山東省濰坊市昌樂中學(xué)2016屆高三政治 生活與哲學(xué) 第一單元 生活智慧與時(shí)代精神學(xué)案

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1、 生活與哲學(xué) 第一單元 生活智慧與時(shí)代精神 班級 姓名 【課前預(yù)習(xí)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識目標(biāo)：熟練掌握哲學(xué)是什么，哲學(xué)研究的基本問題，哲學(xué)的基本派別，馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代精神上的精華的重要特點(diǎn)是什么，它在哲學(xué)史上的地位和作用是什么?！? 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)鑒別理論是非的能力，識別不同哲學(xué)派別的本質(zhì)，把握哲學(xué)基本問題；把握哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系，增強(qiáng)正確認(rèn)識馬克思主義哲學(xué)的特征和功能的能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛哲學(xué)、追求真理、熱愛生活、關(guān)注社會的意識；自覺用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識世界，指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐。 【知識梳理

2、】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義在體系內(nèi)速記重點(diǎn)原理。） 1.什么是哲學(xué) 溫馨提示：理解和感悟哲學(xué)與生活的關(guān)系；哲學(xué)與世界觀、方法論的關(guān)系；理解哲學(xué)與具體科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，明確兩者是共性和個(gè)性的關(guān)系。 2.哲學(xué)的基本問題 （1）是什么？它包括哪兩個(gè)兩方面的內(nèi)容？ （2）為什么？ 溫馨提示：注意把握兩個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)。特別是劃分唯物主義與唯心主義的“唯一標(biāo)準(zhǔn)”。 3.哲學(xué)基本派別 （1）唯物主義 ①根本觀點(diǎn) ②基本形態(tài)(3個(gè)，要求區(qū)分) （2）唯心主義 ①根本觀點(diǎn) ②基本形態(tài)（2個(gè)，要求區(qū)分） 溫馨提示：哲學(xué)史上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)“兩個(gè)對子”

3、，但從基本派別看，只有唯物主義和唯心主義兩大陣營，而不是四軍對壘。 4.哲學(xué)與時(shí)代精神： （1）時(shí)代精神的總結(jié)和升華 （2）哲學(xué)反作用于時(shí)代 溫馨提示：哲學(xué)是時(shí)代精神的總結(jié)和升華，只有真正的哲學(xué)才是自己時(shí)代的精神上的精華。 5.馬克思主義哲學(xué) （1）產(chǎn)生的歷史條件 （2）基本特征 （3）馬克思主義中國化的重大理論成果 ①毛澤東思想 ②中國特色社會主義理論體系 歸納提升：哲學(xué)的作用 （1）哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。它給人智慧，使人聰明，指導(dǎo)人們正確認(rèn)識世界和改造世界。 （2）哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。 （3）哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)（從3各方

4、面把握）。 【體系構(gòu)建】（具體要求：5分鐘自主構(gòu)建知識體系，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系） 生活智慧 與 時(shí)代精神 【課堂探究案】 【自主探究】 1.重點(diǎn)檢查（小組互查，教師抽查） （1）什么是哲學(xué)？ （2）哲學(xué)的基本問題和基本派別是什么？唯物主義和唯心主義各自的根本觀點(diǎn)是什么？ （3）如何正確理解哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系？ （4）馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件、基本特征、馬克思主義中國化的理論成果？ （5）理解概念：哲學(xué)、 世界觀、方法論、具體科學(xué)、唯物主義、唯心主義、馬克思主義哲學(xué)。 2.判斷正誤 （1）哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，是人們認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大

5、武器。（ ） （2）具體科學(xué)以哲學(xué)為基礎(chǔ)，并隨著哲學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。（ ） （3）哲學(xué)的基本問題是思維和存在的辯證關(guān)系問題。（ ） （4）哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華。（ ） 【合作探究】（自主思考，寫出要點(diǎn)；合作討論，完善要點(diǎn)；點(diǎn)評點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律方法） 1.習(xí)近平同志指出，科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，在發(fā)展觀上出現(xiàn)盲區(qū)，往往會在事業(yè)觀上陷入誤區(qū)。有人據(jù)此認(rèn)為，哲學(xué)是推動社會進(jìn)步的唯一力量。 你是怎樣看待這種觀點(diǎn)的？ 2. 材料一? 人類最早關(guān)注的不是哲學(xué)問題，而是具體科學(xué)問題。古希臘和古羅馬的許多哲學(xué)家往往首先是自然科學(xué)家

