2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1

上傳人:Sc****h 文檔編號:102045841 上傳時間:2022-06-06 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:41.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1_第1頁
第1頁 / 共4頁
2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1_第2頁
第2頁 / 共4頁
2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 按勞分配為主體 多種分配方式并存 【課程標準】 1、識記按勞分配的基本含義。 2、理解現(xiàn)階段實行按勞分配的客觀必然性;堅持按勞分配原則的意義; 3、正確區(qū)分不同的生產(chǎn)要素分配方式,理解確立按生產(chǎn)要素分配的意義。 【課前預習】 1.我國社會主義初級階段的分配制度是什么?為什么? P.58 答:我國社會主義初級階段的分配制度是 為主體,多種分配方式 。原因:生產(chǎn)決定 ,生產(chǎn)資料所有制決定 。在社會主義初級階段,我國實行的 為主體,多種所有制 的基本

2、經(jīng)濟制度決定了實行這種分配制度。 2.我國個人消費品分配的基本原則是什么?其基本內(nèi)容和要求是什么? P.59 答: 是社會主義公有制經(jīng)濟中個人消費品分配的基本原則。它的基本內(nèi)容和要求是:在 經(jīng)濟,在對 作了各種必要扣除之后,以勞動者向社會提供的 (包括數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配 ,多勞多得,少勞少得。 3.實行按勞分配的必然性和意義、按勞分配在我國分配方式中的地位是什么? P.59 答:⑴必然性:實行按勞分配是由我國現(xiàn)實的 決定的。

3、 是實行按勞分配的前提;社會主義公有制條件下 是實行按勞分配的物質(zhì)基礎;社會主義條件下人們 是實行按勞分配的直接原因。 ⑵意義:①實行按勞分配,把勞動者的 與自己付出的勞動數(shù)量和質(zhì)量直接聯(lián)系在一起,有利于充分調(diào)動勞動者的 性和 性,激勵勞動者努力學習 ,提高 ,從而促進社會生產(chǎn)的發(fā)展;②是對以往幾千年不勞而獲的剝削制度的 , 是消滅剝削和消除兩極分化的 ,體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的 。

4、4.在我國社會主義初級階段其他多種分配方式主要包括按生產(chǎn)要素分配。按生產(chǎn)要素分配主要包括哪些要素?健全按生產(chǎn)要素分配按貢獻參與分配的制度有何意義? P.60 答:⑴按生產(chǎn)要素分配包括按 、 、 、 等生產(chǎn)要素分配。⑵健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度的意義:是對市場經(jīng)濟條件下各種生產(chǎn)要素 的合理性、合法性的確認,體現(xiàn)了國家對 的尊重,對 、 、 、 的尊重;有利于讓一切創(chuàng)造財富的 充分涌

5、流,以增加居民收入,推動經(jīng)濟發(fā)展。 【問題導入】 被譽為“天下第一村”的華西村是全國農(nóng)村走共同富裕道路的典型,2009年,華西村人均工資收入12.26萬元。同年全國農(nóng)民人均工資純收入2936元、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入9422元。華西人的收入是全國農(nóng)民的41.76倍、城鎮(zhèn)居民的13.01倍。2009年,華西村實現(xiàn)銷售收入500億。在華西村,村民家家住400到600平方米的別墅,有100到1000萬的資產(chǎn),有1到3輛小汽車。在分配制度上,華西村將按勞分配(工資獎金)、按需分配(村民福利)、按資分配(村民入股分紅)三種分配互補、融合得十分完美、十分和諧,實現(xiàn)了集體和個人的共同富、持續(xù)富、和諧富,

6、是我國新農(nóng)村建設的一面旗幟。 華西村的收入分配有什么特點?現(xiàn)在能否在全國推廣普及?我國現(xiàn)階段應該實行什么樣的分配制度呢? 【課堂探究】(分組討論回答問題并寫出書面作業(yè)) 探究一:判斷下列說法的正誤。 1.勞動收入就是按勞分配,其他分配方式就是按生產(chǎn)要素分配。 2.實行按勞分配的直接原因是生產(chǎn)資料公有制。 探究二:閱讀教材P.59探究框,回答小吳的爸爸、媽媽、姑姑、二叔、三叔是按什么方式取得收入? 探究三:比較 內(nèi)容 分配方式 適用范圍 體現(xiàn)的關系 地位 按勞分配 按生產(chǎn)要素分配 典型例題: 一、 單項選擇題: 1、下

