東北師范大學(xué)21秋“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》期末考核試題庫帶答案參考3

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1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)21秋“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》期末考核試題庫帶答案參考 一.綜合考核(共50題) 1.剩余精力說認(rèn)為游戲是兒童消除疲勞、恢復(fù)精力的一種方式。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 2.教師應(yīng)依據(jù)游戲目標(biāo)有計(jì)劃地投放材料。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 3.嬰兒期和幼兒早期的兒童通常以單獨(dú)游戲方式進(jìn)行游戲。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 4.以社會(huì)性為主線的游戲發(fā)展階段分為：() A.單獨(dú)游

2、戲階段 B.平行游戲階段 C.角色游戲階段 D.聯(lián)合游戲階段 E.合作游戲階段 參考答案：ABDE 5.語言游戲是以發(fā)展兒童語言為目的的一種游戲。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 6.如何指導(dǎo)學(xué)前兒童的規(guī)則游戲? 參考答案：(1)選擇和編制適合兒童的規(guī)則游戲?！　?2)提供多種形式的規(guī)則游戲?！　?4)廣泛開展規(guī)則游戲?！　?3)教會(huì)兒童正確的游戲方法。 7.克拉思諾和佩培拉提出游戲的特征是：() A.靈活性 B.肯定的情感 C.虛構(gòu)性 D.控制性 E.內(nèi)部動(dòng)機(jī) 參考答案：ABCE

3、8.兒童進(jìn)行角色游戲時(shí)應(yīng)使假裝活動(dòng)符合角色身份要求，這是指游戲應(yīng)具有：() A.以物代物 B.情景轉(zhuǎn)變 C.以人代人 D.內(nèi)部規(guī)則 參考答案：D 9.兒童在游戲中的動(dòng)機(jī)完全是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 10.影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素包括：() A.兒童年齡 B.兒童性格 C.兒童能力 D.兒童性別 E.兒童興趣 參考答案：ABCDE 11.游戲場(chǎng)地對(duì)學(xué)前兒童游戲的影響體現(xiàn)在：() A、游戲人數(shù)的影響 B、游戲場(chǎng)地的空間密度的影響 C、游戲場(chǎng)地的地點(diǎn)的影響 D、游戲場(chǎng)地的結(jié)構(gòu)特征的影

4、響 E、游戲設(shè)備的空間位置的影響 參考答案：B,C,D,E 12.教師指導(dǎo)游戲采用的語言方法包括：() A.描述 B.重述 C.詢問 D.提問 E.建議 參考答案：ABCDE 13.以物代物的發(fā)生在時(shí)間上要早于情景轉(zhuǎn)變。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 14.結(jié)構(gòu)造型玩具主要指玩具娃娃、玩具動(dòng)物、交通玩具、醫(yī)院玩具、模擬日常用品的玩具等。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 15.我國學(xué)前兒童游戲教育實(shí)踐是在19世紀(jì)中期，我國建立第一所公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，游戲進(jìn)入幼兒園教育領(lǐng)域之后展開的。

5、() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 16.游戲內(nèi)容受游戲形式的制約，而最終是由兒童身心發(fā)展的程度所決定的。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 17.各種能發(fā)出悅耳聲響的玩具如小鈴鐺等是：() A.形象玩具 B.智力玩具 C.結(jié)構(gòu)造型玩具 D.音樂玩具 參考答案：D 18.以物代物的發(fā)生在時(shí)間上要早于情景轉(zhuǎn)變。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 19.建構(gòu)物功能的實(shí)現(xiàn)往往是與表演游戲相關(guān)聯(lián)的。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 20.象征性游戲是學(xué)前兒童最早

6、出現(xiàn)的游戲形式。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 21.角色游戲是幼兒園教學(xué)的唯一有效手段。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 22.剩余精力說認(rèn)為游戲是兒童消除疲勞、恢復(fù)精力的一種方式。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 23.按照游戲的關(guān)鍵特性可以將游戲分為：() A、本體性游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、音樂游戲 E、娛樂游戲 參考答案：B,C 24.感覺運(yùn)動(dòng)游戲是學(xué)前兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 25.兒

7、童游戲的時(shí)間越長越好。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 26.認(rèn)為游戲的實(shí)質(zhì)是同化超過了順應(yīng)的理論流派是：() A.精神分析學(xué)派 B.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派 C.社會(huì)文化歷史學(xué)派 D.元交際理論 參考答案：B 27.認(rèn)為游戲的實(shí)質(zhì)是同化超過了順應(yīng)的理論流派是：() A、精神分析學(xué)派 B、認(rèn)知發(fā)展學(xué)派 C、社會(huì)文化歷史學(xué)派 D、元交際理論 參考答案：B 28.象征性游戲是學(xué)前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 29.游戲完全是學(xué)前兒童的想象。() A、錯(cuò)誤 B、正確