6、，被馬克思稱之為“古代偉大的思想家”、被恩格斯稱為“最博學(xué)的人物”的大哲學(xué)家亞里士多德，在物理學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)等方面都頗有建樹，還有柏拉圖、畢達(dá)哥拉斯等。他們孜孜以求地探尋著世界某一領(lǐng)域的特殊規(guī)律，創(chuàng)建了一門門具體科學(xué)。 材料二? 隨著實(shí)踐的不斷發(fā)展，人們視野的不斷開闊，認(rèn)識的不斷深化，人們認(rèn)識的對象由起初簡單的個(gè)別事物逐漸擴(kuò)大到事物之間的聯(lián)系，而后又涉及整個(gè)世界。在此基礎(chǔ)上人們形成的對整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法與根本觀點(diǎn)就是世界觀。而對世界觀加以系統(tǒng)化理論化便形成了哲學(xué)。 請結(jié)合上述材料，說明哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。 【當(dāng)堂檢測】 1. “人人有貴于己者，弗思耳

7、矣?！?每個(gè)人皆有他自己的尊貴之處，只是不去思考罷了)。只要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，生活的質(zhì)量自然會隨之提高，生命的內(nèi)涵也將更為豐富。哲學(xué)是我們品味人生的開始。這從哲學(xué)上啟示我們要 A．正確認(rèn)識思維和存在的關(guān)系 B．堅(jiān)持世界觀和方法論的統(tǒng)一 C．正確對待社會進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系 D．發(fā)揮真正的哲學(xué)指導(dǎo)人們正確認(rèn)識和改造世界的作用 2. 下列兩句表述都體現(xiàn)了對世界的看法既唯物又辯證的是 A．量力而行，盡力而為；要命令自然，就必須服從自然(培根) B．要命令自然，就必須服從自然(培根)；萬物獨(dú)化，物各自生(郭象) C．量力而行，盡力而為；倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱(

8、管子) D．要命令自然，就必須服從自然(培根)：倉廩實(shí)而知禮節(jié)，農(nóng)食足而知榮辱(管子) 3. (2015·福建卷)一堵墻擋住了視野，找個(gè)東西把腳墊高，問題就解決了?？墒钦也坏綁|腳之物，于是，便把墻上的磚拆掉墊在腳下…… 。漫畫（圖16 ）給我們的警示與下列古詩所蘊(yùn)含的哲理最為接近的是 A.踏玻鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫 B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 C.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 D.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同 4. 1976年最早暴發(fā)埃博拉疫情時(shí)，人們不知道病毒的來源和傳播方式，因此沒有有效防治手段；隨著研究的深入，現(xiàn)在可以確定病毒來源于動物，人與

9、人主要是通過接觸傳播，因此主要防止疫情蔓延的辦法是把患者隔離，切斷傳染源，控制疫情；目前尚無有效抗病毒疫苗和治療藥物，防止疫情暴發(fā)也無有效辦法。上述材料說明 ①思維和存在具有同一性 ②人能夠能動地改造世界[] ③人的認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性 ④實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿 A．①② B. ③④ C.①③ D.②④ 5.宋代的朱熹與陸九淵曾經(jīng)進(jìn)行多次辯論。朱熹認(rèn)為，事物不在人的主觀意識之中，“理”是事物存在的根據(jù)。陸九淵則認(rèn)為，世界的本原便是“吾心”，“理”是離不開心的。此處所示的“朱陸之爭”實(shí)質(zhì)上屬于 A.辯證法和

10、形而上學(xué)的對立　　　　　　　B.唯物主義和唯心主義的對立 C.客觀唯心主義和主觀唯心主義的分歧　　D.樸素唯物主義和形而上學(xué)唯物主義的分歧 【課后拓展案】 1. “人與自然必須和諧相處”的生態(tài)價(jià)值觀是在對工業(yè)文明帶來的嚴(yán)重生態(tài)安全問題進(jìn)行深刻反思的基礎(chǔ)上逐步形成的。這種價(jià)值觀有利于促進(jìn)社會的科學(xué)、和諧發(fā)展。下列認(rèn)識正確的是 ①哲學(xué)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、政治有著密切的關(guān)系 ②哲學(xué)源于對實(shí)踐的追問和對世界的思考 ③新事物在拋棄舊事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 ④哲學(xué)對社會經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展起促進(jìn)作用 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 2.以下選項(xiàng)能夠正確反映唯物主

