天津市梅江中學(xué)高中生物 研究性學(xué)習(xí)學(xué)案1（無答案）新人教版選修3

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1、第25課時(shí) 研究性學(xué)習(xí)（1） 知識精華 　　研究性學(xué)習(xí)指在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，用新的思維，新的理念去挖掘潛能的創(chuàng)　　　新教學(xué)方法。研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般可遵循下列三個程序： 　　1．問題情景階段：提供背景材料，明確問題；指導(dǎo)選題 　　2．實(shí)施體驗(yàn)階段：制定方案，決定研究方向；實(shí)施方案，組織探究過程 3．表達(dá)交流階段：總結(jié)成果，撰寫研究報(bào)告；成果的交流，展示與評價(jià)；分析反思，實(shí)現(xiàn)知識、能力遷移。 題例領(lǐng)悟 研究性學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了積極的作用。下面列出了二大研究課題名稱。請選擇其中之一，并回答有關(guān)問題。 課題一：某地區(qū)遺傳

2、病的調(diào)查研究 課題二：大氣污染對植物的影響 （1） 請你擬定一個較小的具體課題名稱：______________________________________ （2） 簡述你研究該課題的兩點(diǎn)主要意義：_____________________________________ （3） 對所選題提出一種假設(shè)：___________________________________________________ （4）你所選用的調(diào)查研究方法主要包括：_________________________ （5）你的研究報(bào)告中應(yīng)含有的主要內(nèi)容是：_______________________

3、____________ 解析：（1）具體課題名稱 《課題一》：××遺傳病的調(diào)查研究（注：最好選發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病） （《課題二》：SO2對植物的影響；酸雨對陸生植物危害的研究；……） （2）主要意義： 《課題一》：學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計(jì)人類遺傳病的方法；為人口教育提供素材；培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；加深對遺傳學(xué)問題的理解和分析能力；為當(dāng)?shù)剡z傳咨詢提供數(shù)據(jù)資料；…… （《課題二》：學(xué)會調(diào)查研究環(huán)境污染對植物影響的基本方法；了解近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境治理協(xié)調(diào)的狀況；明確當(dāng)?shù)卮髿赓|(zhì)量現(xiàn)狀，并為防治環(huán)境污染提出可行性建議；為環(huán)境教育積累素材；為區(qū)域生態(tài)規(guī)劃提供可資借鑒的一手資料；……

4、） （3）假設(shè)： 《課題一》：××遺傳 病的遺傳方式可能是……；××遺傳病的發(fā)病率（基因頻率等）的變化可能與生育觀念有關(guān)；…… （《課題二》：SO2對不同植物或同一植物的不同器官的影響程度不同；雨水酸度的變化可能與植被覆蓋率密切相關(guān)；……） （4）調(diào)查方法： 《課題一》：小組合作完成問卷調(diào)查、個別訪談、資料查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等 （《課題二》：小組合作完成資料、野外觀察、個別訪談、實(shí)驗(yàn)研究、資料整理與統(tǒng)計(jì)分析等） （5）研究報(bào)告中應(yīng)包含的主要內(nèi)容：前言、材料與方法、結(jié)果、結(jié)論/討論、參考文獻(xiàn)等 自我評價(jià) 1、種群是構(gòu)成群落的基本單元。種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

5、。 （1）研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例______________。 （2）下左圖示某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本苦荬菜種群密度調(diào)查時(shí)確定的小樣方之一，圓圈表示個體。請將應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈涂黑。 各調(diào)查小組對苦荬菜調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì) 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株數(shù) 0 2 3 3 4 12 4 2 3 3 （3）上右表是該班級10個小組的調(diào)查結(jié)果。則該地塊苦荬菜的種群密度為_______。 2、（10分）在人群中，有耳垂和無耳垂是一對相

6、對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計(jì)劃調(diào)查某市50個家庭的父母與子女之間這對相對性狀的遺傳（一對夫妻只有一個孩子），作為一次研究性學(xué)習(xí)活動。 （1）如果你是該小組中的一員，請確定本次研究的主要目的：_________________________________________________________________________________________。 （2）請?jiān)O(shè)計(jì)一張表格（寫在下面），用于調(diào)查時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并給表格起一個標(biāo)題。 （3）該實(shí)驗(yàn)的不足之外是__________________ 3、探究持生長素類似物質(zhì)對植物生長發(fā)育影響

7、,完成下列設(shè)計(jì)方案 實(shí)驗(yàn)題目:2.4－D對菊花花芽分化有抑制作用（假設(shè)），能延遲菊花開花時(shí)間（預(yù)期結(jié)果） 目的的要求：學(xué)會觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法，得出結(jié)論，鞏固理論知識 實(shí)驗(yàn)器材：盆栽菊花，2.4－D母液，小噴霧器，移液管，燒杯等 實(shí)驗(yàn)步驟： （1）配制濃度分別為0.01mg. L-1，0.1mg. L-1，1mg. L-1，5mg. L-1的2.4－D溶液 （2） （3） 實(shí)驗(yàn)記錄：定期觀察，測量，并設(shè)計(jì)表格記錄的發(fā)育狀況 自我評價(jià)答案 1、（1）害蟲防治（只要合理均可） （2）只要是計(jì)數(shù)方內(nèi)部及相鄰兩邊（及頂角）個體均正確 （3）3株／m2 2、（

8、1）確定這一性狀是否為伴性遺傳（或驗(yàn)證基因的分離規(guī)律、調(diào)查基因的頻率等正確的說法都可以得分） （2）常州市部分家庭耳垂性狀遺傳的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 父親性狀 母親性狀 兒子性狀 女兒性狀 有耳垂 有耳垂 有耳垂 無耳垂 有耳垂 無耳垂 有耳垂 無耳垂 無耳垂 有耳垂 無耳垂 無耳垂 評分說明：寫出表格標(biāo)題，寫出父母性狀四種可能的組合，寫出子女的性狀類型 （3）被調(diào)查的家庭數(shù)目較少 3、（2）選取5組盆栽菊花（每組2－3盆）編號，放在光照、通風(fēng)、水份、濕度等條件適宜的相同環(huán)境下培養(yǎng)。 （3）分別用配制好的4種不同濃度的2，4－D溶液噴灑1－4組，第5組用清水噴灑（作對照） 結(jié)果記錄： 項(xiàng)目 變化 實(shí)驗(yàn)組 1 2 3 4 5 使用2，4－D溶濃度 5mg.L－1 1mg.L－1 0.1mg.L－1 0.1mg.L－1 清水 開始形成花蕾時(shí)間 開始開花時(shí)間 菊花盛開時(shí)間