2021高考政治一輪復習 第12單元 發(fā)展中國特色社會主義文化 第31課 培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人教學案 新人教版必修3

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1、第31課　培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人 最新考綱 核心素養(yǎng) 思想道德建設在文化建設中的地位；建設社會主義核心價值體系；社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范；思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)。 政治認同 通過學習和掌握思想道德建設的內容，增強學生對社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的認同 法治意識 通過對社會主義核心價值觀內容的掌握，不斷增強學生的道德意識和法治意識 公共參與 通過對本課的學習，培養(yǎng)學生自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷加強自身道德修養(yǎng) 培育和踐行社會主義核心價值觀 1．社會主義核心價值觀的內涵 (1)富強、民主、文明、和諧是①國家層面的價值目標。 (

2、2)自由、平等、公正、法治是②社會層面的價值取向。 (3)愛國、敬業(yè)、誠信、友善是③公民個人層面的價值準則。 2．培育和踐行社會主義核心價值觀的原因 (1)核心價值觀的重要性：一個民族、一個國家的最持久、最深層的力量是全社會共同認可的④核心價值觀；核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的⑤價值標準；一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其⑥核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。 (2)社會主義核心價值觀的重要性 a．社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的⑦價值追求。 b．社會主義核心價值觀是當代⑧中國精神的集中體現。 c．發(fā)展中國特色社會主義文

3、化，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，就要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為⑨凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。 3．培育和踐行社會主義核心價值觀的措施 (1)強化⑩教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產品創(chuàng)作生產傳播的?引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。 (2)使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀?內化為人們的精神追求，?外化為人們的自覺行動。 (3)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結合時代要求?繼承創(chuàng)新，

4、讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。 1．思想觀念是一個國家最持久、最深層的力量。 _________________________________________________________________ [矯正]　教材理論(必修3　P106)：對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀?！枷胗^念是國家發(fā)展的重要力量，但最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。 2．當前，我國要把教育當作凝魂聚氣、強基固本的基礎工程來推進。 ___________________________________________________

5、______________ [矯正]　教育工作特別重要，但不是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程；這一基礎工程是培育和踐行社會主義核心價值觀。 3．公民在踐行社會主義核心價值觀的過程中，要堅持愛國、法治、誠信、公正等準則。 _________________________________________________________________ [矯正]　教材理論(必修3　P107)：愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則?！ㄖ魏凸巧鐣髁x核心價值觀在社會層面的價值取向，而不是公民個人層面的價值準則。 4．校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑。 _____

6、____________________________________________________________ [矯正]　校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的重要途徑，但不是基本途徑。 1．培育和踐行社會主義核心價值觀 (1)基本內容：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。 (2)原因 ①核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。社會主義核心價值觀凝結著全

7、體人民共同的價值追求。 ②社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。 (3)措施 ①把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。 ②要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產品創(chuàng)作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面、轉化為人們的情感認同和行為習慣。 ③要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫；使社會主義核心

8、價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。 ④要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。 2．社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的關系 考點展示 全國卷5年3考 命題揭秘導航 培育和踐行社會主義核心價值觀 2016·全國卷Ⅲ·21 從具體題型上看，選擇題與主觀題均有考查。 從核心素養(yǎng)上看，以政治認同為主。 從考查方式上看，常以典型人物的先進事跡或培育和踐行社會主義核心價值觀的典型事例為背景，且主觀題常聯(lián)系其他考點進行考查，難度較大。 2015·全國卷Ⅰ·20 2015·全

9、國卷Ⅰ·39(1) 　正確把握社會主義核心價值觀的內涵 1．在社會主義核心價值觀中，社會層面的價值取向是(　　) A．愛國、守法、明禮、誠信 B．愛國、敬業(yè)、誠信、友善 C．富強、民主、文明、和諧 D．自由、平等、公正、法治 D　[富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。] 　培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性 2．(2015·全國卷Ⅰ·20)“自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓的故事》專欄，挖掘和闡述大學校訓的文化內

