案：B 13.象征性游戲是學(xué)前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 14.工具性游戲又可以稱為：() A、角色游戲 B、表演游戲 C、結(jié)構(gòu)游戲 D、教學(xué)游戲 參考答案：D 15.世界上第一個系統(tǒng)研究兒童游戲的教育家是：() A、福祿培爾 B、皮亞杰 C、列昂捷夫 D、陶行知 參考答案：A 16.復(fù)演說認(rèn)為兒童通過游戲重現(xiàn)了人類進(jìn)化過程中祖先的動作和活動。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 17.前練習(xí)說的代表人物是：() A、帕特里克

6、 B、拉察魯斯 C、格魯斯 D、斯賓塞 參考答案：C 18.紐曼認(rèn)為游戲的特征是：() A.內(nèi)部控制 B.內(nèi)部真實 C.非生產(chǎn)性 D.內(nèi)部動機 參考答案：ABD 19.智力游戲是根據(jù)一定的智育要求，主要由兒童自己設(shè)計的一種規(guī)則游戲。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 20.高結(jié)構(gòu)的課程有抑制兒童游戲數(shù)量、水平的傾向。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 21.游戲的覺醒理論認(rèn)為游戲是兒童元交際的過程本身就是有價值的。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 22.社會

7、文化歷史學(xué)派游戲理論的主要觀點有哪些? 參考答案：(1)活動在兒童心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用?！　?2)游戲是學(xué)前期的主導(dǎo)活動?！　?3)強調(diào)游戲的社會性本質(zhì)?！　?4)強調(diào)成人的教育影響。 23.游戲的“生活預(yù)備說”的代表人物是：() A.格魯斯 B.帕特里克 C.拉察魯斯 D.斯賓塞 參考答案：A 24.規(guī)則游戲沒有明確的任務(wù)、玩法、規(guī)則和結(jié)果。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 25.5歲的兒童不能提出游戲的主題，游戲只停留在動作的模仿上。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 26.高結(jié)構(gòu)

8、的課程有抑制兒童游戲數(shù)量、水平的傾向。() A、錯誤 B、正確 參考答案：B 27.5歲的兒童不能提出游戲的主題，游戲只停留在動作的模仿上。() A.正確 B.錯誤 參考答案：B 28.游戲的主體性本質(zhì)觀認(rèn)為游戲是兒童的一種主體性活動。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 29.學(xué)前兒童游戲內(nèi)容的發(fā)展趨勢是：() A.嬰兒時期游戲更多反映兒童周圍日常生活的瑣碎事物和現(xiàn)象 B.3歲兒童游戲反映的社會現(xiàn)象的范圍逐步擴大 C.4歲兒童游戲由反映日常生活過渡到反映社會生活和人們之間的社會關(guān)系 D.5歲以后兒童游戲的主題更

9、具有社會意義 參考答案：ABCD 30.從兒童身心發(fā)展的角度考察兒童游戲的原因與游戲的意義是陳鶴琴關(guān)于兒童游戲研究的核心思想。() A、錯誤 B、正確 參考答案：B 31.探索動作是指故意做“壞事”或用某種動作來取樂，帶有幽默、逗樂、玩笑的性質(zhì)。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 32.經(jīng)典的游戲理論的貢獻(xiàn)是：() A、推動游戲理論與兒童心理發(fā)展理論的密切結(jié)合 B、在人類思想史上第一次嚴(yán)肅地思考并解釋了兒童游戲的原因與意義 C、從兒童生理的不同側(cè)面解釋兒童游戲的原因與意義 D、從人的一般本性和共性角度解釋兒童游戲的

10、原因與意義釋 E、基本上肯定了游戲是兒童的一種重要活動 參考答案：B,C,D,E 33.娃娃游戲(名詞解釋) 參考答案：娃娃游戲是一種典型的游戲療法，它有各種不同的做法，一般是給學(xué)前兒童一大堆娃娃，它們穿著各種服飾以標(biāo)志身份，例如家庭中的父親、母親、兄弟、姐妹等，這些娃娃和一些游戲材料組成了某種生活情景，然后讓兒童在玩娃娃時，講一個關(guān)于這些娃娃的故事。 34.兒童身體的正常生長發(fā)育，不僅需要營養(yǎng)，也需要運動，需要游戲。() A.正確 B.錯誤 參考答案：A 35.冒險性游戲場地屬于傳統(tǒng)游戲場地。() A、錯誤 B、正確