8、 參考答案：A 30.學(xué)前兒童游戲內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)是：() A、嬰兒時(shí)期游戲更多反映兒童周圍日常生活的瑣碎事物和現(xiàn)象 B、3歲兒童游戲反映的社會(huì)現(xiàn)象的范圍逐步擴(kuò)大 C、4歲兒童游戲由反映日常生活過渡到反映社會(huì)生活和人們之間的社會(huì)關(guān)系 D、5歲以后兒童游戲的主題更具有社會(huì)意義 參考答案：A,B,C,D 31.世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究兒童游戲的教育家是：() A、福祿培爾 B、皮亞杰 C、列昂捷夫 D、陶行知 參考答案：A 32.玩具和游戲材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)包括：() A.昂貴 B.具有教育性 C.符合兒童的發(fā)展水平 D.符

9、合藝術(shù)要求 E.符合衛(wèi)生和安全要求 參考答案：BCDE 33.游戲場(chǎng)地的空間密度對(duì)兒童游戲沒有影響。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 34.規(guī)則游戲中游戲者不一定要遵守規(guī)則。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 35.認(rèn)為活動(dòng)理論是游戲教學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)，為兒童游戲在教育實(shí)踐中的運(yùn)用指出了新方向是：() A、杜威 B、皮亞杰 C、蒙臺(tái)梭利 D、歐文 參考答案：A 36.游戲的元交際理論強(qiáng)調(diào)兒童的游戲與覺醒水平有關(guān)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 37.象征性游戲

10、是學(xué)前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 38.論述游戲的主體性本質(zhì)觀的主要觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)。 參考答案：(1)游戲的主體性本質(zhì)觀的主要觀點(diǎn)：　?、儆螒蚴莾和闹鲃?dòng)的活動(dòng)?！　、谟螒蚴莾和莫?dú)立性活動(dòng)?！　、塾螒蚴莾和膭?chuàng)造性活動(dòng)?！　?2)游戲的主體性本質(zhì)觀的貢獻(xiàn)：　?、侔延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了兒童在游戲活動(dòng)中內(nèi)部的主觀體驗(yàn)即主體性體驗(yàn)的決定性地位，有助于深化對(duì)游戲活動(dòng)結(jié)構(gòu)的整體和全面的認(rèn)識(shí)?！　、诎延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動(dòng)，深刻揭示了游戲本身所固有、區(qū)別于其他活動(dòng)的本質(zhì)特征。　?、郯延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動(dòng)，促進(jìn)兒童主

11、動(dòng)性、獨(dú)立性與創(chuàng)造性發(fā)展，有益于對(duì)兒童主體性的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)的獨(dú)特功能和價(jià)值?！　、苡螒虻闹黧w性本質(zhì)觀是對(duì)游戲社會(huì)性本質(zhì)觀的發(fā)展，游戲的主體性是前提和基礎(chǔ)并決定著游戲的社會(huì)性。　?、荼仨氁宰鹬貎和闹黧w性為其根本前提和基礎(chǔ)。有助于實(shí)踐中對(duì)兒童游戲的科學(xué)化指導(dǎo)。 39.游戲的“生活預(yù)備說”的代表人物是：() A.格魯斯 B.帕特里克 C.拉察魯斯 D.斯賓塞 參考答案：A 40.兒童身體的正常生長發(fā)育，不僅需要營養(yǎng)，也需要運(yùn)動(dòng)，需要游戲。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 41.游戲的生物性本質(zhì)觀的主要觀點(diǎn)有：()

12、A.游戲是兒童的一種本能活動(dòng) B.游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn) C.游戲是種族的過去活動(dòng)習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn) D.游戲是對(duì)未來生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備 E.游戲再現(xiàn)人與人的關(guān)系 參考答案：ABCD 42.烏申斯基為學(xué)前兒童制作了一套專門發(fā)展感知覺的游戲體系。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 43.工具性游戲又可以稱為：() A、角色游戲 B、表演游戲 C、結(jié)構(gòu)游戲 D、教學(xué)游戲 參考答案：D 44.從唯心主義的哲學(xué)觀出發(fā)，將游戲的本質(zhì)歸結(jié)為生物性本質(zhì)的教育家是：() A、福祿培爾 B、皮亞杰 C、列昂捷夫

13、 D、烏申斯基 參考答案：A 45.結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲都有想象活動(dòng)參與。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 46.游戲的覺醒理論認(rèn)為游戲是兒童元交際的過程本身就是有價(jià)值的。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 47.游戲的主體性本質(zhì)觀認(rèn)為游戲是兒童的一種主體性活動(dòng)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 48.制定游戲的組織實(shí)施計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題有：() A、建立合理的游戲常規(guī)，培養(yǎng)兒童良好的游戲習(xí)慣 B、確定游戲的目標(biāo)并使之具體化 C、依據(jù)游戲目標(biāo)有計(jì)劃地投放材料 D、將游戲與其他教育活動(dòng)及生活活動(dòng)相聯(lián)系 E、對(duì)游戲計(jì)劃的實(shí)施情況做出反饋 參考答案：B,C,D,E 49.游戲內(nèi)容受游戲形式的制約，而最終是由兒童身心發(fā)展的程度所決定的。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 50.兒童會(huì)區(qū)別左右，能建造更加精細(xì)和結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的物體出現(xiàn)在以下哪個(gè)階段：() A.小班 B.中班 C.大班 D.托班 參考答案：C