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1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她
東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)一含答案參考
一.綜合考核(共30題)
1.皮亞杰根據(jù)認(rèn)知發(fā)展階段理論將學(xué)前兒童游戲的發(fā)展分為：()
A、運(yùn)動(dòng)前階段
B、感知運(yùn)動(dòng)階段
C、前運(yùn)算階段
D、具體運(yùn)算階段
E、形式運(yùn)算階段
參考答案：B,C,D
2.教學(xué)游戲y又可以稱為：()
A、角色游戲
B、工具性游戲
C、手段性游戲
D、結(jié)構(gòu)游戲
E、表演游戲
參考答案：B,C
3.5歲的兒童不能提出游戲的主題，游戲只停留在動(dòng)作
2、的模仿上。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
4.兒童常玩的角色游戲有娃娃家游戲、商店游戲、醫(yī)院游戲、郵局游戲等。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
5.游戲促進(jìn)學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展體現(xiàn)在：()
A.兒童在游戲中發(fā)展口頭語(yǔ)言
B.兒童在游戲中發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言
C.促進(jìn)兒童發(fā)散性思維的發(fā)展
D.促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展
E.促進(jìn)兒童問(wèn)題解決能力的發(fā)展
參考答案：AB
6.兒童會(huì)區(qū)別左右，能建造更加精細(xì)和結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的物體出現(xiàn)在以下哪個(gè)階段：()
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
參考答案：C
3、
7.教師指導(dǎo)游戲采用的語(yǔ)言方法包括：()
A.描述
B.重述
C.詢問(wèn)
D.提問(wèn)
E.建議
參考答案：ABCDE
8.學(xué)前兒童游戲理論研究的緩慢發(fā)展階段的發(fā)展特點(diǎn)是：()
A、在精神分析理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起一種游戲治療技術(shù)
B、出現(xiàn)了經(jīng)典的游戲理論
C、精神分析的游戲理論在學(xué)前兒童游戲的研究中占統(tǒng)治地位
D、普遍重視游戲?qū)τ趦和鐣?huì)性和情緒發(fā)展的價(jià)值
E、發(fā)展出娃娃游戲這一典型的游戲療法
參考答案：A,C,D,E
9.電視對(duì)兒童游戲只有消極的影響。()
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案：B
10.關(guān)于國(guó)外兒童游
4、戲的理論，下列說(shuō)法正確的是：()
A.格魯斯提出了剩余精力說(shuō)
B.皮亞杰認(rèn)為游戲的心理實(shí)質(zhì)是同化超過(guò)了順應(yīng)
C.弗洛伊德提出了生活預(yù)備說(shuō)
D.歐文提出游戲創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū)
參考答案：B
11.按照游戲的關(guān)鍵特性進(jìn)行分類，可以分為創(chuàng)造性游戲、有規(guī)則游戲。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
12.游戲的社會(huì)環(huán)境因素是指學(xué)前兒童游戲的人的要素或條件，即人以及人際關(guān)系。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
13.經(jīng)典的游戲理論從兒童生理的不同側(cè)面對(duì)兒童游戲的原因與意義進(jìn)行解釋。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案
5、：B
14.剩余精力說(shuō)的主要觀點(diǎn)有：()
A、兒童不需要?jiǎng)趧?dòng)，有剩余精力
B、兒童難以適應(yīng)復(fù)雜的外部世界容易產(chǎn)生疲勞
C、兒童除了維持生存所必需的精力之外還有剩余精力
D、兒童的剩余精力必須找到消耗的出路
E、游戲是兒童對(duì)剩余精力的一種無(wú)目的的消耗
參考答案：A,C,D,E
15.按照游戲的關(guān)鍵特性可以將游戲分為：()
A、本體性游戲
B、創(chuàng)造性游戲
C、有規(guī)則游戲
D、音樂(lè)游戲
E、娛樂(lè)游戲
參考答案：B,C
16.在19世紀(jì)生理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試建立兒童游戲的理論的教育家是：()
A.福祿培爾
B.皮亞杰
6、
C.烏申斯基
D.歐文
參考答案：C
17.紐曼認(rèn)為游戲的特征是：()
A、內(nèi)部控制
B、內(nèi)部真實(shí)
C、非生產(chǎn)性
D、內(nèi)部動(dòng)機(jī)
參考答案：A,B,D
18.教師采用問(wèn)題的形式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童探索、思考與表達(dá)的言語(yǔ)方法是：()
A.說(shuō)明
B.描述
C.建議
D.提問(wèn)
參考答案：D
19.游戲?yàn)閮和峁┝吮憩F(xiàn)自己各種情緒的安全途徑，幫助兒童釋放緊張和焦慮，具有明顯的情緒治療功能。()
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案：A
20.加維提出了游戲四因素論。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案：A
7、
21.規(guī)則游戲包括：()
A.角色游戲
B.智力游戲
C.體育游戲
D.音樂(lè)游戲
E.娛樂(lè)游戲
參考答案：BCDE
22.游戲有助于學(xué)前兒童克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人體現(xiàn)在：()
A.發(fā)展兒童的成就感
B.豐富兒童的情感
C.有助于兒童抗拒誘惑
D.有助于兒童學(xué)會(huì)區(qū)別自我和他人
E.有助于兒童從他人角度來(lái)看問(wèn)題
參考答案：DE
23.規(guī)則游戲中游戲者不一定要遵守規(guī)則。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案：A
24.作為教育教學(xué)活動(dòng)的手段或工具的游戲是：()
A.本體性游戲
B.工具性游戲
8、C.結(jié)構(gòu)游戲
D.自由游戲
參考答案：B
25.音樂(lè)玩具主要指各種能發(fā)出悅耳聲響的玩具，如小鈴鐺、小喇叭、口琴、小鈴鼓、花嘟棒等。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
26.游戲的元交際理論強(qiáng)調(diào)兒童的游戲與覺(jué)醒水平有關(guān)。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
27.讓兒童愉快地結(jié)束游戲，保持兒童再做游戲的愿望是教師組織指導(dǎo)角色游戲的重要環(huán)節(jié)。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案：B
28.游戲時(shí)間對(duì)學(xué)前兒童游戲的影響體現(xiàn)在：()
A.影響游戲的數(shù)量
B.影響游戲的質(zhì)量
C.影響游戲的場(chǎng)地
D.游戲時(shí)間短會(huì)降低游戲的發(fā)展價(jià)值
E.影響游戲的材料
參考答案：ABD
29.游戲的覺(jué)醒理論認(rèn)為游戲是兒童元交際的過(guò)程本身就是有價(jià)值的。()
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案：B
30.象征性游戲是學(xué)前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式。()
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案：B
東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《學(xué)前兒童游戲論》在線作業(yè)一含答案參考1
