（通用版）2020高考政治新創(chuàng)新一輪復(fù)習(xí) 課題綜合檢測(cè) 文化塑造人生（含解析）

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1、課題綜合檢測(cè) 文化塑造人生 一、選擇題 1．2017年10月24日，黨的十九大通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》。其中對(duì)黨員必須履行的義務(wù)中，要求黨員要發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。這樣要求是因?yàn)?　　) ①一定的文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融?、谌藗兊男袨檫x擇取決于特定的文化背景?、蹆?yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供精神食糧?、芪幕绊懭说膶?shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng) A．①②　　　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選D　材料沒(méi)有涉及文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，①與題意無(wú)關(guān)；人們的行為選擇受特定的文化背景的影響，

2、而不是取決于特定的文化背景，②錯(cuò)誤；黨章的要求表明了③④。 2．古人云：“世上無(wú)如人欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生?！闭f(shuō)的是一旦沒(méi)有道德約束和精神依托，人的欲望就會(huì)惡性膨脹和肆意泛濫，造成禍害與災(zāi)難。材料給我們的啟示是(　　) ①文化能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展　②優(yōu)秀文化是社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)?、奂訌?qiáng)文化建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展提供精神支撐?、馨l(fā)揮優(yōu)秀文化在塑造人的健全人格中的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選D　材料給我們的啟示是不同的文化對(duì)人有不同的影響，因此必須加強(qiáng)文化建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展提供精神支撐，要發(fā)揮優(yōu)秀文化在塑造人的健全人格中的作用，③④符合題意；文化作為一

3、種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，優(yōu)秀文化促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，①錯(cuò)誤；物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，②錯(cuò)誤。 3．(2019·德州一模)由中央電視臺(tái)、中國(guó)電影股份有限公司聯(lián)合出品的大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》一度在全國(guó)熱映，截至2018年3月7日晚8點(diǎn)，全國(guó)票房已經(jīng)突破1.5億元，成為票房最高的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片。這說(shuō)明(　　) ①文化能夠與經(jīng)濟(jì)相互交融　②弘揚(yáng)主旋律、振奮民族精神的優(yōu)秀文化能夠引起人們的共鳴?、畚幕龠M(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展　④源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化提升了人們的自尊、自信 A．①② B．①③ C．②④

4、D．③④ 解析：選A　《厲害了，我的國(guó)》帶來(lái)了高額的票房收入，表明文化能夠與經(jīng)濟(jì)相互交融，①正確；《厲害了，我的國(guó)》弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律，引起觀影人的強(qiáng)烈共鳴，②正確；文化對(duì)人的影響具有雙重性，只有積極的、健康的、先進(jìn)的文化才能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展，③錯(cuò)誤；④說(shuō)法正確但材料未體現(xiàn)。 4．(2019·諸暨期末)“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看……”這一勵(lì)志寄語(yǔ)，盡管寥寥數(shù)語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓人震撼，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。這說(shuō)明(　　) ①優(yōu)秀文化塑造人生，能增強(qiáng)人的精神力量?、谖幕瘜?duì)人具有潛移默化的影響?、劢逃且环N更

5、為直接的文化傳播方式?、苁澜缬^、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選A　“這一勵(lì)志寄語(yǔ)，盡管寥寥數(shù)語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，讓人震撼，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人”體現(xiàn)了文化對(duì)人具有潛移默化的影響，能夠激勵(lì)人心，增強(qiáng)人的精神力量，①②正確；③不選， 因?yàn)榻逃且环N間接的文化傳播方式；④與材料主旨無(wú)關(guān)。 5．歌曲《長(zhǎng)城謠》創(chuàng)作于1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)期，樂(lè)曲蒼涼悲壯，歌詞充滿愛(ài)國(guó)熱情。那時(shí)，當(dāng)哪里響起“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城外邊是故鄉(xiāng)……四萬(wàn)萬(wàn)同胞心一條，新的長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)”的歌聲，人們就會(huì)感到哪里就有自己的戰(zhàn)友，就會(huì)陡增無(wú)窮力量。這說(shuō)明(　　) ①人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)

