2019-2020學年高中語文 階段測評4（含解析）蘇教版選修《唐宋八大家散文》

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1、階段綜合測評(四) (時間：120分鐘，分值：120分) 一、基礎鞏固(每小題3分，共15分) 1．下列句子中有通假字的一項是(　　) A．故略上報，不復一一自辨 B．于反復不宜鹵莽 C．宥而彰之，使夫蓄于心者 D．而中國之人安逸蕃息 【解析】　C項，“宥”同“侑”。 【答案】　C 2．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是(　　) A．以科名資歷敘朝廷之位 　　　 敘：記敘，記錄 B．天下分裂，而唐室固以微也 微：衰微 C．是祝融、回祿之相吾子也 相：輔助 D．然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而致 致：得到 【解析】　A項，敘：排列次序。 【

2、答案】　A 3．下列句子中加點的詞語不屬于古今異義的一項是(　　) A．宗室則無教訓選舉之實 B．使民于安樂無事之中，一旦出身而蹈死地 C．外以捍夷狄，內以平中國 D．無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至 【解析】　A項，教訓：古義指教育訓誡，動詞；今義指從錯誤或失敗中取得的知識，名詞。B項，出身：古義是投入、獻身；今義是指個人早期的經(jīng)歷或家庭經(jīng)濟情況屬于某階層，也指這一情況所決定的身份。C項，中國：古義指中原地區(qū)，相對于四周的少數(shù)民族國家“夷狄”來說；今義是中華人民共和國的簡稱。D項，會晤：會面，會見。古今義同。 【答案】　D 4．下列句子中不是倒裝句的一項是(　　) A．戰(zhàn)者必

3、然之勢也。 B．夫當今生民之患，果安在哉？ C．拔舉疏遠，而隨之以相坐之法。 D．庶人之在官者，教以行陣之節(jié)；役民之司盜者，授以擊刺之術。 【解析】　A項，判斷句。用助詞“者”用在主語后表停頓，語氣詞“也”用在謂語后表判斷。B項，倒裝句。疑問代詞“安”作“在”的賓語，前置。C項，倒裝句。介賓短語“以相坐之法”作“隨”的狀語，后置。D項，倒裝句。“在官者”“司盜者”分別作“庶人”“役民”的定語，后置；“以行陣之節(jié)”“以擊刺之術”分別作“教”“授”的狀語，后置。 【答案】　A 5．下列句子中不含有官職名稱的一項是(　　) A．答司馬諫議書 B．上樞密韓太尉書 C．賀進士王參元失火

4、書 D．司馬遷，曾任太史令，故稱其為太史公 【解析】　A項，司馬光時任翰林學士、右諫議大夫。B項，韓琦時任樞密使，掌軍政大權，因職權相當于漢代的太尉，故稱韓太尉。D項，太史令是官職名。 【答案】　C 二、閱讀理解(38分) (一)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(19分) 賈思伯，字士休，齊郡益都人也。世父元壽，高祖時中書侍郎，有學行，見稱于時。思伯釋褐奉朝請，太子步兵校尉、中書舍人，轉中書侍郎。頗為高祖所知，常從征伐。 及世宗即位，以侍從之勤，轉輔國將軍。任城王澄之圍鐘離也，以思伯持節(jié)為其軍司。及澄失利，思伯為后殿。澄以思伯儒者，謂之必死焉。及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常謂虛

5、談，今于軍司見之矣?！彼疾幸允У?，不伐其功，時論稱其長者。后為河內太守，不拜。尋除鴻臚少卿，以母憂免。服闋，征為滎陽太守，有政績，因遷征虜將軍、南青州刺史。初，思伯與弟思同師事北海陰鳳授業(yè)，無資酬之，鳳遂質其衣物。及思伯之部，送縑百匹遺鳳，因具車馬迎之，鳳慚不往。時人稱嘆焉。尋以父憂免。后除征虜將軍、光祿少卿，仍拜左將軍、兗州刺史。 肅宗時，征為給事黃門侍郎。因請拜掃，還鄉(xiāng)里。未拜，以風聞免。尋除右將軍、涼州刺史。思伯以州邊遠，不樂外出，辭以男女未婚。靈太后不許，舍人徐紇言之，得改授太尉長史。又除安東將軍、廷尉卿。思伯自以儒素為業(yè)，不好法律，希言事。俄轉衛(wèi)尉卿。 于時議建明堂，多有同異。