10、涵、歷史傳承與當代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強烈反響?！缎Ｓ柕墓适隆芬鹕鐣娏曳错懙脑蚴?　　) ①校訓的實質內涵與社會主義核心價值觀相契合 ②校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體 ③校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內涵 ④校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ A　[《校訓的故事》之所以在社會上引起強烈反響，是因為校訓與我國倡導的社會主義核心價值觀相一致，是傳播社會主義核心價值觀的載體，而社會主義核心價值觀對我國文化思潮起引領作用，故①②符合題意；③中的“全面”說法錯誤；④中的“基本途徑”說法錯誤。

11、] 高考政治選擇題中的錯誤選項設置，經常通過在正確理論觀點中添加一些“多余”的字詞，從而讓理論觀點變成錯誤的。如本題中，校訓反映社會主義核心價值觀的時代內涵是正確的，但加入“全面”就變成錯誤的；校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的途徑，但加入“基本”就變成錯誤的。 3．中共中央印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中，明確把“三個倡導”確立為社會主義核心價值觀的基本內容，并對培育和踐行社會主義核心價值觀作出了明確而具體的安排。其意義在于(　　) ①不斷滿足人們日益增長的多樣化文化需求?、谝I社會思潮，消除文化差異?、蹫閲椅幕泴嵙Φ奶岣吣昃蹥?、強基固本　④能增強全民族

12、的文化自信 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D　[培育和踐行社會主義核心價值觀不能滿足人們的多樣化需求，①不選；②錯在“消除文化差異”。③④正確且符合題意。 ] 　如何培育和踐行社會主義核心價值觀 4．為者常成、行者常至，社會主義核心價值觀的生命力在于實踐。踐行社會主義核心價值觀要求我們(　　) ①明是非，知榮辱　②弘揚中華傳統(tǒng)道德　 ③尊重包容錯誤價值觀?、軓奈易銎穑⒅匦袆? A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ D　[②應該是弘揚中華傳統(tǒng)美德；③說法錯誤。] 5．[2015·全國卷Ⅰ·39(1)]閱讀材料，回答問題。 培育和弘揚社會主義核心價值觀

13、必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。 紀錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落、一村一傳奇，采取紀實手法講述一個個生動感人的故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本、誠實待人村風的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導鄰里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的…… 《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現成的博物館”，歷史學者認為《記住鄉(xiāng)愁》呈現了一幅生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學者從節(jié)目中看到了一

14、個個非物質文化遺產的“活化石”，社會學者強調汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經驗…… 培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德。運用文化生活的知識對此加以說明。 解析：做觀點說明類題，關鍵是全面、準確地把握觀點的邏輯關系和信息指向。本題設問中的觀點，蘊含著鄉(xiāng)愁、中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀三個因素的相互關系，需要一一點明；設問觀點的實質是分析培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承美德的原因，答案要點的表述要圍繞著“為什么”進行組織。 答案：社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。鄉(xiāng)愁反映了人們

15、對中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體現了當代人對傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼；記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。 高考政治主觀題的設問設置和答案設置，經常是考查對因素之間關系的理解。這些關系，既有對兩個因素之間關系的深入把握，又有對多個因素之間關系的全面把握。 加強思想道德建設 1．開展理想信念教育 (1)原因 a．對民族和國家的重要性：人民有信仰，國家有力量，民族有希望；一個國家、一個民族，要同心同德邁向前進，關鍵是高舉①理想信念的旗幟。 b．對道德建設的重要性：思想道德建設，必須站在②理想信念這個制高點上，高揚③

16、主旋律，唱響正氣歌，讓理想信念的明燈永遠在人們心中閃亮。 (2)措施 a．深化中國特色社會主義和④中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和⑤時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的⑥歷史觀、民族觀、國家觀、⑦文化觀，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。 b．堅持學而信、學而思、學而行，把學習成果轉化為堅定的意志和自覺的⑧行動。 2．加強思想道德建設的措施 (1)深入實施⑨公民道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、⑩個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。 (2)要加強和改進思想政治工作，深化?群眾性精神文明創(chuàng)建活動。 (

