2020屆高考生物一輪復(fù)習 高考真題分類題庫 2016年知識點5 光合作用（含解析）

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1、知識點5 光合作用 1.(2016·全國卷Ⅱ·T4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是　(　　) A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中 B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 【解析】選C。本題主要考查葉綠體中色素的性質(zhì)、作用與色素合成的條件。A項,葉綠體中的色素能夠溶于有機溶劑無水乙醇中,故正確。B項,鎂是合成葉綠素的原材料,由根從土壤中吸收,故正確。C項,葉綠體中的色素主要吸收藍紫光和紅光進行光合作用,故錯誤。D項,葉綠素的合成需要光照,

2、無光環(huán)境中葉綠素不能合成,表現(xiàn)為黃化現(xiàn)象,故正確。 2.(2016·海南高考·T3)下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述,錯誤的是(　　) A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質(zhì) B.植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同 C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上 D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上 【解析】選D。本題主要考查生物膜上蛋白質(zhì)或酶的分布。A項,植物根細胞膜通過主動運輸?shù)姆绞轿諢o機鹽離子,故正確。B項,植物葉肉細胞中液泡膜的功能是控制物質(zhì)進出細胞,而類囊體膜是光反應(yīng)的場所,二者功能不同,這是由于膜上的蛋白質(zhì)不同,故正確。C項,類囊體膜上發(fā)

3、生的光反應(yīng)過程有ATP的合成,其上有催化ATP合成的酶,故正確。D項,呼吸作用過程中第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,三個階段均合成ATP,故三個場所均有催化ATP合成的酶,而在線粒體外膜上沒有ATP合成酶,故錯誤。 3.(2016·海南高考·T10)下列敘述錯誤的是　(　　) A.溫度和光照會影響CO2的同化速率 B.光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段 C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng) D.土壤中的硝化細菌可利用CO2和H2O合成糖 【解題指南】解答本題需要明確兩點: (1)光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)階段的產(chǎn)物不同、光合

4、作用與化能合成作用利用的能量不同。 (2)溫度和光照影響光合作用的本質(zhì)不同:溫度影響酶活性、光照影響光反應(yīng)。 【解析】選C。本題主要考查光合作用的過程與影響因素及化能合成作用。光合作用的光反應(yīng)階段,需要光照,將水光解產(chǎn)生O2、[H]([NADPH])和ATP;在暗反應(yīng)階段,CO2的固定和C3的還原都需要相關(guān)的酶參與,而酶活性受溫度的影響,同時[H]([NADPH])和ATP可用于C3的還原,則溫度和光照會影響CO2的同化速率,故A、B選項正確,C選項錯誤。土壤中的硝化細菌可利用氨氧化分解產(chǎn)生的能量將CO2和H2O合成糖,并儲存能量,故D選項正確。 4.(2016·江蘇高考·T17)下列用

5、鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述,正確的是(　　) A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素 B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素 C.為獲得10 mL提取液,研磨時一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發(fā)消失 【解析】選B。本題主要考查綠葉中色素的提取和分離實驗。CaCO3可防止研磨過程中葉綠素被酸破壞,應(yīng)該在研磨時加入CaCO3,A項錯誤。菜葉剪碎是否充分,不影響菜葉中色素的總含量,即使菜葉剪碎不夠充分,也可提取出4種光合作用色素,B項正確;由于研磨時乙醇揮發(fā),為了獲得10 mL提取液,

6、研磨時加入多于10 mL的乙醇,C項錯誤;層析完畢后,取出來的濾紙條上的葉綠素條帶會隨層析液揮發(fā)而顏色變淺,但是不會很快消失,D項錯誤。 5.(2016·北京高考T5)在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48 h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C的量占植株14C總量的比例如圖所示。 與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是　(　　) A.14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物 B.生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官 C.遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近 D.實驗研究了光強對不同發(fā)育期