6、思伯上議曰：“……五室之理，謂為可按。其方圓高方自依時量戴氏九室之言蔡子廟學之議子干靈臺之說裴逸一屋之論及諸家紛紜并無取焉”學者善其議。 又遷太常卿，兼度支尚書，轉正都官。時太保崔光疾甚，表薦思伯為侍講，中書舍人馮元興為侍讀。思伯遂入授肅宗《杜氏春秋》。思伯少雖明經(jīng)，從官廢業(yè)，至是更延儒生夜講晝授。性謙和，傾身禮士，雖在街途，停車下馬，接誘恂恂，曾無倦色。客有謂思伯曰：“公今貴重，寧能不驕？”思伯曰：“衰至便驕，何常之有？”當世以為雅談。為元義所寵，論者譏其趣勢。孝昌元年卒。贈鎮(zhèn)東將軍、青州刺史，又贈尚書右仆射，謚曰文貞。 (節(jié)選自《魏書·卷七十二·列傳第六十》) 6．下列對文中畫波浪線

7、部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．其方圓/高方自依時/量戴氏九室之言/蔡子廟學之議/子干靈臺之說/裴逸一屋之論及諸家/紛紜并無取焉/ B．其方圓高方/自依時量/戴氏九室之言/蔡子廟學之議/子干靈臺之說/裴逸一屋之論/及諸家紛紜/并無取焉/ C．其方圓高/方自依時量/戴氏九室之言/蔡子廟學之議/子干靈臺之說/裴逸一屋之論及/諸家紛紜/并無取焉/ D．其方圓高方/自依時量戴氏九室之/言蔡子廟學之/議子干靈臺之/說裴逸一屋之/論及諸家紛紜/并無取焉/ 【解析】　本題考查文言文斷句的能力。解答此題，可先通讀一遍，了解大意，找到一些標志性的詞語，然后進行斷句?？刹捎门懦▉碜?。“其

8、方圓高方”意思完整，不能拆開，先排除A、C兩項，然后“戴氏九室之言”是固定搭配，與之后的幾個句式相同，再排除D項，故本題應選B。 【答案】　B 7．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．釋褐，脫掉粗布衣服，指做官。 B．持節(jié)，古代使臣奉命出行，執(zhí)符節(jié)以為憑證。 C．服闋，古代守喪期滿除去喪服，謂之服闋。子為父、父為長子、妻妾為夫、未嫁的女子為父都要服喪三年。 D．贈，這里是皇帝為已死的官員加封官爵，而受封的官員往往非正常死亡。 【解析】　本題考查識記古代文化常識的能力。D項，“而受封的官員往往非正常死亡”這一分析有誤，根據(jù)文意可知于文無據(jù)且說法太

9、絕對。故本題應選D。 【答案】　D 8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．賈思伯久經(jīng)沙場。他經(jīng)常跟隨高祖征戰(zhàn)討伐。他曾經(jīng)跟隨任城王元澄圍攻鐘離，作戰(zhàn)失利，奉命殿后且出色完成任務，從而改變了元澄對儒士的看法。 B．賈思伯不計前嫌，尊敬師長。他曾與弟弟一起師從陰鳳。因無錢交納學費，衣物被陰鳳作為抵押品。賈思伯在南青州任上送給陰鳳禮物，派馬車迎接他來。 C．賈思伯曾經(jīng)仕途不順。被征為給事黃門侍郎，還未拜官上任，就因為傳聞而被彈劾免職。拒任涼州刺史卻不被允許，幸虧徐紇從中說話，才得以改任。 D．賈思伯勤勉好學，禮賢下士。他少年時明習經(jīng)典，做官后勤奮鉆研。任

10、侍講時延請儒士夜讀日授。他在街頭碰到讀書人，就停車下馬，認真交談。 【解析】　本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答此題，要將選項與原文相關語句進行認真比對，找出差別，從而做出判斷。D項，“做官后勤奮鉆研”一句分析有誤，根據(jù)原文“思伯少雖明經(jīng)，從官廢業(yè)，至是更延儒生夜講晝授”可知。故本題應選D。 【答案】　D 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)思伯托以失道，不伐其功，時論稱其長者。(5分) 譯文：________________________________________________ (2)“公今貴重，寧能不驕？”思伯曰：“衰至便驕，何常之有？