17、3)要弘揚?科學精神，普及科學知識，開展移風易俗、弘揚?時代新風行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。 (4)要推進?誠信建設和志愿服務制度化，強化?社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識。 (5)我們要成為擔當民族復興大任的時代新人，就必須腳踏實地、不尚空談、重在?行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。 1．實現國家或民族同心同德前進的關鍵是激發(fā)公民文化創(chuàng)造活力。 _________________________________________________________________ [矯正]　國家或民族要同心同德，關鍵是高舉理想信念的旗幟。 2．開展理想信念教育就是讓公民相

18、信所學習的理論觀點。 _________________________________________________________________ [矯正]　開展理想信念教育，必須堅持學而信、學而思、學而行，特別是要把學習成果轉化為堅定的意志和自覺的行動。 3．公民要先提高道德修養(yǎng)，而后去提高科學素養(yǎng)。 _________________________________________________________________ [矯正]　兩種修養(yǎng)或素養(yǎng)是相輔相成的關系，不能說誰先誰后，不能說誰比誰重要。 4．誠信缺失是市場經濟的必然產物。 ______________

19、___________________________________________________ [矯正]　市場經濟發(fā)展過程中會出現失信等現象，但不能說失信是市場經濟的必然產物。如社會主義市場經濟將誠信為本、操守為重作為其內在要求。 1．從三個角度把握理想信念 內容 地位 一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，關鍵是高舉理想信念的旗幟 意義 思想道德建設，必須站在理想信念這個制高點上，高揚主旋律，唱響正氣歌，讓理想信念的明燈永遠在人們心中閃亮 舉措 (1)必須深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引

20、導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。 (2)必須堅持學而信、學而思、學而行，把學習成果轉化為堅定的意志和自覺的行動。要志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生活實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章 2.如何加強思想道德建設 (1)國家 ①開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。 ②深入實施公民道德建設工程，推進社會公德

21、、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，追求守公德、嚴私德的生活。 ③加強和改進思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動。 ④弘揚科學精神，普及科學知識，開展移風易俗、弘揚時代新風行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。要提高全民科學素養(yǎng)，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。 ⑤推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規(guī)則意識、奉獻意識。要大力弘揚中華民族重信守諾的傳統(tǒng)

22、美德，培育現代誠信文化，提高全社會誠信水平，增加守信紅利、提高失信代價；大力倡導雷鋒精神，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。 (2)個人 ①堅持學而信、學而思、學而行，把學習成果轉化為堅定的意志和自覺的行動。 ②投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行。 ③志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。 ④提高科學素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，腳踏實地、不尚空談、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。 3．理解兩個修養(yǎng)應注意的問題 (1)準確區(qū)分思想道德修養(yǎng)

23、和科學素養(yǎng)。接受科學文化知識、人文知識教育的過程屬于科學素養(yǎng)，而以自省、自律的方式提高思想道德認識、情感、意志、行為習慣的過程屬于思想道德修養(yǎng)。 (2)準確把握思想道德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)的關系。兩者是相互影響、相互促進的。但其中一個修養(yǎng)水平的提高，并不意味著另一個修養(yǎng)水平的必然提高。 (3)培養(yǎng)成為民族復興大任的時代新人，可以從認識和實踐兩個方面理解。 (4)克服一些錯誤認識，如：良好的科學素養(yǎng)必然帶來良好的思想道德修養(yǎng)；科學素養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)始終是統(tǒng)一的；科學素養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要，等等。 考點展示 全國卷5年0考 命題揭秘導航 加強思想道德建設 從具體題型上看，以選擇

