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1、 19 青山不老
1．下面加粗字的讀音不正確的一項(xiàng)是( ）。
A. 盤(pán)踞(jù) B．肆虐（nuè）
C．擎天(qíng) D．鐵鍬(qiāo)
2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的環(huán)境 ( )的波光 ( )的奇跡
( )的設(shè)想 ( )的歸宿 ( )的地方
3．按要求完成句子練習(xí)。
青山是不會(huì)老的。
(1)這句話在文中的作用是_____________。（總結(jié)全文 點(diǎn)明中心 承上啟下）
(2)下面是三位同學(xué)對(duì)這句話的理解，不準(zhǔn)確的是( )。
A．老人用
2、自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，其生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且伴隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青
B．青山因?yàn)橛欣先说牟粩嗫醋o(hù)、綠化，所以永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪老去
C．這句話主要描寫(xiě)了青山的蒼翠，富有生命力
4．閱讀課外片段，完成練習(xí)。
①要把大亮山變成林海，需要大量的樹(shù)苗，可沒(méi)有資金去哪兒弄樹(shù)苗呢？楊善洲不得不把平時(shí)種下的幾十盆盆景也全部移種到大亮山上。如今這些庭院花木都已經(jīng)成為挺拔的大樹(shù)，成為裝點(diǎn)大亮山的一抹別致的色彩。
②最讓人震撼的還不是這些巨型盆景，而是20年前楊善洲從街上撿回來(lái)的果核，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為一大片繁茂的樹(shù)林。
③“當(dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)買苗木，怎么辦呢？只好去街上撿果核。”拄著拐杖站在大亮山上最初種樹(shù)
3、的地方，楊善洲指著一大片林子說(shuō)。在資金極其短缺的創(chuàng)業(yè)之初，撿果核育苗栽種成為楊善洲破解苗木困局的主要途徑。每次回到城里，他就到馬路上撿別人隨意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋裝好，積少成多后便用馬馱到山上。
(1)從片段中找出兩個(gè)修飾樹(shù)木的詞語(yǔ)：____和____。
(2)“一抹別致的色彩”中“一抹”的意思是____________，它還可以這樣搭配：一抹____、一抹________。
(3)楊善洲為了解決樹(shù)苗短缺的問(wèn)題，想的兩個(gè)辦法是：____________和________________。
(4)第②段提到繁茂的樹(shù)林“最讓人震撼”，其原因是( )。
A.樹(shù)木的數(shù)量多
4、
B．樹(shù)林的面積大
C．這是由一枚枚小小的果核變成的
(5)從片段中，我們可以真切地感受到楊善洲________的高貴品質(zhì)。
答案
1．答案B
解析: 本題考查對(duì)字音的掌握?！八僚啊钡摹芭啊闭_拼音是nüè。
2．答案 示例：幽雅 粼粼 了不起 宏偉 夢(mèng)想 美麗
解析: 本題考查對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握。解答時(shí)，我們可以先回顧課文內(nèi)容，想想課文中是如何搭配的；也可以根據(jù)日常積累，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。注意詞語(yǔ)的搭配要合乎事理，合乎語(yǔ)言習(xí)慣。
3．(1)答案 點(diǎn)明中心
解析: 本題考查對(duì)句子作用的理解。這個(gè)句子在課文的結(jié)尾，與課文內(nèi)容相照應(yīng)，所以起到
5、了揭示主題、點(diǎn)明中心的作用。
(2)答案C
解析: 本題考查理解句子的能力。理解句子要圍繞主題體會(huì)句子更深層次的意思。C項(xiàng)是句子表面的意思，不是這句話想表達(dá)的最主要意思。
4．(1)答案 挺拔 繁茂
解析: 本題考查提取信息的能力。注意要找的是修飾樹(shù)木的詞語(yǔ)。
(2)答案 一片 示例：亮色 柔情
解析: 本題考查量詞的理解與運(yùn)用。要聯(lián)系原有的搭配理解“一抹”的意思，可以是“一片”，然后根據(jù)平時(shí)閱讀的積累找出其他搭配。
(3)答案 把家中的盆景移植到山上 撿果核育苗栽種
解析: 本題考查提取信息的能力。解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫(huà)出與題目相關(guān)的語(yǔ)句，然后篩選出有
6、效信息。文中楊善洲遇到的問(wèn)題是沒(méi)有資金買樹(shù)苗，那么，他是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？我們找到的相關(guān)句子是：“楊善洲不得不把平時(shí)種下的幾十盆盆景也全部移種到大亮山上?！爱?dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)買苗木，怎么辦呢？只好去街上撿果核?！薄霸谫Y金極其短缺的創(chuàng)業(yè)之初，
撿果核育苗栽種成為楊善洲破解苗木困局的主要途徑?！蓖ㄟ^(guò)梳理這些句子，我們就能寫(xiě)出答案。
(4)答案C
解析: 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)，我們先找到與題目相關(guān)的句子，然后聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。文中“最讓人震撼的還不是這些巨型盆景，而是20年前楊善洲從街上撿回來(lái)的果核，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為一大片繁茂的樹(shù)林”已經(jīng)點(diǎn)明這片樹(shù)林是由一枚枚果核成長(zhǎng)起來(lái)的，再結(jié)合下文中楊善洲用果核育苗栽種的艱難經(jīng)歷，我們不難找到這片繁茂的樹(shù)林令人震撼的原因。
（5）答案 堅(jiān)守信念、無(wú)私奉獻(xiàn)
解析: 本題考查對(duì)文章的理解。解答時(shí)，我們應(yīng)先仔細(xì)讀文章，看看文章寫(xiě)了哪些事，抓住這些事中能體現(xiàn)人物品質(zhì)的詞句用心體會(huì)。文章描寫(xiě)了楊善洲通過(guò)把家中的盆景移植到山上、撿果核育苗栽種的方法，解決了樹(shù)苗短缺的問(wèn)題。從這些事例中，我們看到了他綠化大亮山的艱辛，體會(huì)到他為了綠化事業(yè)所付出的努力，以及他對(duì)綠化事業(yè)的堅(jiān)持不懈。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一課一練 19 青山不老（解析版）人教部編版
