九年級歷史與社會全冊 第六單元 面向未來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 第二課 感受競爭 追求創(chuàng)新課時(shí)訓(xùn)練 人教版

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1、 第六單元第二課 一、選擇題（本題有22小題，每小題2分，共44分。各題中只有一個(gè)正確答案，請選出符合題意的正確選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選、多選均不給分） 1．“鷹擊長空，魚翔淺底”，不同物種爭奪生存空間。這反映了自然界中什么現(xiàn)象( ) A．飛翔 B．游泳 C．競爭 D．發(fā)展 2．上述現(xiàn)象在人類社會中同樣存在，其中在經(jīng)濟(jì)生活中可表現(xiàn)為( ) A．物競天擇 B．打質(zhì)量戰(zhàn)、價(jià)格戰(zhàn)、廣告戰(zhàn) C．弱肉強(qiáng)食 D．參加知識競賽、體育比賽 3．生活在現(xiàn)代社會，要成為生活強(qiáng)者有一

2、些條件。以下不屬于必要條件的是 ( ) A．積極鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì) B．抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn) C．積極參與、敢于拼搏 D．學(xué)會游泳、還會登山 4．現(xiàn)代社會鼓勵(lì)競爭，但這競爭必須有什么，才能保證競爭的公平、公正 ( ) A．有物質(zhì)、有知識 B．有技術(shù)、有能力 C．有規(guī)則、有秩序 D．有生理準(zhǔn)備、有心理準(zhǔn)備 5．古語說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這告訴我們的道理是 ( ) A．我們要有自強(qiáng)不息的精神 B．戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵 C．我們要努力培養(yǎng)自立的能力 D．自強(qiáng)不息是我們的民族精神 6．在所有為

3、競爭而制定的規(guī)則中，最具權(quán)威的規(guī)則是( ) A．憲法 B．法律 C．《反不正當(dāng)競爭法》 D．講究誠信、公平交易 7．“三個(gè)代表”重要思想的創(chuàng)立屬于( ) A．技術(shù)創(chuàng)新 B．制度創(chuàng)新 C．文化創(chuàng)新 D．物質(zhì)創(chuàng)新 8．創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。國家和民族不創(chuàng)新，就會 ( ) A．在生活中落伍 B．在國際競爭中落敗 C．成為別國的殖民地 D．永遠(yuǎn)接受別國的恩賜 9．如果說創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，那么傳統(tǒng)就是民族延續(xù)的 ( ) A．身體

4、 B．頭腦 C．河流 D．血脈 10．我國偉大民族精神的核心是( ) A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 B．愛好和平 C．愛國主義 D．自強(qiáng)不息 11．以下是在挑戰(zhàn)權(quán)威的過程中形成的創(chuàng)新是 ( ) A．隱形眼鏡 B．現(xiàn)代印刷術(shù) C．歌劇《圖蘭朵》 D．大慶油田的成功開采 12．以下是在繼承的基礎(chǔ)上形成的創(chuàng)新是 ( ) A．哥白尼的日心說 B．現(xiàn)代京劇 C．歌劇《圖蘭朵》 D．片假名

5、和平假名 13．以下屬于創(chuàng)新思維特點(diǎn)的是 ( ) ①敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) ②關(guān)注生活中的細(xì)微之處，勤于實(shí)踐 ③事事處處懷疑權(quán)威 ④善于發(fā)現(xiàn)、思考問題，并努力尋求解決辦法 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④ 14．中華文明之所以能夠綿延數(shù)千年而從未中斷，中華民族之所以能夠歷盡磨難艱辛而信念愈堅(jiān)，斗志更強(qiáng)，就在于中華民族在幾千年的發(fā)展中，形成了 ( ) ①上下五千年文化 ②世代傳承的傳統(tǒng)美德 ③大大小小幾百個(gè)朝代 ④永不泯滅的民族精神 A．①②③ B．②③④ C．①③