24、題為主。 從核心素養(yǎng)上看，以政治認同、科學精神為主。 從考查方式上看，結合熱點材料或典型事例，考查加強思想道德建設。 　結合各種宣傳或學習活動，考查加強理想信念教育的原因和措施 1．高尚的道德情操來自信仰的力量，來自正確的價值觀、人生觀和世界觀。我們要從小入手，從實著眼，從行落實，形成良好的家庭文化，培養(yǎng)家國情懷。這啟示我們要(　　) ①提高科學文化素養(yǎng)，做有知識內涵的人?、诟脑熳陨碇饔^世界，樹立堅定理想信念　③加強自身道德修養(yǎng)，從點滴的小事做起?、茉鰪姳鎰e是非能力，做出理性行為選擇 A．①②　 B．②③　　 C．②④　 D．③④ B　[高尚的道德情操來自信仰的力量、來自正確

25、的“三觀”等說明要改造自身主觀世界、樹立堅定理想信念，②符合題意；我們要從小入手、從實著眼體現了加強自身道德修養(yǎng)、從點滴的小事做起，③符合題意；材料未體現科學文化素養(yǎng)和辨別是非能力，排除①④。] 本題實質考查的是“知行合一”，既要明理(理想、信念、思想、修養(yǎng)等)，又要實干(積極行動、立足實踐等)。這一要求，經常用于考查文化、哲學等方面的知識，需要引起足夠的重視。 2．習近平說：“理想信念是中國共產黨人的政治靈魂?！蔽覀冮_展理想信念教育要做到(　　) A．深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育 B．發(fā)展喜聞樂見的大眾文化 C．普及科學知識 D．弘揚以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

26、A　[開展理想信念教育，要宣傳中國特色社會主義和中國夢，引導人們樹立正確的國家觀，A項符合題意；B、C兩項不符合題意；民族精神的核心是愛國主義，D項說法錯誤。] 　從具體的道德建設措施切入，考查對公民道德建設工程的把握 3．不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭、注重家教、注重家風，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。之所以要大力弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，是因為(　　) ①社會主義道德建設必須以家庭美德建設為重點　②家庭美德是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?、奂彝ッ赖律钌罡灿谥腥A傳統(tǒng)優(yōu)秀文化

27、之中?、芗彝ッ赖陆ㄔO是全面提高公民道德素質的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　[社會主義道德建設要以誠信建設為重點，故①錯誤；③強調傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對家庭美德的影響，而題意強調家庭美德的重要作用，故不符合題意；②④從不同角度指出了加強家庭美德建設的原因，故選C項。] 解答因果關系類選擇題時，務必準確把握選項指向和設問指向之間的一致性，即看各個選項是否符合題目要求因素關系。如題干強調A對B的作用，指向B對A的作用的選項就不能入選；題干強調A對B的作用，指向A對C的作用的選項就不能入選。 4．在全國開展的道德模范在身邊活動中，各地堅持“群眾評，評群眾”，組織引導廣

28、大群眾挖掘身邊好人，推選道德典型。一批新的道德模范脫穎而出。一時間，共話道德之美在社會上形成風尚。這一活動帶來的積極影響是(　　) ①以道德模范的鮮活事跡，引領社會新風尚?、谑购诵膬r值體系成為當今時代精神的核心　③從日常點滴做起，讓每個人成為道德模范?、馨l(fā)揮群眾的作用，推動精神文明創(chuàng)建活動 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ D　[題干中的活動以道德模范的鮮活事跡，引領社會新風尚，發(fā)揮群眾主體作用，推動精神文明創(chuàng)建活動，故①④符合題意；“讓每個人都成為道德模范”說法不符合實際，故排除③；時代精神的核心是改革創(chuàng)新，故②錯誤。] 真題驗收| 感悟高考　淬煉考能 1．(科學文化修