11、 參考答案：A 36.家庭對學(xué)前兒童游戲的影響主要體現(xiàn)在：() A.親子關(guān)系的影響 B.父母教育態(tài)度的影響 C.家庭結(jié)構(gòu)的影響 D.父母年齡的影響 E.家庭氣氛的影響 參考答案：ABCE 37.兒童進(jìn)行角色游戲時應(yīng)使假裝活動符合角色身份要求，這是指游戲應(yīng)具有：() A.以物代物 B.情景轉(zhuǎn)變 C.以人代人 D.內(nèi)部規(guī)則 參考答案：D 38.烏申斯基為學(xué)前兒童制作了一套專門發(fā)展感知覺的游戲體系。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 39.游戲場地的空間密度對兒童游戲沒有影響。() A.錯誤

12、B.正確 參考答案：A 40.成就感，又稱勝任感，是他人對自己力量與能力的認(rèn)識與判斷。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 41.個體社會化是伴隨兒童終生的過程，而學(xué)前期對于個體社會化具有重要的意義。() A、錯誤 B、正確 參考答案：B 42.游戲的社會性本質(zhì)觀認(rèn)為游戲是兒童的一種本能活動。() A、錯誤 B、正確 參考答案：A 43.兒童以他人為參照系，根據(jù)表象來模仿別人的行為是：() A.角色行為 B.以物代物 C.角色意識 D.角色認(rèn)知 參考答案：A 44.教師應(yīng)依

13、據(jù)游戲目標(biāo)有計劃地投放材料。() A、錯誤 B、正確 參考答案：B 45.兒童相互模仿操作相同或相近的玩具，這種游戲形式是：() A、獨自游戲 B、平行游戲 C、聯(lián)合游戲 D、合作游戲 參考答案：B 46.論述游戲的主體性本質(zhì)觀的主要觀點和貢獻(xiàn)。 參考答案：(1)游戲的主體性本質(zhì)觀的主要觀點：　?、儆螒蚴莾和闹鲃拥幕顒印！　、谟螒蚴莾和莫毩⑿曰顒?。　　③游戲是兒童的創(chuàng)造性活動?！　?2)游戲的主體性本質(zhì)觀的貢獻(xiàn)：　　①把游戲看做是兒童的主體性活動，強調(diào)了兒童在游戲活動中內(nèi)部的主觀體驗即主體性體驗的決定性地位，有助于深化對游戲活動

14、結(jié)構(gòu)的整體和全面的認(rèn)識?！　、诎延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動，深刻揭示了游戲本身所固有、區(qū)別于其他活動的本質(zhì)特征?！　、郯延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動，促進(jìn)兒童主動性、獨立性與創(chuàng)造性發(fā)展，有益于對兒童主體性的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)游戲活動的獨特功能和價值?！　、苡螒虻闹黧w性本質(zhì)觀是對游戲社會性本質(zhì)觀的發(fā)展，游戲的主體性是前提和基礎(chǔ)并決定著游戲的社會性。　?、荼仨氁宰鹬貎和闹黧w性為其根本前提和基礎(chǔ)。有助于實踐中對兒童游戲的科學(xué)化指導(dǎo)。 47.兒童游戲的動機可以分為：() A.內(nèi)部動機 B.自我動機 C.外部動機 D.他人動機 參考答案：AC 48.20世紀(jì)70年代以來精神分析學(xué)派的游戲理論在游戲研究中占主導(dǎo)地位。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 49.精神分析學(xué)派認(rèn)為游戲是兒童鞏固概念的方法，是思維與活動相結(jié)合的方法。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 50.作為教育教學(xué)活動的手段或工具的游戲是：() A.本體性游戲 B.工具性游戲 C.結(jié)構(gòu)游戲 D.自由游戲 參考答案：B