7、植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響 【解題指南】(1)圖示信息:發(fā)育早期營養(yǎng)器官中光合產(chǎn)物分配較多,光合產(chǎn)物分配受到光照的影響。 (2)解題關(guān)鍵:明確CO2是光合作用的原料,光合產(chǎn)物與CO2有關(guān)。 【解析】選C。本題主要考查光合作用的影響因素與圖形分析能力。A項,14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中,參與光合作用的暗反應(yīng)階段,轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物(CH2O),故正確。B項,圖中顯示生殖器官發(fā)育早期時,營養(yǎng)器官中14C含量比生殖器官中多很多,說明此時期光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官,故正確。C項,圖中顯示遮光70%條件下,在生殖器官發(fā)育早期營養(yǎng)器官中的14C含量遠高于生殖器官,到了中后期才逐漸

8、接近,故錯誤。D項,本實驗的自變量是正常光照與遮光70%,因變量是在不同發(fā)育期植株中14C的量在兩類器官中的分布,故正確。 6.(2016·天津高考T2)在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是(　　) A.紅光,ATP下降 B.紅光,未被還原的C3上升 C.綠光,[H]下降 D.綠光,C5上升 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵信息:改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射、瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)。 (2)解題思路:根據(jù)光源的改變→推導(dǎo)光能的吸收量→光反應(yīng)產(chǎn)

9、物([H]和ATP)的變化→暗反應(yīng)過程中物質(zhì)含量的變化。 【解析】選C。本題主要考查光合作用的基本過程和影響因素。葉綠體中葉綠素主要吸收紅光與藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收紅光,吸收綠光最少。由白光照射突然改用光照強度與白光相同的紅光后,葉綠體中光合色素吸收光能基本不變,則光合作用速率基本不變,故A、B項錯誤。由白光照射改用光照強度與白光相同的綠光后,葉綠體中光合色素吸收光能顯著減少,可導(dǎo)致光反應(yīng)速率減慢,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP明顯減少,而C3的還原仍以原來的速率消耗[H]和ATP,則短時間內(nèi)[H]含量會下降;此時CO2的固定仍以原來的速率消耗C5,則短時間內(nèi)C5的含量會下降,故C項正確、D

10、項錯誤。 7.(2016·四川高考·T1)葉肉細胞的下列生理過程,一定在生物膜上進行的是 (　　) A.O2的產(chǎn)生　　　B.H2O的生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成 【解題指南】解答本題需要注意以下兩點: (1)葉肉細胞內(nèi)光合作用和細胞呼吸同時進行,兩個生理過程均有H2O生成,但場所不同。 (2)細胞呼吸三個階段均有ATP生成,但場所不同。 【解析】選A。本題主要考查光合作用和細胞呼吸的過程及場所。O2在光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生,場所是類囊體薄膜,A項正確。光合作用的暗反應(yīng)階段有H2O生成,場所是葉綠體基質(zhì),B項錯誤。光合作用的暗反應(yīng)階段,[H]用于C3的還原,在

11、葉綠體基質(zhì)中進行,C項錯誤。細胞呼吸的第一階段有ATP產(chǎn)生,場所是細胞質(zhì)基質(zhì),D項錯誤。 【易錯警示】本題易錯選B項,錯因在于忽略C3還原時有H2O生成,另外葉肉細胞中合成蛋白質(zhì)時也有H2O產(chǎn)生,場所是核糖體。 8.(2016·四川高考·T5)三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線。以下分析正確的是　(　　) A.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高 B.14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機物的量開始減少 C.17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致

12、葉片暗反應(yīng)速率遠高于光反應(yīng)速率 D.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度 【解題指南】(1)分析曲線:葉片凈光合速率兩次下降,但影響因素不同;胞間CO2濃度與暗反應(yīng)CO2固定有關(guān)。 (2)分析選項:只要凈光合速率大于零,細胞內(nèi)有機物就會積累。 【解析】選D。本題主要考查外界因素對光合作用的影響。與11:00時相比,13:00時胞間CO2濃度降低,CO2的固定減弱,C3的合成速率相對較低,故A項錯誤。14:00后葉片的Pn下降,有機物的合成減少,但有機物仍然有積累,故B項錯誤。17:00后,光合作用強度小于呼吸作用強度,導(dǎo)致葉片的Ci快速上升,為暗反應(yīng)提供更多的