11、”(5分) 譯文：________________________________________________ 【解析】　本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，尤其要譯出關鍵詞，因為關鍵詞就是得分點，還要注意句子的語氣。(1)關鍵詞：托，借口；失道，迷路；伐，夸耀；(2)關鍵詞：寧，怎么，難道；衰，衰退，走下坡路；常，永恒、常規(guī)。 【答案】　(1)思伯借口迷失了道路，不夸耀自己的功勞，當時輿論稱贊他是個有德行的人。 (2)“先生現(xiàn)在已顯貴位重，難道能不驕傲？”思伯說：“快要走下坡路才驕傲，哪有什么永恒(或常規(guī))？” 【參考譯文】 賈

12、思伯，字士休，齊郡益都人。他的伯父元壽，是高祖時的中書侍郎，有學問和德行，被當時人所稱頌。思伯由奉朝請入仕，任太子步兵校尉、中書舍人，調任中書侍郎。很受高祖的賞識，經(jīng)常跟隨皇上征戰(zhàn)討伐。 世宗即位后，因為侍從的勤勞，改任輔國將軍。任城王元澄圍攻鐘離時，讓思伯持節(jié)當他的軍司。等到元澄作戰(zhàn)失敗，賈思伯帶領軍隊在后面護衛(wèi)。元澄認為思伯是個儒士，認為他必死無疑。等趕回會師后，大喜，說：“仁義的人必定勇敢，我常認為是空談，今天在軍司身上卻真的看到了?！彼疾杩诿允Я说缆?，不夸耀自己的功勞，當時輿論稱贊他是個有德行的人。后來擔任河內太守，不就任。接著任鴻臚少卿，因為母親守喪而免官。服喪期滿后，起用他為滎

13、陽太守，有政績，于是升遷為征虜將軍、南青州刺史。當初，思伯與弟弟思同師從北海人陰鳳，無錢交納拜師的費用，陰鳳于是就抵押了他倆的衣物。思伯去南青州上任后，送上一百匹縑贈給陰鳳，派車馬接陰鳳來，陰鳳慚愧不前往。當時人們很稱道感嘆這件事。不久因為父親服喪而免官。后來授予征虜將軍、光祿少卿，接著任命為左將軍、兗州刺史。 肅宗在位期間，征用他為給事黃門侍郎。因請求拜祭父母并給他們掃墓，回到了家鄉(xiāng)。還未拜官上任，就因傳聞彈劾而免職。不久授予右將軍、涼州刺史。思伯嫌涼州偏遠，不樂意外出就任，于是以兒女未婚嫁為理由來推辭。靈太后不允許，經(jīng)舍人徐紇從中說話，得以改授太尉長史。又授予安東將軍、廷尉卿。思伯認為自

14、己是名儒士，不喜歡法律。不久調任衛(wèi)尉卿。 當時討論興建明堂，觀點多有不同。思伯上書論述道：“……建造五室的說法，認為是可以吸取的。它們的周長和高度寬度，應根據(jù)情況確定。戴氏的九室之說，蔡氏的太廟官論點，子干的靈臺之論，裴逸的一屋觀點，以及諸家的紛紜雜說，一概不可取?！睂W者們同意他的說法。 又升任太常卿，兼任度支尚書，轉為正都官。當時太保崔光病危，上表推薦思伯為侍講，中書舍人馮元興為侍讀。思伯于是進宮給肅宗講授《杜氏春秋》。思伯少年雖然明習經(jīng)典，后來做官荒廢了業(yè)，到這里又延請一些儒士夜讀日授。他性情謙和，禮賢下士，即使在街頭，也要停車下馬，接待交談很認真投入，毫無倦色。有來客對思伯說：“先生

15、現(xiàn)在已顯貴位重，難道能不驕傲？”思伯說：“快要走下坡路才驕傲，哪有什么永恒(或常規(guī))？”當時把此話作為雅談。被元義所寵信，輿論諷刺他趨炎附勢。孝昌元年去世。追贈為鎮(zhèn)東將軍、青州刺史，又追贈為尚書右仆射，謚號為文貞。 (二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(19分) 郝處俊，安州安陸人。甫十歲而孤，故吏歸千縑赗之，已能讓不受。及長，好學，嗜《漢書》，崖略暗誦。貞觀中，第進士，解褐著作佐郎，襲父爵。兄弟友睦，事諸舅謹甚。召拜太子司議郎，累遷吏部侍郎。高麗叛，詔李勣為浿江道大總管，處俊副之。師入虜境，未陣，賊遽至，舉軍危駭。處俊方據(jù)胡床，體胖，安餐不顧，密畀料精銳擊之，虜卻，眾壯其謀。入拜東