6、踐中創(chuàng)造發(fā)展文化 ②文化對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治具有重大影響 ③優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 ④文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選C　題目中，1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)期人們創(chuàng)作了抗日歌曲《長(zhǎng)城謠》，說(shuō)明了人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造發(fā)展文化，當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲時(shí)廣大的人民群眾就會(huì)充滿了力量，說(shuō)明了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，故①③入選。②強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)的作用，與題意表述不符。④與題意不符。 6．(2019·嘉興二模)央視熱播的節(jié)目《國(guó)家寶藏》通過(guò)具有藝術(shù)觀賞性的設(shè)計(jì)為觀眾展出“國(guó)寶”，觀眾在欣賞文物之美的同時(shí)，觸摸到文物所承載的文明和中華文化

7、延續(xù)的精神內(nèi)核。這表明(　　) ①一定的文化離不開(kāi)物質(zhì)載體?、谖幕瘜?duì)人的影響是潛移默化的?、蹅鞑ナ侄蔚膭?chuàng)新是文化傳承的關(guān)鍵?、艽蟊妭髅骄哂形幕瘋鬟f、共享、創(chuàng)造的功能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選A　材料表明一定的文化離不開(kāi)物質(zhì)載體，文物所承載的文明和中華文化延續(xù)的精神內(nèi)核，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響，①②符合題意；傳播手段的創(chuàng)新不是文化傳承的關(guān)鍵，③錯(cuò)誤；大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，并不具有文化創(chuàng)造的功能，④錯(cuò)誤。 7．著有《道德箴言集》的法國(guó)一代圣哲拉羅什富科認(rèn)為，智慧之于靈魂猶如健康之于身體。崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念啟示我們(　　) A

8、．人的全面發(fā)展是一個(gè)歷史過(guò)程 B．優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用 C．必須從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各個(gè)方面促進(jìn)人的全面發(fā)展 D．古代就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展 解析：選C　“治身”即鍛煉身體，“治心”即提高自身思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)?！俺缟兄紊砼c治心和諧統(tǒng)一”即從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各個(gè)方面促進(jìn)人的全面發(fā)展，故選C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)干肢不符，D項(xiàng)與歷史事實(shí)不符，均應(yīng)舍去。 8．(2019·黃山一模)有人說(shuō)：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)

9、不老去。”從文化生活角度看，下列詩(shī)句中與前述引文蘊(yùn)含的道理一致的是(　　) ①少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?、跒槿诵云У⒓丫?，語(yǔ)不驚人死不休?、弁斯P如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神?、芮迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 解析：選A　對(duì)故鄉(xiāng)的思念和留戀體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，①④正確且符合題意；②的意思是說(shuō)我的癖性是特別喜歡寫詩(shī)琢句，如果寫不出驚人之語(yǔ)，那就至死也不肯罷休，③說(shuō)的是書法妙道，如果不注重字外工夫修煉，即使悶頭練的用壞的筆堆成山，也未必能寫出好東西，想要寫出真正的好作品，非多讀書不可，舍此無(wú)良方，均不符合題意。 9．某著名

10、大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒(méi)有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?　　) A．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 B．思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn) C．文化對(duì)人的影響是潛移默化的 D．世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心 解析：選D　題干強(qiáng)調(diào)精神家園里心靈的重要性，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀在文化素養(yǎng)中的重要性，D項(xiàng)正確；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不涉及思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，B項(xiàng)不符合題意；題干體現(xiàn)的是文化對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響，C項(xiàng)不符合題意。 10．英