11、義三種基本形態(tài)演進(jìn)順序的是 ①存在就是被感知 ②人是機(jī)器，思想是人腦的特性 ③世界是一團(tuán)永恒的活火 ④物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇 A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③ 3. (2015·山東卷)知廉明恥，是做人最基本的道德規(guī)范?！吧w不廉則無所不取，不恥則無所不為”，這句古語蘊(yùn)含的哲理是 A. 聯(lián)系是普遍的和無條件的 B.有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論 C.先知后行重在知 D.有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識 4

12、. 哲學(xué)史上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)這“兩個(gè)對子”。下列選項(xiàng)中能正確體現(xiàn)“兩個(gè)對子”的是 ①氣者理之依也——天地合而萬物生 ②形存則神存——存在就是被感知 ③擒賊先擒王——牽一發(fā)而動全身 ④滄海變桑田——天不變道亦不變 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.今天，我們面對的是一個(gè)變革的時(shí)代，每個(gè)人都在思考。有學(xué)者這樣寫道:如果你們走在時(shí)代觀念之前，這些觀念就會緊隨并支持你們；如果你們走在時(shí)代觀念之后，它們便會拉著你們向前；如果你們逆著時(shí)代觀念而行，它們就將推翻你們。對此，正確的理解是 ①正確反映時(shí)代精神的哲學(xué)是社會

13、變革的先導(dǎo) ②反映時(shí)代客觀要求的觀念可以支配社會的發(fā)展 ③社會存在的變化發(fā)展決定時(shí)代觀念的變化發(fā)展 ④時(shí)代觀念的反作用體現(xiàn)社會意識的相對獨(dú)立性 A. ①②④ B.①③ C.②③④ D.①④ 【我的疑問】（具體要求：動腦思考，提出有價(jià)值的問題） 第一單元 生活智慧與時(shí)代精神 參考答案 【自主探究】 2.判斷正誤： （1） X （2） X （3） X （4） X 【合作探究】 1. (1)真正的哲學(xué)可以通過對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想；可以預(yù)見和指明社會的前進(jìn)方向，提出社會發(fā)展的理想目標(biāo)，指引人們追求美好的未來；動

14、員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為社會變革的巨大物質(zhì)力量。因此，任何正確地反映自己時(shí)代的任務(wù)和要求的哲學(xué)都是推動社會進(jìn)步的重要力量，是社會變革的先導(dǎo)。 (2)只有正確地反映時(shí)代的客觀要求和歷史趨勢的哲學(xué)，才可以推動社會進(jìn)步，而錯(cuò)誤或者歪曲地反映時(shí)代的客觀要求和歷史趨勢的哲學(xué)則會阻礙社會的進(jìn)步。真正的哲學(xué)只有被人們掌握和應(yīng)用于實(shí)踐，才能成為改變社會的現(xiàn)實(shí)力量。 (3)真正的哲學(xué)是推動社會進(jìn)步的重要力量，其他科學(xué)知識也能夠推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。 (4)認(rèn)為哲學(xué)是推動社會進(jìn)步的唯一力量的觀點(diǎn)是不科學(xué)的，也是不符合實(shí)際的。 2.（1）哲學(xué)和具體科學(xué)之間是有區(qū)別的，它們研究的對象是不同的。哲學(xué)研究的對象是

15、整個(gè)世界，具體科學(xué)研究的對象是世界的一個(gè)部分、一個(gè)過程。哲學(xué)揭示的是物質(zhì)世界的普遍本質(zhì)和發(fā)展的普遍規(guī)律，具體科學(xué)揭示的是物質(zhì)世界一定領(lǐng)域、一定層次的本質(zhì)和規(guī)律。它們之間是普遍與特殊、共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。 （2）哲學(xué)和具體科學(xué)之間又是密切聯(lián)系的：具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動著哲學(xué)的發(fā)展。離開具體科學(xué)知識，哲學(xué)就會干涸和枯萎。從材料中可以看出，在人類哲學(xué)史上，一些自然科學(xué)家是在關(guān)注和思考某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)上才開始思考哲學(xué)問題，同時(shí)成為哲學(xué)家的。哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。缺乏正確的世界觀和方法論的指導(dǎo)，具體科學(xué)的發(fā)展就會受到影響。 【當(dāng)堂檢測】 1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 【課后拓展案】 1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 5