13、二氧化碳,暗反應(yīng)速率略有加快,但受到光反應(yīng)的影響不會加速很快,故C項錯誤。葉片的Pn先后兩次下降,第一次是由于氣孔關(guān)閉,CO2濃度下降引起;第二次是由于光照強度減弱引起,故D項正確。 9.(2016·上海高考·T16)從種植于室內(nèi)普通光照和室外強光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結(jié)果如圖。下列判斷正確的是 (　　) A.室內(nèi)植物葉片偏黃 B.室外植物葉片偏綠 C.室外植物葉片胡蘿卜素含量>葉黃素含量 D.室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量>葉綠素b含量 【解析】選D。提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,濾紙條上從上到下四條色素帶分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素

14、a、葉綠素b。室內(nèi)植物葉片偏綠,A項錯誤;室外植物葉片偏黃,B項錯誤;室外植物葉片胡蘿卜素含量<葉黃素含量,C項錯誤;室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量>葉綠素b含量,D項正確。 10.(2016·上海高考·T24)在光合作用的光反應(yīng)中　(　　) A.電子受體是水 B.電子供體是NADPH C.反應(yīng)場所位于葉綠體膜 D.H+濃度差驅(qū)動ATP合成 【解析】選D。在光合作用的光反應(yīng)中,電子供體是水,A項錯誤;電子受體是NADPH,B項錯誤;反應(yīng)場所位于類囊體薄膜,C項錯誤;H+濃度差驅(qū)動ATP合成,D項正確。 11.(2016·全國卷Ⅰ·T30)為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小

15、組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}: (1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是　　　　　　。 (2)b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高 　　　　　　(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。 (3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用

16、強度,得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是　 _________。 【解題指南】(1)曲線信息:一定范圍內(nèi),甲、乙組光合作用強度隨光照強度的增加而增強,達到光飽和點后保持穩(wěn)定。 (2)解題關(guān)鍵:明確實驗中兩種變量,自變量即光照強度變化,因變量即光合作用強度變化。 【解析】本題主要考查影響光合作用的因素與對照實驗的分析方法。 (1)分析甲組曲線可知,在光照強度小于a時,隨光照強度的增強,光合作用強度逐漸升高,此時影響光合作用強度的主要因素是光照強度。 (2)光照強度達到b后,光合作用強度不再增加,說明光照強度不再是影響光合作用的限制因素,CO2和溫度成為影響光合作

17、用的外界因素,故提高CO2濃度可以使甲組的光合作用強度升高。 (3)乙組與甲組相比,乙組處于低光照的環(huán)境中,受光反應(yīng)的制約,乙組光合作用強度偏低;這一差異的出現(xiàn)是環(huán)境不同造成的,這種變異是不可遺傳的。因為乙組中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,所以將乙組的后代植株置于與甲組相同的環(huán)境中時,光合作用強度與甲組相同。 答案:(1)光照強度　(2)CO2濃度 (3)乙組光合作用強度與甲組的不同是由環(huán)境因素即低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的改變造成的 12.(2016·全國卷Ⅱ·T31)BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作

18、用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。 試管編號 1 2 3 4 5 6 7 水草 無 有 有 有 有 有 有 距日光燈 的距離(cm) 20 遮光* 100 80 60 40 20 50min后試管 中溶液的顏色 淺綠 色 X 淺黃 色 黃綠 色 淺綠 色 淺藍 色 藍色 *遮光是指用黑紙將試管包裹起

19、來,并放在距日光燈100cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題: (1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由　　　　　　　　　　　　　　　引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是　　　　　　(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應(yīng)為　　　　(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草?　　　　　。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是: (1)明確實驗原

