東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案4

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1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.游戲的主觀因素主要包括兒童年齡、性別、個(gè)性傾向性、能力等因素。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 2.建構(gòu)物功能的實(shí)現(xiàn)往往是與表演游戲相關(guān)聯(lián)

2、的。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 3.規(guī)則游戲沒有明確的任務(wù)、玩法、規(guī)則和結(jié)果。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 4.游戲的生物性本質(zhì)觀的主要觀點(diǎn)有：() A.游戲是兒童的一種本能活動(dòng) B.游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn) C.游戲是種族的過去活動(dòng)習(xí)慣的延續(xù)和再現(xiàn) D.游戲是對(duì)未來生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備 E.游戲再現(xiàn)人與人的關(guān)系 參考答案：ABCD 5.游戲特征“三內(nèi)說”(名詞解釋) 參考答案：紐曼認(rèn)為用控制、真實(shí)性和動(dòng)機(jī)這三種指標(biāo)可以確定一種活動(dòng)是否是游戲，他認(rèn)為游戲的特征是內(nèi)部控制、內(nèi)部

3、真實(shí)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)。 6.從兒童身心發(fā)展的角度考察兒童游戲的原因與游戲的意義是陳鶴琴關(guān)于兒童游戲研究的核心思想。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 7.玩具和游戲材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)包括：() A.昂貴 B.具有教育性 C.符合兒童的發(fā)展水平 D.符合藝術(shù)要求 E.符合衛(wèi)生和安全要求 參考答案：BCDE 8.弗洛伊德提出了文化歷史發(fā)展理論，奠定了社會(huì)文化歷史學(xué)派的心理學(xué)理論基礎(chǔ)。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 9.20世紀(jì)20年代開始，陳鶴琴在幼兒園進(jìn)行了實(shí)踐研究，將游戲作為幼兒園的重要活動(dòng)。()

4、A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 10.認(rèn)為活動(dòng)理論是游戲教學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)，為兒童游戲在教育實(shí)踐中的運(yùn)用指出了新方向是：() A、杜威 B、皮亞杰 C、蒙臺(tái)梭利 D、歐文 參考答案：A 11.按照游戲與教育的關(guān)系進(jìn)行分類可以分為本體性游戲、工具性游戲。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 12.游戲的主體性本質(zhì)觀認(rèn)為游戲是兒童的一種主體性活動(dòng)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 13.同性玩伴和異性玩伴對(duì)游戲產(chǎn)生的影響相同。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 14.

5、兒童在游戲中的語(yǔ)言可以分為：() A.師幼間的互動(dòng)語(yǔ)言 B.伙伴之間的交際性語(yǔ)言 C.角色之間的交際性語(yǔ)言 D.以自我為中心的想象性獨(dú)白 E.旁白語(yǔ)言 參考答案：BCD 15.教師無需保證兒童結(jié)構(gòu)游戲的時(shí)間和場(chǎng)地。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 16.兒童結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)應(yīng)結(jié)合兒童游戲的水平和特點(diǎn)。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 17.教師應(yīng)依據(jù)游戲目標(biāo)有計(jì)劃地投放材料。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 18.紐曼認(rèn)為游戲的特征是：() A、內(nèi)部控制 B、內(nèi)部真實(shí) C

6、、非生產(chǎn)性 D、內(nèi)部動(dòng)機(jī) 參考答案：A,B,D 19.角色游戲中的角色扮演是指：() A.以物代物 B.情景轉(zhuǎn)變 C.以人代人 D.內(nèi)部規(guī)則 參考答案：C 20.認(rèn)知發(fā)展游戲理論認(rèn)為兒童具體運(yùn)算階段游戲的主要形式是：() A.象征性游戲 B.感覺運(yùn)動(dòng)游戲 C.練習(xí)性游戲 D.規(guī)則游戲 參考答案：D 21.學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：() A.教師對(duì)游戲進(jìn)程的引導(dǎo) B.教師與兒童的相互作用 C.教師運(yùn)用的游戲指導(dǎo)方式 D.教師運(yùn)用的游戲指導(dǎo)方法 E.教師指導(dǎo)的對(duì)象與范圍 參考答案：ABCDE

7、 22.角色游戲是幼兒園教學(xué)的唯一有效手段。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 23.冒險(xiǎn)性游戲場(chǎng)地屬于傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地。() A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 24.教學(xué)游戲y又可以稱為：() A、角色游戲 B、工具性游戲 C、手段性游戲 D、結(jié)構(gòu)游戲 E、表演游戲 參考答案：B,C 25.論述游戲的主體性本質(zhì)觀的主要觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)。 參考答案：(1)游戲的主體性本質(zhì)觀的主要觀點(diǎn)：　　①游戲是兒童的主動(dòng)的活動(dòng)。　?、谟螒蚴莾和莫?dú)立性活動(dòng)?！　、塾螒蚴莾和膭?chuàng)造性活動(dòng)?！　?2)游戲的主體性本質(zhì)

8、觀的貢獻(xiàn)：　?、侔延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了兒童在游戲活動(dòng)中內(nèi)部的主觀體驗(yàn)即主體性體驗(yàn)的決定性地位，有助于深化對(duì)游戲活動(dòng)結(jié)構(gòu)的整體和全面的認(rèn)識(shí)?！　、诎延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動(dòng)，深刻揭示了游戲本身所固有、區(qū)別于其他活動(dòng)的本質(zhì)特征?！　、郯延螒蚩醋鍪莾和闹黧w性活動(dòng)，促進(jìn)兒童主動(dòng)性、獨(dú)立性與創(chuàng)造性發(fā)展，有益于對(duì)兒童主體性的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)的獨(dú)特功能和價(jià)值。　?、苡螒虻闹黧w性本質(zhì)觀是對(duì)游戲社會(huì)性本質(zhì)觀的發(fā)展，游戲的主體性是前提和基礎(chǔ)并決定著游戲的社會(huì)性?！　、荼仨氁宰鹬貎和闹黧w性為其根本前提和基礎(chǔ)。有助于實(shí)踐中對(duì)兒童游戲的科學(xué)化指導(dǎo)。 26.游戲的“生活預(yù)備說”的代

9、表人物是：() A.格魯斯 B.帕特里克 C.拉察魯斯 D.斯賓塞 參考答案：A 27.精神分析學(xué)派認(rèn)為游戲是兒童鞏固概念的方法，是思維與活動(dòng)相結(jié)合的方法。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 28.從唯心主義的哲學(xué)觀出發(fā)，將游戲的本質(zhì)歸結(jié)為生物性本質(zhì)的教育家是：() A.福祿培爾 B.皮亞杰 C.列昂捷夫 D.烏申斯基 參考答案：A 29.游戲有助于學(xué)前兒童增強(qiáng)自制力體現(xiàn)在：() A.有助于兒童發(fā)展思維能力 B.有助于兒童發(fā)展想象力 C.有助于兒童抗拒誘惑 D.有助于兒童控制沖動(dòng) E.有助于兒童形成良好的身體素質(zhì) 參考答案：CD 30.兒童進(jìn)行角色游戲時(shí)應(yīng)使假裝活動(dòng)符合角色身份要求，這是指游戲應(yīng)具有：() A.以物代物 B.情景轉(zhuǎn)變 C.以人代人 D.內(nèi)部規(guī)則 參考答案：D