29、養(yǎng))(2018·江蘇卷·23)近年來，基于信任的移動互聯(lián)社交方式迅速崛起，人們很容易因傳播者的親友身份而輕信其轉發(fā)的內容，以致于有些似是而非的“科學流言”廣泛傳播。材料啟示我們，必須(　　) A．堅決抵制腐朽文化 B．提高思想道德修養(yǎng) C．加強科學文化修養(yǎng) D．深化文化體制改革 C　[材料強調的是要學會辨別轉發(fā)內容的真?zhèn)?，所以個人應加強科學文化修養(yǎng)，而非思想道德修養(yǎng)，C符合題意，B排除。材料中傳播的信息不一定是腐朽文化，A排除；文化體制改革的主體是國家，而題干指向的是公民，故D不符合題意。] 2．(社會主義道德建設·拔高題)(2017·海南卷·17)某省文明辦聯(lián)合省農村信用社聯(lián)合社在全

30、省推廣實施“道德信貸”，所有被評為“中國好人”的該省公民和市以上政府授予的道德模范都可成為授信對象，獲得無擔保優(yōu)惠貸款。推廣實施“道德信貸” (　　) ①創(chuàng)新了道德教育的形式　②可以激勵人們不斷向上向善?、郾砻鞯赖陆逃某尚Q于物質條件?、苷f明人民群眾是道德教育的對象而非主體 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ A　[物質條件影響道德教育，但不是決定性影響，故③錯誤；人民群眾是道德教育的對象，也是道德教育的主體，故④錯誤；題干中的“道德信貸”是一種道德教育的新形式，可以發(fā)揮對人們向上向善的激勵作用，故①②正確。] 3．(道德修養(yǎng))(2017·江蘇卷·23)習近平總書記

31、在中國政法大學考察時指出，中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點，就是堅持依法治國和以德治國相結合。培養(yǎng)高素質法治人才，必須堅持立德樹人，德法兼修。下列說法能反映這一人才培養(yǎng)要求的是(　　) A．德若水之源，才若水之波 B．功以才成，業(yè)由才廣 C．窮理以致其知，反躬以踐其實 D．用人以德，唯德是舉 A　[材料強調立德樹人，德法兼修，此觀點的意思是德是水的源頭，是根本，才是水的波紋，是外在，強調了要德才兼?zhèn)?，A符合題意。B強調才的重要性，C強調實踐的重要性，D強調道德的重要性，均不符合題意。] 4．(社會主義道德建設)(2016·浙江卷·35)慈善涉及慈善組織、慈善募捐捐贈、慈善財產

32、、慈善服務等。為推動我國慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動，弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，十二屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明　(　　) ①我國堅持依法治國和以德治國相結合?、诤霌P傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡?、酆霌P傳統(tǒng)美德需要從小事做起?、芤揽糠刹拍芴嵘竦牡赖滤仞B(yǎng) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　[弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德和通過《中華人民共和國慈善法》，表明我國堅持依法治國和以德治國相結合，①符合題意。規(guī)范慈善活動，弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德，表明弘揚傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡，②符合題意。材料沒有涉及從小事做起，③不符合

33、題意。提升公民的道德素養(yǎng)可以依靠法律，也可以通過道德教育，④表述不準確。] 5．(培育社會主義核心價值觀·拔高題)(2016·海南卷·15)2014年3月，全國首家省級好人館向社會免費開放。好人館以圖片、實物、視頻等多種形式，生動直觀地展現該省820位入選“中國好人榜”的好人事跡，引起社會熱烈反響。設立好人館(　　) ①反映了社會主義核心價值觀的理論創(chuàng)新?、谕卣沽颂岣吖窨茖W文化素養(yǎng)的渠道　③豐富了道德教育的內容，創(chuàng)新了道德教育的形式?、芴峁┝松鐣髁x核心價值觀教育的生動載體 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D　[設立好人館并向社會免費開放，充分發(fā)揮好人的道德模范作用，豐