16、臺侍郎。時浮屠盧伽逸多治丹，曰“可以續(xù)年”。高宗欲遂餌之，處俊諫曰：“修短固有命，異方之劑，安得輕服哉？ 昔先帝詔浮屠那羅邇娑寐案其方書為秘劑，取靈花怪石，歷歲乃能就。先帝餌之，俄而大漸，上醫(yī)不知所為，群臣請顯戮其人，議者以為取笑夷狄，故法不得行。前鑒不遠，惟陛下深察?！钡奂{其言。上元初，帝觀酺翔鸞閣，時赤縣與太常音技分東西朋，帝詔雍王賢主東，周王顯主西，因以角勝。處俊曰：“禮所以示童子無誑者，恐其欺詐之心生也。二王春秋少，意操未定，乃公朋造黨使相夸，非所以導仁義，示雍和也?！钡坼嶂?，嘆曰：“處俊遠識，非眾臣所逮。”帝多疾，欲遜位武后，處俊諫曰：“昔魏文帝著令帝崩不許皇后臨朝今陛下奈何欲身傳位

17、天后乎天下者非陛下之天下正應謹守宗廟傳之子孫不宜持國與人以喪厥家?！笔滤炀凇ｉ_耀元年卒，年七十五。帝哀嘆其忠，舉哀光順門，祭以少牢，賻絹布八百段、米粟八百石，詔百官赴哭，官庀葬事。子北叟固辭，未聽。裴炎為白帝曰：“處俊阽死，諉臣曰：‘生無益于國，死無煩費，凡詔賜，愿一罷之?！钡勐剱湃?，答其意，止賻物而已。處俊資約素，土木形骸，然臨事敢言，自秉政，在帝前議論諄諄，必傅經(jīng)義，凡所規(guī)獻，得大臣體。 (節(jié)選自《新唐書·郝處俊傳》) 10．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是(　　)(3分) A．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何/欲身傳位天后乎/天下

18、者非/陛下之天下/正應謹守宗廟/傳之子孫/不宜持國與人/以喪厥家 B．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何/欲身傳位天后乎/天下者/非陛下之天下/正應謹守宗廟傳之/子孫不宜持國與人/以喪厥家 C．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何欲身傳位天后乎/天下者非/陛下之天下/正應謹守宗廟傳之/子孫不宜持國與人/以喪厥家 D．昔魏文帝著令/帝崩/不許皇后臨朝/今陛下奈何欲身傳位天后乎/天下者/非陛下之天下/正應謹守宗廟/傳之子孫/不宜持國與人/以喪厥家 【解析】　“奈何……乎”為固定結構，中間不應斷開，故排除A、B兩項；“者”在判斷句子表提頓語氣，后面應斷開，故排除C項。 【

19、答案】　D 11．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，它與《史記》《后漢書》《三國志》合稱為“前四史”。 B．“吏部”掌管全國文武官員的選用、任免、考核、調動等事務，主管是吏部尚書和吏部侍郎。 C．“春秋”既可指春季秋季，也可指我國特定的歷史時代，還可指儒家經(jīng)典，文中用以指年齡。 D．“少牢”指我國古代祭祀時用羊和豬當祭品，“太牢”則指祭祀帝王時用牛、羊和豬當祭品。 【解析】　吏部掌管全國文官，兵部掌管全國武官。 【答案】　B 12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項

20、是(　　)(3分) A．郝處俊不貪財物，很有家庭教養(yǎng)。他父親去世時，父親過去的屬下送來了很多財物，他都推辭不接受；他對兄弟和睦友愛，侍奉舅舅們很是恭敬。 B．郝處俊富有膽識，深得大家認可。高麗反叛時，他沉著應敵，將士多服其膽略；他反對皇帝讓雍王和周王分率兩隊爭勝取樂，諫言受到皇帝好評。 C．郝處俊敢于進諫，甚得大臣之體。他認為壽命長短自有天數(shù)，不認可僧人所煉長生藥；反對高宗退位給天后；與皇上議論定引經(jīng)據(jù)典，多有匡正。 D．郝處俊生性儉素，盡享身后哀榮。他去世后，不僅高宗為他在光順門舉哀，并賜給眾多絹布、米粟；而且百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事宜。 【解析】　根據(jù)文本后三行，

