四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3第2課時(shí)《億以上數(shù)的讀法和寫法》人教新課標(biāo)(2014秋)

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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3第2課時(shí)《億以上數(shù)的讀法和寫法》人教新課標(biāo)(2014秋)_第1頁(yè)
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1、《億以上數(shù)的讀法和寫法》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法,并能正確地讀、寫出億以上的大數(shù)。 2、進(jìn)一步理解、掌握我國(guó)四位分級(jí)的習(xí)慣。 3、通過聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心,積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn): 億以上數(shù)的讀寫法。 三、教學(xué)難點(diǎn): 每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法。 四、課時(shí)安排: 1課時(shí) 五、課前準(zhǔn)備: PPT課件、數(shù)位順序表 教學(xué)過程 ⊙設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣 師:同學(xué)們都知道地球是人類賴以生存的家園,但是現(xiàn)在它非常苦惱,你們想知道這是為什么嗎?(課件出示教材19頁(yè)例1情境圖) 師:看到這幅圖大

2、家有什么想法?(生匯報(bào)) 師:人口仍在快速增長(zhǎng),給地球的資源和環(huán)境造成了巨大壓力,你們知道地球上大約有多少人嗎?(生回答:7000000000人) 師:這個(gè)數(shù)很大,你會(huì)讀嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法和寫法。(板書課題) 設(shè)計(jì)意圖:充分利用教材提供的素材——全球人口數(shù)7000000000人,先讓學(xué)生有了對(duì)億以上的數(shù)的感性認(rèn)識(shí),感受到它們就在我們身邊;再讓學(xué)生說出看到情境圖后的想法,潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的憂患意識(shí)。 ⊙自主探索,學(xué)習(xí)新知 1.億以上數(shù)的讀法。 (1)出示課堂活動(dòng)卡。 (2)全班總結(jié)億以上數(shù)的讀法。 ①先分級(jí),再?gòu)淖罡呶蛔x起,一級(jí)一級(jí)地往下讀。 ②讀億級(jí)或萬(wàn)

3、級(jí)的數(shù),先按照個(gè)級(jí)的讀法來讀,再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。 ③每級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)零;每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。 (3)讀數(shù)活動(dòng)。 完成教材19頁(yè)“做一做”。(同桌之間互相讀一讀,看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)) 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生會(huì)借助以前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),進(jìn)行遷移性的學(xué)習(xí)。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試讀數(shù),并交流讀數(shù)的方法,最后總結(jié)讀法,這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2.億以上數(shù)的寫法。 (1)整億數(shù)的寫法。(出示教材20頁(yè)例2) 三億 寫作: 師:請(qǐng)大家借助數(shù)位順序表試著寫一寫,并和同桌說一說你的想法。 總結(jié):整億數(shù)

4、先寫億級(jí)的數(shù),再在后面寫8個(gè)0。 (2)非整億數(shù)的寫法。 三十億九千萬(wàn) 寫作: 七千零三億零二十萬(wàn) 寫作: 討論: ①這兩個(gè)數(shù)分為幾級(jí)?寫的時(shí)候先寫哪一級(jí)? ②某一數(shù)位上沒有計(jì)數(shù)單位怎么辦? (學(xué)生試著寫一寫,并和同桌交流自己的想法) 預(yù)設(shè) 生1:先寫最高位,再依次往下寫,最后寫個(gè)級(jí)。 生2:哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在哪個(gè)數(shù)位上寫0占位。 師小結(jié):你們說得很好,億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的寫法是相似的。先看這個(gè)數(shù)有幾級(jí),再?gòu)淖罡呶粚懫稹D膫€(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在哪個(gè)數(shù)位上寫0占位。 (3)寫數(shù)活動(dòng)。 完成教材20頁(yè)“做一做”1、2題。(學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正) 設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生掌握億以上數(shù)的寫法,能將億以內(nèi)數(shù)的寫法的知識(shí)遷移類推到億以上數(shù)的寫法中,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。 ⊙鞏固練習(xí) 1.完成教材22頁(yè)3題。 2.完成教材22頁(yè)5題。 ⊙課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么想法? ⊙布置作業(yè) 教材22頁(yè)4、6題。 板書設(shè)計(jì) 億以上數(shù)的讀法和寫法 三億 寫作:300000000 三十億九千萬(wàn) 寫作:3090000000 七千零三億零二十萬(wàn) 寫作:700300200000

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