11、國(guó)政論家、藝術(shù)評(píng)論家羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“人的思想是可塑的。一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽(tīng)一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人——一個(gè)新人。”這個(gè)觀點(diǎn)的合理性在于(　　) ①認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人的影響是潛移默化的?、谡J(rèn)識(shí)到文化一定促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高?、壅J(rèn)識(shí)到文化素養(yǎng)是靠后天自發(fā)形成的?、苷J(rèn)識(shí)到要自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B　優(yōu)秀的文化才能促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高，②錯(cuò)誤；文化素養(yǎng)是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過(guò)參與文化活動(dòng)，接受文化知識(shí)教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的，③錯(cuò)誤；材料中觀點(diǎn)的合理性在于認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人的影響是潛移默化的，認(rèn)識(shí)到

12、要自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化，①④符合題意。 11．好媽媽勝過(guò)好老師，家庭教給人生第一課。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度和為人處事道理。樹(shù)立好家風(fēng)，代代都受益。從《文化生活》的角度看，要樹(shù)立良好家風(fēng)，是因?yàn)?　　) ①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境 ②文化對(duì)人的影響是強(qiáng)制的、深遠(yuǎn)持久的 ③要全面繼承傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世道理 ④家庭教育是傳達(dá)社會(huì)規(guī)范、培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B　文化對(duì)人的影響是潛移默化的，而不是強(qiáng)制的，故排除②；傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世道理有精華也有糟粕，③中“全面繼承”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；①④

13、符合題意。 12．國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫劇《那年那兔那些事兒》摒棄說(shuō)教式的灌輸，采用“你懂的”的隱喻手法闡述歷史事件，贏得網(wǎng)友贊賞，迅速在網(wǎng)上“走紅”。于是，在國(guó)內(nèi)動(dòng)漫界中，有一種愛(ài)國(guó)主義叫“幸福并感激著”；于是，越來(lái)越多的網(wǎng)生代青少年在現(xiàn)實(shí)中成為努力奮斗的“兔子軍”。由此，可以感悟到(　　) ①優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增?、谖幕瘜?duì)人的成長(zhǎng)有巨大影響力，人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著完美的人　③積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能不斷豐富自身精神世界，培養(yǎng)健全人格?、芰餍形幕a(chǎn)生的精神力量，能夠激勵(lì)人們戰(zhàn)勝各種困難，創(chuàng)造幸福生活 A．①② B．③④ C．①③ D．

14、②④ 解析：選C　只有優(yōu)秀文化才能塑造完美的人，②錯(cuò)誤；不是所有的流行文化都是優(yōu)秀的，也就不一定能激勵(lì)人們戰(zhàn)勝各種困難，④錯(cuò)誤；題干中動(dòng)漫劇讓青少年努力奮斗，體現(xiàn)優(yōu)秀文化在豐富人的精神世界和增強(qiáng)人的精神力量上的積極作用，①③正確。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化常態(tài)化，2018年9月19日，中央宣傳部、中央文明辦等13部門發(fā)出《關(guān)于組織開(kāi)展2018年宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)的

15、通知》，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，宣傳推選出100個(gè)最美志愿者、100個(gè)最佳志愿服務(wù)組織、100個(gè)最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目和100個(gè)最美志愿服務(wù)社區(qū)。 (1)結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，說(shuō)明開(kāi)展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)的意義。 (2)假如你所在的學(xué)校正在準(zhǔn)備開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬定活動(dòng)方案并說(shuō)明《文化生活》依據(jù)。 解析：本題第(1)問(wèn)考查文化對(duì)人的影響?？忌蓮奈幕瘜?duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)、文化影響人們的交往行為和交往方式、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等角度進(jìn)行說(shuō)明。第(2)問(wèn)屬于探究類

16、試題，可從文化影響人的來(lái)源等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)并說(shuō)明理論依據(jù)。 答案：(1)①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。深入開(kāi)展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，有助于營(yíng)造全社會(huì)甘于奉獻(xiàn)、互幫互助的文化氛圍，對(duì)青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。②文化影響人們的交往行為和交往方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，可以把雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志愿者精神，影響青少年的交往行為和交往方式。③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，有利于引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式，

