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1、天津市武清區(qū)楊村五中2020學年七年級語文上冊《濟南的冬天》導學案 新人教版
講學目標：
知識與能力：
（1）.正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）.學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。（重點）
過程與方法;
體會比喻、擬人等修辭方法在寫境中的作用，品味文中優(yōu)美的語言,積累文中優(yōu)美的語句。(難點)
情感、態(tài)度、價值觀:
體會作者對濟南、對祖國河山真摯的思想感情。
一、學案·預習導學
學習過程：
1、快樂搜索：查閱資料與工具書，建立作者小檔案，寫在下面：
2、給下列字詞注音
1．給下列劃橫線的字注音?！ ?
發(fā)髻 （? ）?? 鑲嵌（?? ）?
2、???? 水藻 （?? ）???? 貯蓄（? ）????
澄清 （? ）?? 綠萍（ ??）??????? 著落（? ）????? 薄雪（? ）
3、解釋詞語。
響晴： 設若：
貯蓄： 空靈：
4、有感情的朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。
5、質疑（預習時，把你閱讀時的困難、疑惑記錄下來，我們共同探討。）
6、、整體感知：
（1）濟南的冬天總的特點是什么
（2）課文寫了濟南冬天的哪些景物？
（3）文章表達了作者怎樣的思想感情?
7、精讀課文，
3、學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法
齊讀第1自然段 ：（1）濟南冬天的獨具一格的風貌是什么？ （2）課文是從什么角度，用什么手法來表現(xiàn)這一特點的？
8、、默讀第2—5自然段，思考：
（1）、寫景要扣住景物特征，課文緊扣“溫晴”寫了濟南冬天的哪些景物？描繪了哪幾幅畫面？
（2）、作者怎樣寫出陽光朗照下的山景特別可愛？（從修辭手法與人們的感受考慮）
（3）、最妙的是下點小雪呀”，妙在何處？抓住了雪景什么樣的特征來寫？文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？
（4）、作者是怎么描繪城外的遠山的？
（5）、濟南冬天的水有什么特色？我們生活的冬天的水有什么不同？
4、
9、拓展延伸：以“________的冬天”為題寫一篇小作文。
要求①填入所在地的地名。
②仔細觀察，充分展開聯(lián)想與想像，抓住景物特征，模仿課文力求做到情景交融。
題
目
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200
天津市武清區(qū)楊村五中七年級語文上冊濟南的冬天導學案無答案新人教版