20、理:BTB的弱堿性溶液隨CO2濃度的增高,由藍變綠再變黃。 (2)分析實驗的自變量和因變量:自變量是不同的光照強度,因變量是溶液顏色的變化。 【解析】本題主要考查光合作用與呼吸作用的影響因素、實驗分析能力。 (1)實驗開始之前,已經(jīng)通入一定量的CO2,使溶液呈淺綠色,保證了溶液中有一定的CO2,有利于光合作用的發(fā)生。2~7號試管均含有水草,只是光照強度不同,這樣不同的試管中光合作用的強度不同,而水草的呼吸強度相同。故2~7號試管中水草在不同光照強度下光合作用強度與呼吸強度的差值不同,導(dǎo)致了溶液中CO2的含量不同,表現(xiàn)為溶液的顏色不同。若1號試管中溶液顏色變?yōu)樗{色,說明溶液本身能使BTB的

21、顏色發(fā)生改變,2~7號試管得到的現(xiàn)象就不全是水草通過光合作用和呼吸作用導(dǎo)致的了,故結(jié)果不可靠。 (2)2號試管遮光,水草只進行呼吸作用,溶液中CO2積累最多,顏色比3號試管深。 (3)5號試管中顏色同1號試管相同,說明溶液中的CO2的量未發(fā)生改變,在光照條件下發(fā)生此種情況只有一種可能,即水草的光合作用強度等于呼吸作用強度。 答案:(1)不同光照強度下水草的光合作用和呼吸作用　不可靠的 (2)黃色　水草不進行光合作用,只進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號試管 (3)光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等 13.(2016·全國卷Ⅲ·T29)為了探究某地夏日晴天中午

22、時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同,于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結(jié)果如表所示: 對照組 實驗 組一 實驗 組二 實驗 組三 實驗 組四 實驗 處理 溫度(℃) 36 36 36 31 25 相對濕度(%) 17 27 52 52 52 實驗 結(jié)果 光合速率(mgCO2 ·dm-2·h-1) 11.1 15.1 22.1 23.7

23、 20.7 回答下列問題: (1)根據(jù)本實驗結(jié)果,可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是　　　　,其依據(jù)是?　　　　　　　　 ;并可推測,　　　　(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)在實驗組中,若適當提高第　　　　組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是　 。 (3)小麥葉片氣孔開放時,CO2進入葉肉細胞的過程　　　　(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,　　　　

24、(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。 【解題指南】(1)題干及表格信息:“小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同,于中午12:30測定各組葉片的光合速率”,表格中相當于5個不同的溫度和相對濕度組合條件下的光合速率。 (2)變量分析:單一變量原則分析溫度或相對濕度對光合速率的影響,如對照組和實驗一、二組,溫度相同,可分析出相對濕度對光合速率的影響,實驗二、三、四組相對濕度相同,可分析出溫度對光合速率的影響。 【解析】本題考查對物質(zhì)跨膜運輸方式、植物的光合作用及其相關(guān)知識的理解能力和實驗分析能力。 (1)

25、在相同溫度(36℃)條件下,小麥光合速率隨著相對濕度的增加而明顯加快,但相對濕度相同時(實驗二、三、四組),即52%時,小麥光合速率隨溫度變化不明顯,因此增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)實驗二、三、四組相比,小麥光合作用的最適溫度在31℃左右,而第四組 25℃離最適溫度較遠。 (3)CO2進出細胞的方式是自由擴散,既不需要載體蛋白,也不需要消耗ATP。 答案:(1)濕度(或相對濕度)　在相同溫度條件下,相對濕度改變時光合速率變化較大　增加 (2)四　該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度 (3)不需要　不需要 14.(2016·浙江高考·T30

26、)下面是關(guān)于植物光合作用的問題。請回答: (1)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的　　　　　　中,H2O在光反應(yīng)中裂解為　　　　　　。 (2)若以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含14C的三碳化合物是　　　　　　。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的　　　　　　等物質(zhì)存在的情況下,被還原為三碳糖磷酸。 (3)給某植物提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O是由于　　　　　　,O又作為原料參與了光合作用之故。 (4)植物光合作用光飽和點可通過測定不同的　　　　　　下的光合速率來確定。在一定條件下,某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的