34、富了道德教育的內容，提供了社會主義核心價值觀教育的生動載體，③④符合題意。題干沒有涉及理論創(chuàng)新和拓寬公民科學文化素質的渠道，①②不符合題意。] 熱點聚焦| 發(fā)布“中國好人榜”　積蓄社會正能量 [熱點材料] 中國好人榜是由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)組織開展的“我推薦、我評議身邊好人”活動所產生的“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親”五類道德模范月度榜單。 2019年7月31日，①中央文明辦在內蒙古呼和浩特舉辦全國道德模范與身邊好人現場交流活動，并發(fā)布7月“中國好人榜”。中宣部、中央文明辦已在全國各地舉辦170多場全國道德模范與身邊好人現場交流活動，②在全社

35、會進一步營造了學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。對好人的呼喚，③就是呼喚每一個公民釋放道德光芒的點滴行動，呼喚全社會對于傳統(tǒng)美德的大力弘揚和自覺傳承。④“草根明星”多了，“好人明星”紅了，群眾就會跟著走、照著做。 [思維流程] 信息提取 調動知識 ①中央文明辦在內蒙古呼和浩特舉辦全國道德模范與身邊好人現場交流活動，并發(fā)布7月“中國好人榜” 加強思想道德建設，深化精神文明創(chuàng)建活動，有利于形成良好的社會風尚 ②在全社會進一步營造了學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍 一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進，關鍵是高舉理想信念的旗幟 ③就是呼喚每一個公

36、民釋放道德光芒的點滴行動 我們要成為擔當民族復興大任的時代新人，就必須腳踏實地、不尚空談、重在行動，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起 ④“草根明星”多了，“好人明星”紅了，群眾就會跟著走、照著做 發(fā)揮道德模范的引領作用，把社會主義核心價值觀轉化為群體意識 [實戰(zhàn)運用] 2019年7月31日，中央文明辦在內蒙古自治區(qū)呼和浩特市舉辦全國道德模范與身邊好人現場交流活動，并發(fā)布7月“中國好人榜”。退休26年間在貧困山村扶貧的全國脫貧攻堅模范武漢鼎、奮不顧身沖入村民家救火的村干部張八十一和踐行誠信經營扶貧助困的全國十大誠信之星藺發(fā)儒等人上榜。這些身邊的好人用他們的善行義舉溫暖了社會，感動了

37、你我。他們身體力行地踐行著社會主義核心價值觀，匯聚成強大的社會正能量，鼓舞著全國各族人民朝氣蓬勃地邁進新時代。 (1)結合材料，運用文化生活相關知識，分析開展“中國好人榜”評選活動對培育和踐行社會主義核心價值觀的重要作用。 (2)結合實際，就弘揚社會主義核心價值觀和宣傳新時代中國特色社會主義思想各提一條建議。 解析：第(1)問，從知識范圍看屬于有明確知識范圍限定的主觀試題；從設問的指向性看，屬于意義類的主觀試題。依據所學知識和材料中的關鍵信息，考生可從以下角度作答：文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動；優(yōu)秀文化塑造人生；道德模范具有生生不息、歷久彌新的感染力。考生圍繞這些

38、自行組織語言作答即可。第(2)問，此題屬于半開放性的主觀試題，只要言之有理即可。如：舉行校園社會主義核心價值觀征文比賽或主題班會；舉辦校園習近平新時代中國特色社會主義思想報告會。 答案：(1)①文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。開展中國“好人榜”評選活動，有利于在全社會營造一種學先進、做好人的良好氛圍，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供很好的載體。②優(yōu)秀文化塑造人生。開展“中國好人榜”評選活動，有利于引導人們樹立正確的人生觀、價值觀，提高人們的思想道德修養(yǎng)，使社會主義核心價值觀在潛移默化中入腦入心。③道德模范具有生生不息、歷久彌新的感染力。開展“中國好人榜”評選活動，發(fā)揮道德模范的榜樣引領作用，有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德，引導群眾積極參加精神文明創(chuàng)建活動，并在活動中形成互愛互助、見義勇為、家國擔當的社會風尚，自覺踐行社會主義核心價值觀。 (2)①舉行校園社會主義核心價值觀征文比賽或主題班會。②舉辦校園習近平新時代中國特色社會主義思想報告會。 - 12 -