6、 D．②④ 15．自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有重要作用。下列選項(xiàng)中能夠反映一個(gè)人具有自強(qiáng)精神的是 ( ) ①在困難面前不低頭，不喪氣 ②勇于開拓，積極進(jìn)取 ③志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求 ④得過且過，懶惰成性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 16．以良好的精神狀態(tài)，面對競爭、參與競爭、學(xué)會競爭，是( ) ①自信的表現(xiàn) ②自立的表現(xiàn) ③自負(fù)的表現(xiàn) ④自強(qiáng)的表現(xiàn) A．①③ B．①③④ C．②④ D．①②④ 17．在競爭中謀求

7、“雙贏”乃至“多贏”，才是明智的選擇。以下能體現(xiàn)這一思想的有( ) ①中國加入世界貿(mào)易組織 ②日本在二戰(zhàn)期間在亞洲推行大東亞共榮圈 ③美國派兵“解放”伊拉克人民 ④“可口可樂”和“百事可樂”同“市”操戈 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 18．“茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡”以下事例能體現(xiàn)這一道理的有：( ) ①21歲的霍金被診斷患了肌肉萎縮癥，完全癱瘓，不能說話，不能走動，但他仍不輟科學(xué)研究，提出了著名了“黑洞理論”，成為杰出的物理學(xué)家。 ②全國人大代表、藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長于果自幼患小兒麻

8、痹癥致殘。他不要國家一分錢，創(chuàng)辦了一所當(dāng)代中國民辦教育多項(xiàng)第一的職業(yè)學(xué)校。 ③小濤從小父母離異，又患上糖尿病，打針吃藥是家常便飯，為了不請假，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他學(xué)習(xí)十分刻苦，成績名列前茅。被評為全國“十佳少年”。 ④南宋開國伊始本來是有機(jī)會收復(fù)中原的,但南宋皇帝趙構(gòu)卻安于現(xiàn)狀， 把杭州作汴州，過著腐敗奢靡的生活，導(dǎo)致失去大好機(jī)會，逐步走向滅亡。 A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 19．現(xiàn)代社會的競爭，不僅注重規(guī)則，而且注重合作。合作可以 ( ) ①取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ) ②分享歡樂、增強(qiáng)團(tuán)結(jié) ③共享資源、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) ④魚死網(wǎng)破、

9、優(yōu)勝劣汰 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 20．以下屬于不正當(dāng)競爭行為的是： ( ) ①假冒他人的注冊商標(biāo) ②某產(chǎn)品低于成本價(jià)銷售 ③某產(chǎn)品不是綠色食品而使用綠色食品標(biāo)志 ④擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 21．創(chuàng)新，首先要樹立敢于創(chuàng)新的精神。敢于創(chuàng)新就是要 ( ) ①借鑒前人、異想天開 ②解放思想、大膽探索 ③大膽懷疑，不迷信權(quán)威，勇于想別人所未想 ④有自信心、鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于面對失敗的精神 A．①③ B．②④ C．②

10、③ D．①④ 22．以下是在新中國建設(shè)過程中形成的，豐富和發(fā)展了民族精神的有 ( ) ①長征精神 ②“兩彈一星”精神 ③抗洪精神 ④載人航天精神 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 二、非選擇題（本題有5小題，共56分） 23．競爭力是現(xiàn)在各種媒體上出現(xiàn)頻率較高的名詞之一。競爭力是一種綜合能力，青少年競爭力的高低將直接影響今后的學(xué)習(xí)、生活和工作。你認(rèn)為競爭力中最重要的能力是什么？為什么？今后你打算怎樣提高自己的競爭力？（7分） ? ? ? ? ? ? 24．任何民族都是在發(fā)展著的，民族精神也

