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1、雪
【學習目標】
1、理解、積累“博識、美艷、消釋、升騰”等詞語。
2、理清作者思路，把握文章內(nèi)容。
3、理解作者的思想感情，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。
【學習重點】誦讀，體會文章的語言美；品析兩幅雪景圖。
【學習難點】理解文章語言的深層含義。
【自主預習案】
1.給加橫線的字注音
褪盡（ ） 凜冽（ ） 脂粉奩（ ）
朔方（ ） 目光灼灼（ ）
2、解釋下列詞語。
博識： 凜冽：
美艷： 灼灼：
消釋： 升
2、騰：
【課內(nèi)探究】
一、情景導入，明確目標。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；潔白精靈寒中飛，雨落橫山漫天揚?！贝蠹也乱徊?，這指的是哪一種自然現(xiàn)象？今天，我們一起走進魯迅頗富詩情的《雪》，去欣賞美景，更有他那博大的胸襟。
二、自主探究，釋疑解惑。
（一）讀雪
1、聽一聽。
聽老師范讀課文，整體感知。（配樂朗讀）
首先請同學們聽老師朗讀課文，在聽的時候圈點勾畫生字詞。
2、記一記。
每學習一篇課文，我們首先都要積累一些新詞。在聽讀中，你圈點勾畫了哪些生字詞？你為什么覺得它們重要？
3、想一想。
（1）、 作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？
明確：
②快速閱讀
3、課文，再想一想南方的雪和北方的雪整體上有何不同？從哪些地方可以看出？
明確：
（二）品雪
1、尋美句。
再次走進文章，以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀，邊找出三至五個你認為精彩的比喻句和擬人句，品味它們的表達效果。先獨立思考，然后與你的組員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、賞妙筆。
用句式說話：我喜歡文中“_____________ ”這句話，因為_________________ 。
3、方法小結：
明確：
（三）悟雪
1、讀一讀。
北方的雪有哪些特點？從哪些地方可以看出？從這些地方我們還能感到北方雪的什么個性？
演讀最后一段，從中找到答案。
2、悟一悟。
①思考：作
4、者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對北方雪的什么態(tài)度？
明確：
②是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(“孤獨的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)
明確：
三、結合目標，有效訓練。
（四）描雪
課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋》中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲?試寫二段文字描述出來。沒有見過雪的同學可以寫想像作文。
【拓展檢測】
一、課內(nèi)語段閱讀。
1、? 概括文章的主要內(nèi)容。
2、? 品讀江南的雪部分，思考：江南的雪有怎樣的特點，哪些語句表現(xiàn)了這一特點？你能看出在這些句子中傾注了作者怎樣的情感嗎？
3、? 在描寫完江南的雪之后，轉入到對“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？
4、? 作者是怎樣描寫北方的雪的？作者對北方的雪是什么樣的感情？
5、? 魯迅從來寫文章都惜墨如金，而這篇散文詩他卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的形象，你是怎樣理解的？
河南省虞城縣第一初級中學八年級語文下冊6雪導學案無答案新人教版
