2017-2018學(xué)年高中歷史 第6單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第28課 國運興衰系于教育學(xué)案 岳麓版必修3

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1、 第28課　國運興衰，系于教育 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。 1.重點：新中國成立后教育發(fā)展的基本史實。 2.難點：“國運興衰，系于教育”的深刻含義。 教材整理1　掃盲教育 1．背景：新中國成立后，掃盲教育成為教育工作的重中之重。 2．政策保障 (1)1950年，黨和政府召開全國工農(nóng)教育會議，確定工農(nóng)教育首先以識字教育為主，以“開展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨，指出掃盲教育應(yīng)配合國家各項生產(chǎn)建設(shè)的開展。 (2)政府開辦了各種類型的補習(xí)學(xué)校，掃盲工作取得了明顯成效。 (3)1982年頒布的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定

2、：“國家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！? (4)1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：在20世紀(jì)末，全國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。 3．成就 2001年1月1日，中國政府宣布：中國如期實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。 [深度點撥]　國家為什么要把掃盲列入憲法？ 【提示】　(1)這是由掃盲教育的重要性決定的。識字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎(chǔ)工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，更是社會個體最基本的人權(quán)。因此，每個國家都有責(zé)任讓每個公民有識字的能力，有責(zé)任掃除文盲。 (2)說明了憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)。憲法是國家的根本大法，寫入憲法中的有關(guān)教育的政策

3、規(guī)范和教育方針是指導(dǎo)中國教育發(fā)展方向的總政策。正是由于掃盲教育的重要性和憲法的尊嚴(yán)，所以國家才要把掃盲列入憲法。 教材整理2　義務(wù)教育 1．重要性：義務(wù)教育是國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民的重要手段。 2．措施 (1)1986年，全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。 (2)20世紀(jì)90年代以來，黨和政府提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。 (3)國家實施了“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”；中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起“希望工程”。 3．成就：我國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。 [深度點撥]　中國普及義務(wù)教育有哪些重大

4、意義？ 【提示】　(1)對提高我國的科技水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、增強我國的綜合國力、縮小同發(fā)達國家之間的差距具有重大意義。 (2)是“科教興國”戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。 (3)能改變中國的命運。 教材整理3　高等教育的發(fā)展 1．新中國成立初期——初步發(fā)展 中國參照蘇聯(lián)的高等教育模式，對高等院校進行改造、調(diào)整。 2．1958—1976年——曲折發(fā)展 (1)1958年“大躍進”時期，實施以教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合為核心的“教育大革命”。 (2)1961至1963年，教育部對高等教育進行全面調(diào)整，中國高等教育事業(yè)進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。 (3)“文革”十年，高等教育遭到嚴(yán)重破壞。 3．新時期——

5、迅速發(fā)展 (1)“文革”結(jié)束后，國家對教育工作實行撥亂反正。1977年，恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度。 (2)20世紀(jì)80年代以來，中國高等教育迅速發(fā)展，大學(xué)數(shù)量不斷增加，資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理；建立學(xué)位制度；設(shè)立博士后流動站；改革大學(xué)招生和分配制度，擴大了辦學(xué)自主權(quán)。 (3)少數(shù)民族的高等教育、成人高等教育和民辦高等教育都得到長足發(fā)展，為我國經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了各類人才。 知識網(wǎng)絡(luò) 史論要旨 1.新中國的人民教育，為中國的社會主義事業(yè)培養(yǎng)了大量建設(shè)人才。 2.“文革”給中國教育事業(yè)帶來嚴(yán)重破壞?！拔母铩苯Y(jié)束后，中國教育重新獲得生機。“科教興國”戰(zhàn)略極大推動著中國教育的持續(xù)發(fā)

6、展。 探究點　新中國教育的發(fā)展 史 料 解 讀 史料一　 農(nóng)民在田間學(xué)習(xí)　　　　　農(nóng)民識字班 注意圖片內(nèi)容和文字名稱，了解教育狀況。 史料二　改革教育、改革文藝……在這場“文化大革命”中，必須徹底改變資產(chǎn)階級知識分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象。 ——《關(guān)于無產(chǎn)階級文化大革命的決定》 史料二出處是關(guān)鍵點，“資產(chǎn)階級知識分子”是關(guān)鍵詞。 史料三　《1957—1977年中國高等教育發(fā)展對照表》 年份 1957 1960 1977 1997 學(xué)校(所) 229 1 289 328 2 170 對比年份與學(xué)校的變化，得出正確的結(jié)論。 【史料應(yīng)用】 1

7、．史料一反映了什么教育狀況？為什么開展這一教育？ 【提示】　狀況：開展掃盲教育。 原因：新中國成立后，人民識字率較低，不利于社會主義政治經(jīng)濟的發(fā)展；識字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎(chǔ)工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。 2．史料二對我國的教育作出了怎樣的錯誤估計？這種“教育改革”造成了怎樣的后果？ 【提示】　錯誤估計：認(rèn)為資產(chǎn)階級知識分子已經(jīng)統(tǒng)治了學(xué)校，必須在“文革”中徹底改變這種現(xiàn)象。 后果：“左”傾錯誤統(tǒng)治了教育陣地，教育事業(yè)遭到了極其嚴(yán)重的破壞，使中國在一個時期內(nèi)出現(xiàn)“文化斷層”“人才斷層”的局面。 3．史料三中1997年后高校數(shù)量有何變化？為了教育這一“國家根本大計