11、是與時(shí)俱進(jìn)的，我們要發(fā)展的觀點(diǎn)來看待民族精神。請你用所學(xué)知識證明民族精神也是與時(shí)俱進(jìn)的。（6分） ? ? ? ? ? 25．材料一：“海峽兩岸農(nóng)業(yè)合作展覽暨臺灣 農(nóng)產(chǎn)品展銷會”，不僅讓上海市民看到了臺灣 農(nóng)業(yè)的實(shí)力，也讓臺灣企業(yè)看到了上海市場之 大。臺灣零關(guān)稅水果登陸上海是海峽兩岸雙贏 的交流。 材料二：俄羅斯專家認(rèn)為俄中軍事技術(shù)合作互利 雙贏：一方面俄中軍事技術(shù)合作會增強(qiáng)中國的軍 事技術(shù)實(shí)力，有助于中國實(shí)現(xiàn)成為世界大國的目 標(biāo)；另一方面，同中國發(fā)展軍事技術(shù)合作可以為 俄羅斯軍事工業(yè)提供充足的資金，在很程度上保 障俄羅斯穩(wěn)定發(fā)展和繁榮。 閱讀上述材料，回答下列

12、問題：（10分） （1）媒體報(bào)道：臺灣零關(guān)稅水果登陸上海是海峽兩岸的雙贏。請你簡要談?wù)労{兩岸分別贏在哪里？（4分） ? ? （2）結(jié)合材料談?wù)勈裁唇凶鲭p贏？競爭雙方應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)雙贏？（4分） ? ? ? ? ? （3）請你在學(xué)校生活中舉一個(gè)你與同學(xué)雙贏的例子。（2分） ? ? ? ? ? ? 26．材料一：創(chuàng)新從內(nèi)容來分，有技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新；從特點(diǎn)來看，有在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新、在交流過程中的創(chuàng)新、在挑戰(zhàn)權(quán)威過程中的創(chuàng)新。從創(chuàng)新思維特點(diǎn)的角度來看，有發(fā)散性思維（逆向思維、顛倒思維和側(cè)向思維）、想象思維、聚合思維、靈感思維。 材料二：右圖“加

13、一加，變新字” 雖是小學(xué)生的題目，但體現(xiàn)了一種創(chuàng)新 的思想，即把兩種不同的事物聯(lián)系起來 創(chuàng)造出一種嶄新的事物。比如：《天氣 預(yù)報(bào)傘》、《會計(jì)算距離的望遠(yuǎn)鏡》、 《會報(bào)警的熱水瓶》等就是此方法創(chuàng)新 出來的。類似的創(chuàng)新技法主要有十二種 ：加一加、減一減、擴(kuò)一擴(kuò)、縮一縮、 聯(lián)一聯(lián)、仿一仿、變一變、改一改、代一代、反一反、搬一搬、定一定。 閱讀上述材料，請回答：（13分） （1）、請你列舉我國技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的例子各一個(gè)。以下三個(gè)例子分別屬于什么特點(diǎn)的創(chuàng)新：湖北12歲學(xué)生聶利寫出論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》、紹興成功舉辦有特色的七藝節(jié)、紹興黃酒“女兒紅”。（

14、6分） ? ? ? ? （2）、中學(xué)生要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、提高自己的創(chuàng)新能力應(yīng)如何去努力？（4分） ? ? ? ? ? （3）、運(yùn)用材料二介紹的創(chuàng)新技法，解決以下雨傘遇到的實(shí)際問題：（2分） ????問題：學(xué)生打著雨傘上學(xué)，到了教室后，雨傘合起來有水，放置很是不便。下雨天乘客上車后，雨傘合起來，會碰濕其他乘客的衣服。個(gè)別裝修豪華的商廈，顧客將雨傘上的水一路灑在商廈光滑的地板上，后面人進(jìn)來可能會滑倒。 ? ? ? ? ? 27． 中宣部、教育部已將每年9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。據(jù)此，某校初三（1）班準(zhǔn)備在9月份開展以弘揚(yáng)和培育民