27、光合作用最適溫度　　　　　　(選填:<、≤、=、≥、>)25℃。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點: (1)用簡圖表示出光合作用的過程和場所,分析光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化。 (2)光飽和點是指達到最大光合速率時對應(yīng)的光強度。 【解析】本題主要考查光合作用的過程與影響光合作用的因素。 (1)光合作用過程包括光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段,光反應(yīng)在類囊體膜上進行,碳反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。在光反應(yīng)階段,水裂解為H+、O2和電子。 (2)碳反應(yīng)階段,1分子二氧化碳首先與1個RuBP結(jié)合,形成1個六碳分子,這個六碳分子隨即分解成2個三碳酸分子,14CO2中的14C進入卡爾文循環(huán)中的三碳酸;三

28、碳酸分子在NADPH的氫和ATP的磷酸基團作用下,被還原為三碳糖磷酸。 (3)光合作用過程生成的氧氣中的氧原子來自水中的氧原子。在碳反應(yīng)階段,有水的生成,C18O2中的18O轉(zhuǎn)移到水中,生成O;O作為光反應(yīng)階段的原料,裂解產(chǎn)生18O2。 (4)通過測定不同光強度下的光合速率,可以確定植物光合作用光飽和點。某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥25℃。 答案:(1)類囊體膜　H+、O2和電子 (2)三碳酸　磷酸基團 (3)C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到O中 (4)光強度　≥ 15.(2016·江蘇高考·T32)為了選擇適宜栽種的

29、作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點,結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題: (1)最適宜在果樹林下套種的品種是　　　　,最適應(yīng)較高光強的品種是　　　　。 (2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,但S3的光飽和點卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的　　　　　　,而S3在光飽和點時可能　　　　(填序號)。 ①光反應(yīng)已基本飽和　②暗反應(yīng)已基本飽和?、酃?、暗反應(yīng)都已基本飽和 (3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子 　　　　　　的合成。 (4)

30、在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。 淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應(yīng)該在葉綠體的　　　　。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或　　　　,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中,合成由　　　　糖構(gòu)成的蔗糖,運出葉肉細胞。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩個方面: (1)知道光補償點時的光合作用速率和呼吸作用速率相等。 (2)從圖形中知道淀粉運出葉綠體的方式,判斷的依據(jù)是葉綠體膜上只有六碳糖載體和磷酸丙糖載體。 【解析】本題主要考查糖類、光合作用和影響光合作用的因素。 (1)

31、分析圖1和圖2發(fā)現(xiàn),S2達到光飽和點和光補償點所需要的光照強度都最低,因而生長在光照比較弱的環(huán)境中,適宜在果樹林下套種。S3達到光飽和點需要的光照最強,因此最適應(yīng)較高光強的品種是S3。 (2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,原因可能是在超過原光飽和點光強下,S2光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的ATP和[H],因此提高CO2濃度后,光合作用的速率增大。增加環(huán)境中CO2濃度后,S3光飽和點沒有顯著改變,原因可能是S3在光飽和點時光反應(yīng)已基本飽和、暗反應(yīng)已基本飽和或光反應(yīng)和暗反應(yīng)都已經(jīng)基本飽和。 (3)葉綠體是一種半自主性細胞器,含有少量DNA和RNA,能合成葉綠體中需要的部分蛋白質(zhì),而核酸和蛋白質(zhì)的合成都需要消耗能量。 (4)淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,合成場所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)中。從圖中看出,葉綠體的膜上有磷酸丙糖(TP)的載體和六碳糖載體,因此淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中,合成由葡萄糖和果糖構(gòu)成的蔗糖,運出葉肉細胞。 答案:(1)S2　S3　(2)ATP和[H]　①②③ (3)核酸、蛋白質(zhì) (4)基質(zhì)中　葡萄糖　葡萄糖和果 11