8、”，“文化大革命”后，黨和政府采取了哪些重大舉措？ 【提示】　變化：高校數(shù)量大幅度增加。 舉措：提出“三個面向”、加緊普及九年義務(wù)教育；提出并實施“科教興國”戰(zhàn)略；加快教育立法和高等教育改革；加大教育投入等。 【史論拓展】　 現(xiàn)代中國教育發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)、問題及對策 1．經(jīng)驗教訓(xùn) (1)切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施“科教興國”戰(zhàn)略。 (2)堅持教育的社會主義方向，為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。 (3)從基本國情出發(fā)。 2．問題及對策 (1)在科技發(fā)展日新月異、綜合國力競爭日益激烈的國際背景下，只有提高勞動者的素質(zhì)和培養(yǎng)大量人才，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能贏得國際競爭的

9、挑戰(zhàn)。 (2)把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位；推動高等教育持續(xù)發(fā)展；加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的扶持力度。 到1952年底，新中國已建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時(　　) A．外交政策轉(zhuǎn)變的需要　 B．計劃經(jīng)濟體制的需要 C．文化教育改革的需要 D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要 【解題模板】 抓關(guān)鍵 1952年、俄文?？茖W(xué)校、俄文課程、學(xué)習(xí)俄語的熱潮 排易誤 新中國成立后實現(xiàn)“一邊倒”外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，促進全國人民學(xué)習(xí)俄文，但A項不如D項表述全面，故A項排除；我國借鑒

10、蘇聯(lián)經(jīng)驗實現(xiàn)計劃經(jīng)濟，會導(dǎo)致全國各地學(xué)習(xí)俄文的現(xiàn)象，但B項不如D項表述更全面，故排除B項；文化教育改革是要建立完整的教育體系，不會引發(fā)“許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮”，故C項排除 驗結(jié)論 新中國成立后我國發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯(lián)建交，效仿蘇聯(lián)經(jīng)驗，引進蘇聯(lián)的技術(shù)和資金，為順利進行“一五”計劃和三大改造培養(yǎng)大量懂俄文的人才，故D項正確 【答案】　D 1．掃盲工作以“開展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨確定下來是在(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：11140161】 A．《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布后 B．1982年《中華人民共和國憲法》頒布后 C．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》提出后

11、D．1950年召開的全國工農(nóng)教育會議上 【解析】　1950年召開的全國工農(nóng)教育會議確定，工農(nóng)教育以識字教育為主，以“開展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨。 【答案】　D 2．進行改革開放的同時，黨和國家把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，實行(　　) A．“教育革命” B．“八字方針” C．“科教興國”戰(zhàn)略 D．工農(nóng)教育 【解析】　根據(jù)時間信息“改革開放的同時”可知選C項。其余三項都是發(fā)生在改革開放前，排除。 【答案】　C 3．“1978年春天，27萬多青年學(xué)子白日放歌、青春做伴，跨入大學(xué)校門?！背霈F(xiàn)這一情景的前提是(　　) A．恢復(fù)中斷十年的高考制度 B．提出優(yōu)先發(fā)展

12、教育，實施“科教興國”戰(zhàn)略 C. 十一屆三中全會召開 D．頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》 【解析】　 “文化大革命”結(jié)束后，鄧小平在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，組織編寫新教材，倡導(dǎo)尊師重教。B項發(fā)生在1978年底，C項開始于1995年，D項是在1986年，均與題干時間不符。 【答案】　A 4．下圖是鄧小平為北京景山學(xué)校的題詞。下列表述中，錯誤的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：11140162】 A．體現(xiàn)了“實事求是”的思想精髓 B．體現(xiàn)了有中國特色教育事業(yè)的發(fā)展 C．體現(xiàn)了教育領(lǐng)域中的“改革開放” D．體現(xiàn)了“科教興國”的戰(zhàn)略思想 【解析】　

13、教育的三個面向體現(xiàn)了“實事求是”的思想精髓，故A項正確；1983年，鄧小平為教育事業(yè)提出的方針，體現(xiàn)了有中國特色教育事業(yè)的發(fā)展，故B項正確；“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來”體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的“改革”，“面向世界”體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的“開放”，故C項正確；“科教興國”的戰(zhàn)略是1995年提出來的，故D項錯誤，符合題意。 【答案】　D 5．閱讀《1957～1997年中國高等教育發(fā)展對照表》，回答問題。 年份 1957 1960 1977 1997 學(xué)校 229所 1 289所 328所 2 170所 (1)1957～1960年高校數(shù)量顯著增多，原因是什么？ (2)1960～1977年高校數(shù)量大幅度減少，原因又是什么？ (3)1977～1997年高校數(shù)量又大幅度增加，原因何在？ 【解析】　本題考查我國高等教育的發(fā)展變化及原因，結(jié)合各個時期的數(shù)字變化，聯(lián)系當(dāng)時的相關(guān)史實分析原因。 【答案】　 (1)“教育大革命”、“大躍進”造成的。 (2)“文化大革命”的影響。 (3)“文革”后，國家對教育工作進行撥亂反正。推進教育改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，堅持科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。 6