15、族精神為主題的系列教育活動?；顒右唬号e辦一次展覽。其內(nèi)容是：中華民族在五千多年發(fā)展中形成的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神?；顒佣翰殚喯嚓P(guān)資料，收集體現(xiàn)中華民族精神的格言和我國近現(xiàn)代歷史上能體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物及相關(guān)事跡?；顒尤浩渌线m活動。 （1）、我國偉大民族精神的核心是什么？為什么要弘揚(yáng)偉大民族精神？（6分） ? ? ? （2）、假如你是這次展覽的參與者，請你尋找能體現(xiàn)我國民族精神四個(gè)方面內(nèi)容的圖片各 兩張。（要求一張古代或近代、一張現(xiàn)代，只要求寫出圖片的內(nèi)容）（4分） ?? ? ? ? （3）、假如你是該班的學(xué)生，請你列舉出三句體現(xiàn)中

16、華民族精神的格言和一位我國近現(xiàn)代歷史上能體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物及其相關(guān)事跡。（5分） ?? ? ? ? ? ? （4）請你為本次教育活動設(shè)計(jì)另外兩種合適的活動形式，并談?wù)勗诂F(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中怎樣弘揚(yáng)這一偉大的民族精神? （6分） ?[參考答案] 一、選擇題 1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．B 7．C 8．B 9．D 10．C 11．D 12．B 13．B 14．D 15．A 16．D 17．C 18．D 19．A 20．D 21．C 22．B

17、二、非選擇題 23．最重要的是創(chuàng)新能力。因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是推動個(gè)人不斷進(jìn)步、全面發(fā)展的不竭動力。最重要的也可以是展示自己、推銷自己的能力；也可以是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；也可以是組織與決斷能力。（只要學(xué)生在回答該問題時(shí)能夠講出自圓其說的理由即可）怎樣提高競爭力：明確提高競爭力的重要性，樹立競爭意識；刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識；積極主動參與社會實(shí)踐，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，將所學(xué)知識靈活運(yùn)用；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自己的創(chuàng)新能力。（言之有理即可） 24．現(xiàn)在所說的民族精神，既包含了古代的傳統(tǒng)美德，如：“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之

18、樂而樂”、“誠信”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”、“修身、齊家、治國、平天下”等，又在實(shí)踐中不斷注入新的時(shí)代內(nèi)容。 在長期的革命歷程中，中國共產(chǎn)黨就以井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等豐富和發(fā)展了民族精神。在新中國的建設(shè)中，又以“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神、紅旗渠精神、奧運(yùn)精神、女排精神等豐富和發(fā)展了民族精神。 ? 25．（1）使大陸同胞能吃到臺灣優(yōu)質(zhì)水果，有利于大陸果農(nóng)了解和學(xué)習(xí)臺灣種植水果的技術(shù)；同時(shí)，有利于增加臺灣果農(nóng)的收入，發(fā)展臺灣經(jīng)濟(jì)，使兩岸人民擴(kuò)大了解，增進(jìn)共識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 （2）所謂“雙贏”就是參與競爭的各方，共同制定并遵循合作

19、的規(guī)則，在一種優(yōu)勢互補(bǔ)、互利互惠的競爭機(jī)制引導(dǎo)下，謀求共同發(fā)展。 競爭雙方應(yīng)相互尊重、誠實(shí)守信、求同存異、加強(qiáng)合作、平等互利、積極努力、做到和而不同、競爭而不欺騙。 （3）同桌有一本不錯(cuò)的參考書，他愿意和我一起分享，我看了以后，和他一起探討做題方法，使同桌豁然開朗；運(yùn)動會上，同學(xué)們的吶喊給了我很大的鼓勵(lì)，我取得了好名次，為班級爭了榮譽(yù)，我班最終取得了團(tuán)體總分第一的好成績。因?yàn)樘鞖馔蝗晦D(zhuǎn)冷，我生病了，好朋友幫自己補(bǔ)習(xí)功課，我們因而增進(jìn)了友誼。 26．（1）技術(shù)創(chuàng)新：我國自主研制的SARS滅活疫苗I期臨床試驗(yàn)順利完成、上海高速磁懸浮鐵路試運(yùn)營、雜交水稻、克隆技術(shù)、載人航天技術(shù)；制度創(chuàng)新：聽證