21、唐高宗“止賻物而已”，可見此項“百官都去哭祭，官家安排了他的入葬事”等內容理解錯誤。 【答案】　D 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)先帝餌之，俄而大漸，上醫(yī)不知所為，群臣請顯戮其人，議者以為取笑夷狄。(5分) 譯文：________________________________________________ (2)諉臣曰：“生無益于國，死無煩費，凡詔賜，愿一罷之。”(5分) 譯文：________________________________________________ 【答案】　(1)先帝服用了，不久就病重了，醫(yī)生不知該怎么辦，大臣們請求公開

22、殺了僧人(或：殺了僧人示眾)，有人認為這樣做會被(或：讓)夷狄取笑。(“餌”“大漸”“顯戮”和被動句各1分，句子大意符合、通順1分。共5分。) (2)委托臣說：“活著時沒能做有利于國家的事，死了不要麻煩浪費。凡是皇上下詔賞賜，希望一概(全都)推掉?！?“諉”“煩費”“詔賜”“一罷”各1分，句子大意符合、通順1分。共5分。) 【參考譯文】 郝處俊，安州安陸人，剛十歲時就失去了父親，父親的原屬吏送來上千匹細絹作為治喪的財物，處俊辭讓不接受。他長大后，愛好學習，特別喜歡《漢書》，大致都能背下來。貞觀年間，考中進士，任著作佐郎，承襲父親的封爵。兄弟間和睦友愛，侍奉舅舅們很是恭敬。朝廷召他去任太子

23、司議郎，逐步升官至吏部侍郎。高麗背叛時，皇帝詔令李勣任浿江道大總管，郝處俊任副總管。軍隊到了賊人境內，還未列陣，賊人突然襲來，全軍都張皇失措。那時，郝處俊正靠在胡床上，他是個胖子，安然坐著吃東西，同時秘密派精銳輕兵迎擊。賊人退去，大家都認為他有膽略。郝處俊入朝被任為東臺侍郎。那時僧人盧伽逸多會煉丹，說是可以延年益壽。高宗打算服用，郝處俊諫阻道：“人壽長短，是天所定，異域的藥劑，不能貿然服用。以前先帝詔令僧人那羅邇娑寐根據(jù)其配方煉置秘劑，取靈花怪石，煉了一年才煉好。先帝服用了，不久就病重了，醫(yī)生不知該怎么辦，大臣們請求公開殺了僧人(示眾)，有人認為這樣做會被(讓)夷狄取笑，所以這沒有執(zhí)行。前車之

24、鑒不遠，請陛下深思。”皇帝采納了他的建議。上元初年，高宗皇帝在翔鸞閣大宴群臣。那時赤縣與太常的音樂演出班子分東西朋，皇帝詔令雍王賢掌握東朋，令周王顯掌握西朋，要他們比賽角勝。郝處俊勸說：“禮中要教育孩子不說謊，是擔心孩子們會生出欺詐之心?，F(xiàn)在兩位王爺還很年輕，意志品德尚未定型，就讓他們聚朋結黨，相互夸示。這不是教導仁義、表現(xiàn)雍容祥和的辦法。”皇帝于是即刻制止，并感嘆：“處俊有遠見卓識，非一般臣子所能比得上?！被实垠w弱多病，想退位給武后執(zhí)政，郝處俊勸諫說：“過去魏文帝曾制定法令：‘皇帝駕崩，不允許皇后臨朝管國政。’如今陛下為什么身還健在就要傳位給天后呢？天下，不是陛下一個人的天下。陛下應該謹守李

25、家宗廟，傳給子孫，不應該將國家送給他人，使自己宗室淪喪?！眰魑皇戮痛俗髁T。開耀元年(681)死，終年七十五歲?；实郯@他的忠心赤誠，為他在光順門舉哀，用少牢祭奠，送治喪絹布八百段、米粟八百石，詔令百官都去哭祭，官家安排其入葬事宜。其子郝北叟再三辭謝，皇帝沒有聽從。裴炎為此稟告皇帝：“處俊病危時，委托臣說：‘活著時沒能做有益于國家的事，死了不要麻煩浪費。凡是皇上有詔書賞賜，希望一概(全都)推掉?！被实勐犃撕笃嗳粍尤荩瑸槌甏鹚脑竿?，只送了治喪之物。郝處俊天性誠樸不多話，其貌不揚，然而有事時敢于直言，自從當政以來，在皇帝面前諄諄議論，定要引經(jīng)據(jù)典，凡有所規(guī)勸獻策，都不越大臣之禮。 三、語言運

