2020高考語文一輪復習 專題提升練6 擴展語句、壓縮語段（含解析）新人教版

《2020高考語文一輪復習 專題提升練6 擴展語句、壓縮語段（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020高考語文一輪復習 專題提升練6 擴展語句、壓縮語段（含解析）新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、擴展語句、壓縮語段 1．請從以下7個詞語中任選4個寫一段話，要求語意完整，合乎情理，60個字左右。(6分) 明月　縹緲　遙遠　湖光山色　清新　陽光　寂靜 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答該題的關鍵在于挑選合適的詞語，考生要根據(jù)自己的構思將其組合在一段話中，整段話必須有一個明確的中心，設想一定的情境。考生在選擇詞語時應考慮到詞語之間的內在關系。如果選“明月”就要考慮與之匹配的詞語，如“縹

2、緲”“遙遠”“寂靜”，它們與“明月”之間就有一種內在的關系，“明月”之下的“寂靜”和“遙遠”之下的“縹緲”，就會呈現(xiàn)出一種朦朧的意境。選“陽光”就要考慮到陽光的明媚，因此可以選“湖光山色”“清新”“遙遠”。當然，選“明月”“陽光”同時出現(xiàn)在一段話中也是可以的，那它們之間就可能會形成一種對立的關系，語句所表現(xiàn)的內容也可能是相互比較的。 答案：(示例)月光如水，風飄云漫，多少個明月夜，寂寞走不出思念的射線。寂靜中聽你夢中的心跳，輕嗅你唇邊的香息，沉醉你繾綣的纏綿，在縹緲的細雨中，衍生了遙遠的眷戀。 2．將“傾聽”“小草”“夢想”三個詞語連綴擴展成一段話，或描述一種情景，或陳述一種見解。(不少于

3、40個字)(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：該題要求將“傾聽”“小草”“夢想”三個詞語連成一段話，既可以寫“情景”，也可以寫“見解”。該題并沒有要求以哪個詞語為重點，所以，考生在擴寫時可以任意選擇一個詞語作為出發(fā)點，以一個詞語為重點進行擴寫。如以“傾聽”為出發(fā)點，以“小草”為重點進行擴寫，可以寫傾聽小草的聲音、傾聽小草的夢想、傾聽小草私語，當然還可以寫傾聽小草與自然萬物的交流。無論如何

4、擴寫，都不應遺漏三個詞語中的任意一個。 答案：(示例一)春天，我喜歡在“小荷才露尖尖角”的水池邊，傾聽泉眼的聲音，在萬籟俱靜時，水池邊的小草們竊竊私語，互相訴說著自己的夢想。 (示例二)在泥土中沉睡了一個冬天的小草，伸展著自己的腰身，用孱弱的身軀頂起厚重的泥土，傾聽春的信息，急切地向大地報告自己“綠”的夢想。 3．《中國詩詞大會》中有一個固定項目——畫圖猜詩詞，主持人讓人根據(jù)詩詞意境畫一幅圖，選手們根據(jù)畫面內容說出相應的詩詞。假設你也是一位主持人，請以“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”為題構思一幅圖畫，使之富有含蓄的意蘊美。請用簡潔的語言說明你構思出的圖畫內容，并簡要分析。(不超過120

5、個字)(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：描述圖畫內容時，考生要抓住題干要求的“含蓄”的特征，不能用說明性的語言簡單表述。圖畫中的內容是根據(jù)詩句得出來的。“西窗”，就要有“窗”，有“窗”就要有“屋”；“燭”，就要有“蠟燭”，就要描寫光；“共剪”，就要有“人”，是人剪燭花。“巴山夜雨”，就要以“共剪西窗燭”為背景，“共剪”“卻話”則說明是兩人，由此想象兩人雨夜共同訴說衷情的情景。當然為了符