20、制度、公示制度等、一國兩制、人民代表大會制度；文化創(chuàng)新：千手觀音、中法文化年、創(chuàng)立科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)立“三個(gè)代表”重要思想等。 湖北12歲學(xué)生聶利寫出論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》屬于在挑戰(zhàn)權(quán)威過程中的創(chuàng)新、紹興成功舉辦有特色的七藝節(jié)屬于在交流過程中的創(chuàng)新、紹興黃酒“女兒紅”屬于在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。 （2）首先要樹立敢于創(chuàng)新的精神，要解放思想，大膽探索，大膽懷疑，不迷信權(quán)威，勇于想別人所未想。其次，要努力學(xué)習(xí)，掌握知識，包括學(xué)習(xí)發(fā)散性思維、想象思維、聚合思維、靈感思維等知識。第三，要善于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，在廣泛學(xué)習(xí)和借鑒前人和他人知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新成果。第四，要有自信心，要有鍥

21、而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于面對失敗的精神。（寫出二點(diǎn)即可） （3）加一加：將塑料袋和雨傘合在一起，讓雨傘本身帶個(gè)塑料袋，用時(shí)拿出來，不用時(shí)藏起來。變一變：傘面用不粘雨水的布做，象家里的不粘鍋一樣。減一減：下雨天不用雨傘，改用不粘雨水的像塑料薄膜一樣的布做成的雨衣，到了教室、汽車?yán)?、商店里時(shí)折疊起來放在口袋里。（想出一個(gè)行之有效的辦法就可）　 27．（1）我國偉大民族精神的核心是愛國主義。原因：中華民族精神使中華文明綿延數(shù)千年而不中斷；使中華民族自立于世界民族之林；中華民族精神是我們不斷奮進(jìn)的精神動力。 （2）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：古代，鄭成功收復(fù)臺灣的圖片；現(xiàn)代，軍民團(tuán)結(jié)，眾志成城抗洪的圖片。 愛好和

22、平：古代，和氣生財(cái)?shù)膱D片；現(xiàn)代，中國軍隊(duì)參加聯(lián)合國維和部隊(duì)的圖片。 勤勞勇敢：古代，勞動人民建造萬里長城，開鑿大運(yùn)河等圖片；現(xiàn)代，軍民大生產(chǎn)運(yùn)動。 自強(qiáng)不息：古代，愚公移山的圖片；現(xiàn)代，女排的圖片或張海迪等殘疾人取得成功的圖片。 （所說圖片只要言之有理，能較好地體現(xiàn)所對應(yīng)內(nèi)容的意思就行） （3）格言：國家興亡，匹夫有責(zé)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。寧為玉碎，不為瓦全。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人物如：林則徐，虎門銷煙，捍衛(wèi)了國家和民族的尊嚴(yán)，長了中

23、國人的志氣，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國主義精神。或魯迅，棄醫(yī)從文，寫出《狂人日記》、《吶喊》等文學(xué)名著，成為文學(xué)巨匠。 （4）活動形式：在九一八事變紀(jì)念日，舉行以愛國主義為主題的班會。演講比賽。參觀愛國主義教育基地。觀看反映偉大民族精神的影視片。請革命先輩和各行業(yè)的英雄模范作報(bào)告、講故事。 努力學(xué)習(xí)，掌握知識，提高素質(zhì)，為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做好準(zhǔn)備。要肩負(fù)起民族振興的崇高使命，時(shí)刻想著報(bào)效祖國；積極宣傳民族精神，樹立主人翁意識和愛國主義精神；增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感；堅(jiān)決同破壞國家統(tǒng)一的行為作斗爭，同損害國家尊嚴(yán)的行為作斗爭；把愛國之志轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行，做祖國需要的人才等等。（寫出二點(diǎn)即可） ? 7