26、用(17分) 14．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(6分) 大家好?、俜浅s幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，②我心情非常激動。高中三年，③我們早已習慣于在學校的生活，早已離不開四季飄香的校園。④我們將告別大家朝夕相處的同學、學識淵博的老師。⑤在此，⑥請允許我代表高三的全體同仁，⑦向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，⑧我們這些高足，⑨定當以自己的實際行動報答母?！? (1)文中畫線的句子中有兩處表達不簡明，應刪除個別詞語。表達不簡明的句子序號分別是________和________。(3分) (2)文中畫線的句子中有兩處表達不得體，應替換個別詞語。表達不得體的句子序號分別是______

27、__和________。(3分) 【答案】　(1)③“在”多余，④中 的“大家”多余。 (2)⑥中的“同仁”，意思是同行仁德者。此處不得體。⑧“高足”，敬稱別人的弟子。此處不得體。 15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 農(nóng)業(yè)文明是中國傳統(tǒng)文化的源頭，血緣、親情等概念隨之牢牢扎根于民族靈魂深處，內化為注重倫理道德的社會心理基石。自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟__①__，如因循守舊、重農(nóng)抑商的思維模式等，同時由于農(nóng)業(yè)過度開發(fā)，__②__，文明衰落的例子屢見不鮮。隨著工業(yè)文明的出現(xiàn)，一種人本主義文化強勢襲來，追求個人自我價值的

28、實現(xiàn)，篤信“人定勝天”，向大自然無限攫取生產(chǎn)資料。伴隨環(huán)境的逐漸惡化，__③__。在此背景下，生態(tài)文明作為一種嶄新文明形態(tài)應運而生。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【解析】?、偬幊?/p>

29、前談論農(nóng)業(yè)文明之于中國傳統(tǒng)文化的重要意義，同時又啟后分析其弊端，結合文本來看，橫線處與后文關系更為密切；②處與前句“由于農(nóng)業(yè)過度開發(fā)”和后句“文明衰落的例子屢見不鮮”關系都比較密切，處于一個過渡句位置，即橫線處填寫內容是前句的結果，同時又是后句的原因；③處后面是句號，可見橫線處與前句關系更為密切，即“伴隨環(huán)境的逐漸惡化”會產(chǎn)生的后果，從后面的句子“生態(tài)文明作為一種嶄新文明形態(tài)應運而生”來看，一種舊有的文明正在走向沒落。 【答案】　①也存在一定的文化局限性?、趲砩鷳B(tài)環(huán)境惡化　③人類文明也呈現(xiàn)出衰落之勢 16．有不少名人的名字來源于古代詩文，請仿照示例，從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美

30、學家)、周信芳(京劇藝術大師)、李行健(著名語言學家)”四個名人的名字中任選一個，寫出相關的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，不超過80字。(5分) 示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！敝茖W家屠呦呦的名字就來源于此。這個名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。 ______________________________________________________ 【解析】　解答此題要聯(lián)系相關的詩詞名句，挖掘名字的寓意。 【答案】　(1)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！眹嫶髱焺⒑Ｋ诘拿志蛠碓从诖?。這個名字讓我們可以感受到這位大師開闊的胸襟和

31、謙虛的品德。 (2)“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”京劇藝術大師周信芳的名字就來源于此。這個名字使人不由想起這位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。 (3)“朝聞道，夕死可矣！”著名美學家王朝聞的名字就來源于此。這個名字讓我們可以感受到這位大師不惜以全部生命追求美學之“道”這一至高境界的決心。 (4)“天行健，君子以自強不息?！敝Z言學家李行健的名字就來源于此。這個名字可讓我們感受到他在學術研究上努力上進、永不停息的精神。 四、寫作(50分) 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 歷經(jīng)幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花

32、茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)卣嘘P部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 【寫作指導】　這道作文題的材料與生活緊密相連，關注社會民生，關注時代熱點，體現(xiàn)了高考作文的指導思想。作文的基本立意已經(jīng)在材料中給出，審題難度較低?？梢杂晒菀颍诰蛐∮鸪晒Φ脑颍⒁源肆⒁?。小羽的成功有多種因素，有敢于創(chuàng)新的開拓精神，有規(guī)范市場的法制觀念，有共同富裕、利人利己的雙贏思想，有遏制假冒偽劣的規(guī)則意識等。但僅就其中一兩點立意會有些單薄，可以綜合起來立意。如：共同富裕彰顯更大的人生價值；變“苦守”為“放手”；規(guī)范市場，遏制假冒偽劣；憑眼界創(chuàng)新，用規(guī)范護航等等。 - 10 -