6、合整首詩的意蘊，也可以將其想象成窗內窗外“話”相思的情景。 答案：(示例)畫面主體為一間屋子，屋內窗前的桌子上，燃著一支蠟燭，忽明忽暗的燭光映著手托香腮、面窗而坐的女子，滴滴答答的雨聲，也無法遮住那淡淡的愁緒。女子剪燭花，映亮了雨夜歸來的丈夫，急切、相思，隔窗訴說，遠處的青山籠罩在夜雨的蒼茫之中。 4．按要求把下面的一句話擴展成一段文字。要求：①運用記敘、描寫等多種表達方式；②至少使用一種修辭手法；③不少于120個字。(6分) 雷雨中，我與母親扶植欲倒的向日葵。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題干提供了需要擴展的語句和具體的擴展要求，擴展務必在這個范圍之內進行。考生在解答時，第一步：分析題干中要擴展的語句。“雷雨中”是設置的場景，“我與母親”是場景中的人物、事件的實施者，“扶植欲倒的向日葵”是事件。第二步：確定記敘、描寫的重點。由上面的分析可以確定，“我與母親”的狀態(tài)、“扶植”的過程應是這段文字記敘、描寫的重點。第三步：按要求擬寫答案，擬寫時要采用記敘、描寫等表達方式，至少使用一種修辭手法，不少于120個字。 答案：(示例)雷雨說來就來，瞬間，夾雜雷聲閃電傾盆而下，我擔心

8、的事終于發(fā)生了。向日葵稚嫩的身軀，在風雨中搖搖欲墜。不顧母親的阻攔，我冒雨沖了出去，在向日葵的一邊用一根木棍支住。這時，母親也打著傘過來幫忙。母親用細繩把木棍與向日葵綁好，又重新培了土。在我們的努力下，向日葵終于在急促的風雨中挺直了腰身。 5．請運用舉例論證的方法把下面一句話擴展成一段話。(不少于80個字)(6分) 美麗總伴隨著痛苦。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：該題要求用“舉例論證”

9、的方法擴展“美麗總伴隨著痛苦”，實際上是要求以這句話為中心論點，進行論證?？忌跀U展語句時，應抓住“美麗”與“痛苦”之間的關系，在“痛苦”中呈現(xiàn)出“美麗”。 答案：美麗總伴隨著痛苦。芭蕾舞者那種十年如一日將腳趾踮起像踩在刀刃上的日子，流過無數(shù)的血與淚，那每一個舞步都是對痛苦的歷練。如果你想擁有芭蕾舞者的那份美麗就必須付出日日夜夜的痛苦，破繭才能成蝶。 6．根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100個字。(6分) 小路上/有十八級臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻/數(shù)回一個童年。 　　　　　　　　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題從擴展語句的角度進行考查。首先要結合題干揣摩詩句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奮。然后再展開想象，運用第三人稱對詩句描繪的意境和人物心理進行添枝加葉的細致刻畫，盡量突出人物心理的變化過程。描寫時要靈活運用比喻、擬人等修辭手法，力求使句子表達形象生動。 答案：(示例)沿著小路，他拾級而上。坐

11、在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細細數(shù)著這些負重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。 7．下面的內容是描寫“櫻花”的，請根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫其中一段文字，要求不少于40字。 (6分) 早春時節(jié)，那盈盈的湖水、飛舞的細柳枝、泛綠的淺草，十分清新明快。每當熏風拂過，大片大片的櫻花樹上，__________。那時，來湖邊小坐，聽遙遠的湖對面?zhèn)鱽硭B的鳴叫，像所有花季雨季的少女一樣，靜謐的湖水往往將人引入一個充滿惆悵的心境。 　　　　　　　　　　　　　　

12、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答本題，要關注兩個方面：一是題干給出的內容表述的主體、描繪的場景、體現(xiàn)的情感等。這一段文字寫的是早春時節(jié)人們看到的景象，從“清新明快”和“惆悵的心境”來分析，空格處描寫的應該是櫻花落英繽紛的情景；二是補寫內容“不少于40字”的要求。 答案：(示例)便會飛起無數(shù)吹彈可破的淺色花瓣，好似簌簌飄落的飛雪，在草坪和人行道上落下令人憐惜的碎錦 8．閱讀下面的消息，為其擬寫一個標題。(不超過10個

13、字)(4分) 日前，上海首次將紅色主題電影作品欣賞與紅色景點參觀相融合，推出十條精品線路——“紅色電影之旅”。活動以團隊預約的形式向社會開放。 距離中共一大會址紀念館最近的電影院——上海UME國際影城新天地店將承擔“紅色電影之旅”首條精品線路的電影放映工作。選擇“紅色電影之旅”的中外游客，可以在參觀完中共一大會址紀念館后，步行至這家電影院觀看電影《建黨偉業(yè)》。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解