7、列對按勞分配概念的理解正確的是( ) A、按勞分配對象是社會總產(chǎn)品中的生活必需品 B、勞動的數(shù)量和質(zhì)量是按勞分配的基本尺度 C、按勞分配存在于我國現(xiàn)階段各種經(jīng)濟成分中 D、按勞分配不承認收入差距的客觀存在 2、在我國社會主義初級階段,按勞分配在分配方式中居于主體地位,是因為( ) A、按勞分配有利于提高效益 B、公有制在我國國民經(jīng)濟中占主體地位 C、按勞分配不會導致收入差距 D、按勞分配是對剝削制度的根本否定 4、正在上高中的小王一家四口人,爸爸開了一家個體雜貨店,年收入20余萬元;媽媽在一家國有控股企業(yè)工作,月工資2000

8、元;姐姐在一家外資企業(yè)打工,月工資2500元。從中可以看出,小王家收入的最主要來源是( ) A、按個體勞動者勞動成果分配所得 B、按勞分配所得 C、按勞動要素分配所得 D、非勞動收入所得 5、黨的十七屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》明確提出要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。從根本上講,是因為( ) A、我國實行公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度 B、我國當前生產(chǎn)力的發(fā)展水平和特點 C、社會主義的根本任務是實現(xiàn)共同富裕 D、這一制度有利于讓

9、一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流 6、個人消費品實行按勞分配的物質(zhì)基礎是( ) A、生產(chǎn)資料公有制 B、社會主義條件下勞動的性質(zhì)和特點 C、勞動者占有生產(chǎn)資料 D、社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平 7、某農(nóng)民承包本村土地15畝,經(jīng)過科學種植,獲得豐厚的收入。該農(nóng)民的收入屬于( ) A、按土地要素分配所得 B、按勞分配所得 C、按個體勞動者勞動成果分配所得 D、按技術要素分配所得 8、小范2010年上半年自辦豆腐坊,既當老板,又當伙計,收入可觀;下半年又雇用一批工人成立豆制品廠,擴大生產(chǎn)規(guī)模,取得了更大

10、的效益。他一年的收入包括( ) (1)按勞分配獲得的收入 (2)按個體勞動者勞動成果分配獲得的收入 (3)按生產(chǎn)要素分配獲得的收入 (4)雇用工人獲得的收入屬于非法收入 A、(1)(2) B、(2)(3) C、(2)(3)(4) D、(1)(2)(3) 參考答案B B C A B D B B 二、材料分析題: “最后一公里”是對多年困擾基層農(nóng)業(yè)科技推廣難題的形象描述。本意是指農(nóng)業(yè)科技推廣難以突破進村入戶、深入田間地頭的“最后一公里”。以前由于體制、人員等方方面面限制,基層農(nóng)技人員在試驗、示范上做得多,在直接推廣應用上做得相對較少,難以從根本上解決

11、農(nóng)技推廣“最后一公里”的難題。特別是網(wǎng)管難以科技人員的收益與科技創(chuàng)新成果不直接掛鉤,對難以科技人員的激勵不足,是擺在基礎農(nóng)技人員面前一個現(xiàn)實的課題。 聯(lián)系材料和所學的分配制度知識,說明我國應當怎樣激勵農(nóng)業(yè)科技人員做好農(nóng)技推廣工作? 答案:(1)我國堅持按勞分配原則,實行農(nóng)業(yè)科技人員的收入與他們的付出的勞動直接聯(lián)系起來,提高農(nóng)業(yè)科技人員待遇,從而激勵我國農(nóng)業(yè)科技人員努力學習科學技術,提高農(nóng)業(yè)科技推廣水平。(2)我國健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配制度,健全農(nóng)業(yè)科技知識產(chǎn)權保護體系,尊重勞動、知識、人才、創(chuàng)造,讓農(nóng)業(yè)科技人員能夠從農(nóng)業(yè)科技成果推廣應用中獲得相應收益,從而提高科技的利用效率。⑶我國堅持公平原則,正確處理效率與公平的關系,讓農(nóng)業(yè)科技人員有一個合理收入,維護好農(nóng)業(yè)科技人員的合法權益,激發(fā)他們推廣農(nóng)業(yè)科技推廣的積極性。 【課后安排】在平時的生活中,通過各種途徑進行調(diào)查,了解我國經(jīng)濟生活中有哪些分配方式? 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!