17、采取自覺(jué)行動(dòng)。④優(yōu)秀文化塑造人生。深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”先進(jìn)典型活動(dòng)，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 (2)示例：①發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議，學(xué)習(xí)雷鋒精神——優(yōu)秀文化塑造人生。②舉辦雷鋒事跡專題講座——文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。 14．閱讀材料，回答問(wèn)題。 著名作家王蒙說(shuō)：“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度?！敝袊?guó)人歷來(lái)重視閱讀，書籍對(duì)于人，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，都是進(jìn)步的階梯，提高全民族的文化素質(zhì)，要從讀書開(kāi)始。 中華民族歷來(lái)崇尚讀書，尊崇書香門第。譬如蘇秦懸梁刺股

18、，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角等等，不勝枚舉?？梢哉f(shuō)書香一直伴隨著中華民族的成長(zhǎng)與發(fā)展。而當(dāng)今社會(huì)，讀書對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，卻日漸成為一種奢望。遠(yuǎn)離了閱讀，就遠(yuǎn)離了與思想的對(duì)話。很多好的思想和觀念就無(wú)法入心、入腦，內(nèi)化為能量?？梢哉f(shuō)，一個(gè)缺乏閱讀精神和書香氣息的社會(huì)，是功利、浮躁的社會(huì)，也是缺乏創(chuàng)新和活力的社會(huì)。 “提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)?！崩^去年的政府工作報(bào)告“倡導(dǎo)全民閱讀”之后，今年的政府工作報(bào)告首次提出了“建設(shè)書香社會(huì)”。營(yíng)造全民閱讀的社會(huì)氛圍，用好氛圍為書香社會(huì)添活力，讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增底蘊(yùn)，為時(shí)代聚精神。 (1)從“文化的作

19、用”的角度談?wù)勎覈?guó)政府倡導(dǎo)“建設(shè)書香社會(huì)”的理由。 (2)從生活與哲學(xué)的角度，闡述倡導(dǎo)全民閱讀的價(jià)值觀依據(jù)。 (3)請(qǐng)為“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”寫兩條宣傳語(yǔ)，要求每條宣傳語(yǔ)不得超過(guò)20字，言簡(jiǎn)意賅、主題鮮明、朗朗上口。 解析：本題第(1)問(wèn)，首先明確知識(shí)限定為文化的作用的相關(guān)知識(shí)，既包括文化的一般作用，又包括文化對(duì)個(gè)人的具體影響等。其次結(jié)合材料信息來(lái)組織答案，做到有理有據(jù)。第(2)問(wèn)的知識(shí)指向是“價(jià)值觀”，“倡導(dǎo)全民閱讀”是一種正確的價(jià)值觀，可從價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等角度組織答案。第(3)問(wèn)，注意宣傳語(yǔ)的條數(shù)和字?jǐn)?shù)，答案要點(diǎn)緊扣推動(dòng)全民閱讀，注意語(yǔ)言表

20、述的易讀易懂。 答案：(1)①文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。建設(shè)書香社會(huì)有利于增強(qiáng)中華民族的文化自信和創(chuàng)造能力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響，相互交融。建設(shè)書香社會(huì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重大舉措，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。建設(shè)書香社會(huì)，有利于健全人格、提升全民族的思想道德水平。④有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和凝聚精神力量。 (2)①價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用，它對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用，是人生的重要向?qū)?。倡?dǎo)全民閱讀，有利于提升人們的素養(yǎng)，有助于人們正確認(rèn)識(shí)世界和有效改造世界，作出正確的人生選擇。②正確的價(jià)值判斷和選擇必須自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上。倡導(dǎo)全民閱讀，是涵養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，是保障人民文化權(quán)益的重要抓手，是自覺(jué)站在最廣大人民立場(chǎng)上作出的正確選擇。③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要全面提高個(gè)人素質(zhì)。倡導(dǎo)全民閱讀，有利于豐富人的精神生活，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造有利的主觀條件。 (3)示例：①閱讀與人生相伴，文明與城市同行。②書聲刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，文字帶來(lái)視覺(jué)盛宴。③文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。④人類因讀書而高尚，生活因有書而精彩。 7