14、析：第一步：根據(jù)新聞要素，準確篩選答題要點。時間：日前(過去的時間，應該省略)；地點：上海；對象：上海(施動者，應該保留)、“紅色電影之旅”、上海UME國際影城新天地店、中外游客；事件過程：推出、承擔、步行；結果：推出十條精品線路(根據(jù)標題要求和字數(shù)限制，結果可以省略)。第二步：找出新聞的陳述對象和主體事件(找準新聞的核心人物和事件)，組織語言，壓縮成句。 答案：上海推出“紅色電影之旅” 9．閱讀下面的材料，給這種“被”現(xiàn)象下定義。(6分) 近年來，網絡上的“被”現(xiàn)象非常普遍。如某媒體稱公眾的工資增加了多少、幅度有多大，而一些人對此不認同，他們稱自己的工資“被增加”；某地政府部門公布，該

15、市恩格爾系數(shù)降到了33%左右，人均GDP已達到9 000美元，兩項指標顯示該地已達到中上等發(fā)達國家富裕水平，而不少人認為自己“被富?！保挥行┕舱叱雠_后，有關部門工作人員表示他們已經充分聽取了公眾意見，有高達百分之多少的人表示贊同，而相當多的人卻對這種贊同心存疑慮，表示自己“被民意”；每周上網40小時以上，這是有關部門出臺的網癮診斷標準，而絕大多數(shù)網民不贊成這一標準，稱自己“被網癮”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、　　　　　　　　　 解析：考生在回答問題時，可以分三步走。第一步：確定句子的主干，即“被”是一種現(xiàn)象；第二步：概括重要信息，如“公共信息發(fā)布”“被部分人否定”“‘被’字句”等；第三步：把重要信息放到主干句中，合理組織語言。 答案：“被”現(xiàn)象是指在一些公共信息發(fā)布后，該信息被部分人否定，在關鍵詞前加“被”字而成為“被”字句的語言現(xiàn)象。 10．下面是一篇學術論文的摘要，請根據(jù)文段內容提取四個關鍵詞。(4分) “時間感”是速滑運動員的一種專門化知覺，是對速度和節(jié)律的知覺。在“時間感”的復雜心理結構中，肌肉運動感覺是一項十分重要的參數(shù)?！皶r間感”的訓練應根據(jù)不同項目的比賽計劃分別進行，要針對每

17、個項目可以達到的最好成績，確定每一分段距離上的滑跑步數(shù)，形成清晰的肌肉運動感覺，從而準確估計時間，并通過想象訓練加以強化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：該段文字是一段說明性文字?？忌诮獯鸨绢}時，應該在分析語段的基礎上，抓住說明的對象，從對象是什么、為什么、怎么樣三個方面概括關鍵詞。該段共有三句話，都是圍繞“時間感”來闡述的。第一句寫“時間感”的概念，實施者是“速滑運動員”。第二句寫“時間

18、感”中的一個重要參數(shù)——“肌肉運動感覺”。第三句寫“時間感”的訓練要求，并進一步強調“肌肉運動感覺”的重要性。由此，可以得出四個關鍵詞：時間感、速滑運動員、肌肉運動感覺、訓練。 答案：時間感　速滑運動員　肌肉運動感覺　訓練(每點1分) 1．某電視臺邀請幾位專家就一些產業(yè)部門的壟斷問題進行討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語。(不超過15個字)(4分) 專家A：光引導消費者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達到反壟斷的目的。因此，有關部門必須加快反壟斷法的制定。 專家B：前一段時間，我在美國住了一年，對美國的反壟斷法有了更多的了解，反壟斷法對維護美國市場經濟持續(xù)發(fā)展起

19、了至關重要的作用。歐盟也是如此。我們需要借鑒其經驗。 提問語：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此類題目，考生首先要圈點出語段中的關鍵信息，根據(jù)關鍵信息進行概括推斷。專家A話語中的關鍵信息為“只有以法律為武器，才能從根本上達到反壟斷的目的”“必須加快反壟斷法的制定”，專家B話語中的關鍵信息為“反壟斷法對維護美國市場經濟持續(xù)發(fā)展起了至關重要的作用”“歐盟也是如此。我們需要借鑒其經驗”。專家A和

20、專家B都提到了“反壟斷法”，可推知談話是圍繞“反壟斷法”進行的。 答案：(示例一)怎樣制止一些產業(yè)部門的壟斷？ (示例二)為什么要制定反壟斷法？ 2．閱讀下面的消息，完成后面的題目。(6分) 2017年元旦，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的原住民齊聚在古牌樓前，舉行了盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。街道上，打連廂、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、舞龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點蠟焚香，祈求新年國泰民安、風調雨順。 (1)請簡要概括消息內容。(不超過15個字)(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

21、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)請針對消息內容進行點評。(不超過25個字)(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：概括消息內容應抓住消息發(fā)生的時間、地點、對象以及事件的起因、經過、結果等。如果時間、地點不明確或不關鍵，可以省略。該段消息的對象是周莊，事件是舉行盛大的開莊儀式。時間是“2017年元旦”，因字數(shù)的限制，可以省略。故考生回答該題時，答出對象和事件即可。第二問是對消息內容的評價，考生應抓住消息的內容“傳統(tǒng)開莊儀式”與“民俗表演吸

22、引了眾多游客駐足、拍照”來評價。 答案：(1)周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。 (2)弘揚了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色(或“豐富了群眾娛樂生活”)。 3．(2017·山東卷)閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構房屋的特點。每個特點不超過10個字。(4分) ①中國古代木構房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。 ②這種房屋內部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔，分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。 ③工匠們設計房屋的各種構件(如梁、柱)時，在保有其功能的基礎上，往往順應其形狀、位置進行藝術加工，使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁，以給

23、人舉重若輕之感。 ④為防止木材腐爛，工匠們給木構房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成堅韌的保護膜，能起到很好的防護作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目要求“逐段概括中國古代木構房屋的特點”，答題時要提煉每句的關鍵信息。首先瀏覽句子，圈定符合題目要求的信息。①保留“故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂”。②保留“這種

24、房屋內部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔”。③保留“設計房屋的各種構件(如梁、柱)時，在保有其功能的基礎上，往往順應其形狀、位置進行藝術加工，使之更加漂亮美觀”。④保留“為防止木材腐爛，工匠們給木構房屋涂上油漆”。最后根據(jù)字數(shù)要求進一步壓縮，確保每個特點不超過10個字。 答案：①臺基高，出檐大。②內部可通可隔。③構件藝術美觀。④涂有油漆以防腐。(每點1分) 4．(2017·天津卷)給下面短文擬寫一個標題。(12字以內)(3分) 事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經濟上的合作，更是文明互通的基礎建設，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領，強調不同文明的相互尊重

25、、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎設施建設先行，貿易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達至民心相通，文化相融。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：擬寫標題時注意全面把握內容，不妨提筆在文中畫線標示重要詞句，如材料中的“一帶一路”，以它為核心話題，引發(fā)后文對其目的和意義的闡釋，重要詞句還有“推動……合作”“文明互通”“文化相融”等，然后歸納整理即可。 答案：(示例)“一帶一路”推動文明互通 5．(2016·浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關鍵詞。(4分)

26、引力全稱萬有引力，指具有質量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當發(fā)生有質量的物體加速運動導致的擾動時，由此產生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。 一個世紀前，愛因斯坦預測了引力波的存在，但近百年來，科學家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。 引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產生什么影響？科

27、學家們表示，一個新的重大科學發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查壓縮語段并提取關鍵詞。首先確定該段材料的主要說明對象，也就是第一個關鍵詞“引力波”，在第一段段末。第二段是美國首次發(fā)現(xiàn)引力波。第三段是引力波的發(fā)現(xiàn)帶來的影響。提取后兩段的關鍵詞語，使之與“引力波”組合成一個能夠概述材料主要內容的句子“引力波首次發(fā)現(xiàn)帶來的影響”，關鍵詞語就是：“首次”“發(fā)現(xiàn)”“影響”。 答案：

28、引力波　首次(或“美國”)　發(fā)現(xiàn)　影響(或“意義”)(每點1分) 6．提取并整合下面材料的主要信息，給“自主招生”下一個定義，不超過55個字(含標點符號)。(6分) 自主招生由高校自行組織考試，擴大了高校自主權，是深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措。高校通過考試選拔出具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，考生通過招生考試并與高校簽訂協(xié)議，可被降分錄取。自主招生始于2003年，首先在22所大學進行試點，現(xiàn)在已經在80所大學實行。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：考生在做給指定概念下定義的題目時，一是要注意下定義的句式要求，即“……是……”的句子形式；二是明確被定義項，如本題的“自主招生”；三是明確被定義項的屬概念，如本題的“招生錄取制度”及其特點、“高校自行組織考試”“選拔出具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生”等。 答案：“自主招生”是一種高校通過自行組織考試并與學生簽訂協(xié)議的方式，降分錄取具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生的制度。 9